你有時(shí)間做孩子的

1、你有時(shí)間做孩子的 “三陪”嗎？     某雜志上曾刊登過(guò)一篇爸爸，我“買”你一天行嗎的文章：內(nèi)容大致是說(shuō)爸爸忙于工作，連雙休日也不休息。周末的傍晚，爸爸疲憊地回到家，正讀小學(xué)的兒子想和他到小區(qū)的花園里一起玩球。    爸爸說(shuō)：“上班太累了，自己玩吧。”    這時(shí)，兒子睜著一雙失望的眼睛問(wèn)爸爸：“你上班一天掙多少錢？”    “30元。”爸爸不耐煩地回答。    這以后，兒子真的不再煩爸爸了。一個(gè)月以后的一個(gè)周六早上，兒子早早起了床，徑

2、直走到正要離家的爸爸面前說(shuō)：“爸爸，我買你一天，行嗎？”    “什么？”爸爸有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦。    只見兒子迅速地從衣袋里掏出幾張紙幣塞到爸爸的手里，說(shuō)：“我攢夠30元錢了，今天您就陪我玩吧！”    聞聽此言，爸爸心中一陣激動(dòng)：“告訴我，這錢是哪里來(lái)的？”    “我我我沒(méi)有交上個(gè)月的伙食費(fèi)?！?#160;   “什么？那你在學(xué)校吃什么？”    “我每天中午到外面買兩個(gè)饅頭，這樣，70元就可省下40元，30元買你

3、一天，另外10元錢夠我買公園門票和請(qǐng)你吃一份盒飯?！眱鹤诱J(rèn)認(rèn)真真地說(shuō)。    此時(shí)，爸爸淚流滿面    作為家長(zhǎng)，不知您看完這個(gè)真實(shí)的故事后有什么感想？    就像案例中的“爸爸”一樣，我們家長(zhǎng)為了生存實(shí)在不容易，忙著工作，忙著應(yīng)酬，還要忙著照顧老人。孩子上了小學(xué)后，又多了一個(gè)準(zhǔn)時(shí)接送孩子的任務(wù)，感覺(jué)更忙亂。在忙亂中，不知不覺(jué)的把最重要的和孩子在一起的時(shí)間給擠沒(méi)了。直到和孩子的溝通出現(xiàn)問(wèn)題了，甚至和孩子沒(méi)有共同語(yǔ)言了，家長(zhǎng)們才會(huì)反思自己：最近陪孩子的時(shí)間實(shí)在太少了。    可

4、有的家長(zhǎng)感到委屈：“我一直注意陪伴孩子啊，每天晚上我都辭掉應(yīng)酬，在家陪著孩子寫作業(yè)，周末還要陪孩子上各種興趣班，怎么孩子還是不滿意呢？”    真的很委屈嗎？想想我們是怎樣陪孩子的：孩子在家學(xué)習(xí)，我們則忙著整理家務(wù)、看電視、玩電腦。說(shuō)是陪孩子，其實(shí)是在同一個(gè)空間里和孩子各干各的事，甚至連話都不說(shuō)。這不能算是陪孩子，因?yàn)楹⒆痈杏X(jué)不到父母的關(guān)愛。    可見，家長(zhǎng)陪孩子并不只是時(shí)間的問(wèn)題，而是需要全身心的投入，哪怕只有幾分鐘，讓孩子感覺(jué)到你對(duì)他的關(guān)愛，孩子才會(huì)有安全感。不要為自己找太多的理由，不要以為給孩子最好的物質(zhì)生活就已經(jīng)對(duì)孩子盡了職

5、，孩子更需要的是和父母心靈的溝通、情感的交融。只有真心陪伴孩子，和孩子談心、學(xué)習(xí)、游戲，幫助孩子建立良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才會(huì)更健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。    所以，父母的陪伴不可少。家長(zhǎng)陪伴孩子的目的，是為了孩子最終不用陪伴，能獨(dú)立、自信地學(xué)習(xí)和生活。    1、陪聊分享孩子的“心情和情緒”    不要總是問(wèn)孩子“功課完成的怎么樣?”“考試成績(jī)?nèi)绾?”，多擠一些時(shí)間陪孩子談?wù)勑?，耐心傾聽孩子的訴說(shuō)，高興的事、不愉快的事，分享孩子的“心情和情緒”，及時(shí)給予安慰和鼓勵(lì)。很多孩子的心愿就是爸爸媽媽能多陪他們

6、說(shuō)說(shuō)話，并不需要父母給解決什么具體問(wèn)題。父母的愛和引導(dǎo)，是任何人也沒(méi)辦法替代的。    2、陪讀營(yíng)造愛學(xué)習(xí)的家庭氛圍    陪讀，首先行為示范，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，自己不要去玩游戲看娛樂(lè)頻道，自己要做讀書學(xué)習(xí)的榜樣，有意識(shí)的營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，形成愛學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境影響力。其次，家長(zhǎng)陪伴孩子學(xué)習(xí)，目的不是看孩子做題做的對(duì)錯(cuò)，而是為了幫助孩子盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、思維習(xí)慣。在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成之前，家長(zhǎng)的主要作用是發(fā)現(xiàn)孩子做題分心時(shí)及時(shí)提醒，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的陪伴，孩子在學(xué)習(xí)、作業(yè)時(shí)就會(huì)專注起來(lái)。家長(zhǎng)還要注意，不要孩子遇到難題就給解答，要有意識(shí)地鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考、主動(dòng)鉆研，減少對(duì)父母的依賴，逐步養(yǎng)成獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。     3、陪玩家長(zhǎng)和孩子一起做游戲     讓孩子在娛樂(lè)中學(xué)會(huì)尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，學(xué)會(huì)服從游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)承受挫折和失敗。利用節(jié)假日，讓孩子邀請(qǐng)小伙伴一起玩球，一起到公園游玩，一起參觀科技館。有家長(zhǎng)的陪伴，可以避免很