老師請(qǐng)不要吝嗇你的贊美之辭

1、老師，請(qǐng)不要吝嗇你的贊美之辭俗話說(shuō)：人靠衣服馬靠鞍?？吹今R強(qiáng)第一眼，我就在心里犯嘀咕：這孩子不會(huì)是從垃圾堆里剛爬出來(lái)的吧。一身不合身的破舊衣服不知穿了多久，散發(fā)出難聞的氣味，臉上白一塊、黑一塊的污垢，活脫脫一只花臉貓。從他那邋里邋遢的外表就知道這個(gè)孩子聰明不到哪兒去。果不其然，上課沒(méi)幾天，就覺(jué)得這孩子反應(yīng)比別的孩子慢幾個(gè)節(jié)拍。上課時(shí)不知道拿什么書(shū)，幾乎天天不寫(xiě)作業(yè)，說(shuō)是沒(méi)人教他。上課永遠(yuǎn)是一副迷迷糊糊沒(méi)睡醒的表情，提問(wèn)更是一問(wèn)三不知，你一批評(píng)他，他就恨不得把頭低到桌子底下去。訓(xùn)斥了不知多少回后，我也就死了心，再也不想去費(fèi)唾沫星子了。反正說(shuō)了也是白說(shuō)，還惹自己一肚子氣。遇到這樣的學(xué)生，只能自認(rèn)倒

2、霉，不知道班級(jí)要被他拖多少后腿呢？ 開(kāi)學(xué)一個(gè)多月后，這天放學(xué)后，送完學(xué)生回家的路隊(duì)，我回到教室去打掃衛(wèi)生。因?yàn)閷W(xué)生太小了，地總是掃的不那么干凈，每次我都是送完孩子再回來(lái)重掃一遍。發(fā)現(xiàn)馬強(qiáng)沒(méi)有走，還在教室?guī)椭鴴叩?。（他是坐接送?chē)的，因?yàn)檐?chē)還沒(méi)來(lái)，所以就在教室等著）別說(shuō)這孩子學(xué)習(xí)不行，掃地還挺在行的。我一高興，就隨口夸了一句：“馬強(qiáng)掃地挺干凈的嘛?！币宦?tīng)這話，馬強(qiáng)臟兮兮的小臉漲得通紅，樂(lè)顛樂(lè)顛掃的更起勁了。 晚上，馬強(qiáng)的爸爸打電話來(lái)道謝。我疑惑不解，有什么事要向我道謝的呢？馬強(qiáng)爸爸說(shuō)：“老師，謝謝你今天表?yè)P(yáng)了馬強(qiáng)，他今天一回到家里就激動(dòng)地告訴這個(gè)，告訴那個(gè)，說(shuō)老師表?yè)P(yáng)他了?！碧炷?，一句無(wú)心的表?yè)P(yáng)，

3、竟然讓一個(gè)孩子激動(dòng)成這樣，這說(shuō)明我平時(shí)的工作存在著多么大的問(wèn)題啊。馬強(qiáng)的爸爸接著說(shuō)：“老師，我知道我家馬強(qiáng)不聰明，讓你費(fèi)心了。不過(guò)這孩子很懂事的，我和他媽媽都是收破爛的，沒(méi)什么文化，平時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也沒(méi)法子關(guān)心。他知道自己成績(jī)不好，不如人，所以上課都不愿意抬頭，覺(jué)得自己低人一等?！甭?tīng)到這句話，我心里說(shuō)不出什么滋味，一直認(rèn)為這孩子不聰明，平時(shí)對(duì)他不要說(shuō)表?yè)P(yáng)，連肯定的話都沒(méi)說(shuō)過(guò)。因?yàn)槌煽?jī)差，就把他當(dāng)成班級(jí)的累贅，其實(shí)越是這樣地孩子心里更渴望得到老師的關(guān)注，希望得到賞識(shí)，而且，從某種意義上說(shuō)，也許他比其他小朋友更希望得到老師的表?yè)P(yáng)吧因?yàn)槠綍r(shí)幾乎沒(méi)有受到過(guò)表?yè)P(yáng)。 第二天的課堂上，我不由得注意起馬強(qiáng)來(lái)，

4、我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)我提問(wèn)時(shí)，他雖然不舉手，可是從他的表情可以看出他也有會(huì)的，只是不夠自信，怕回答錯(cuò)了。于是我在簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí)就專(zhuān)門(mén)提他來(lái)回答，鍛煉他的膽量；只要他回答了，我會(huì)毫不吝嗇自己的贊美之詞。慢慢地，馬強(qiáng)上課時(shí)不再是羞答答的低著頭聽(tīng)課了，課堂上敢舉手發(fā)言了，對(duì)上課有興趣了，對(duì)自己有信心了。課外也變得活潑了，學(xué)會(huì)收拾自己了，雖然衣服照樣不合身，但是干干凈凈的了。 古詩(shī)寫(xiě)得好：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。看物如此，看人也如此。尤其我們當(dāng)教師的，每天面對(duì)著幾十個(gè)學(xué)生，如果能用欣賞的眼光來(lái)看孩子，每個(gè)孩子都是可愛(ài)的。而學(xué)生在欣賞的眼光中，在充滿信任的肯定中，在恰如其分的鼓勵(lì)下，一定會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀。 一味的批評(píng)、訓(xùn)斥只會(huì)壓抑孩子