泰山版信息技術(shù)五年級上冊全冊教案.doc

1、泰山版信息技術(shù)五年級上冊全冊教案第一單元多媒體素材的采集與處理一、單元概述本單元是多 媒體作品制作的基礎(chǔ)，目的是讓學(xué)生系統(tǒng)地了解多媒體素材的采 集與處理方法，對已掌握的采集與處理方法加以規(guī)范和提升，為在多媒體作品中的應(yīng)用做好準(zhǔn)備； 培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他 們對信息的判斷、采集、處理、提取的綜合能力。二、教學(xué)目標(biāo) 與要求1、知識目標(biāo)：使學(xué)生了解多媒體素材的多種采集方法與 處理方法。2、技能目標(biāo)：使學(xué)生在需要時能夠獨立運用熟悉的軟件進(jìn)行采集處理相關(guān)素材的操作。3、情感目標(biāo)：在布局、搭配素材效果制作作品的過程中，提高學(xué)生的審美能力。三、重點 難點1、重點：多媒體素材的采集與處理。2、難點：靈活運

2、用多媒體素材為自己的設(shè)計服務(wù)。四、教學(xué)方法建議以“任務(wù)驅(qū) 動”與“學(xué)科整合”為主，結(jié)合講解、演示、練習(xí)、作品展示等多種教學(xué)方法。第一課 圖片的采集與處理一、 教學(xué)目標(biāo)1、知 識目標(biāo)：使學(xué)生了解圖片素材的多種采集途徑和處理加工的方法。2、技能目標(biāo)：能夠熟練地利用網(wǎng)絡(luò)搜集圖片素材；能夠在需要時利用“畫圖”等熟悉的工具軟件， 對采集的圖片素材進(jìn)行加工處理。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生養(yǎng)成主動獲取信息的習(xí)慣；在 布局、搭配素材效果，制作作品的過程中提高學(xué)生的審美能力。二、重點和難點（一）重點1、圖片素材的采集與處理方法。 2、 根據(jù)主題信息采集相關(guān)的素材。（二）難點：根據(jù)主題把已有的素材和采集的素材進(jìn)行合理的

3、布局與設(shè)計、搭配。三、知識點1、圖片素材的采集途徑。2、利用網(wǎng)絡(luò)搜集圖片的方法。3、利用常 見的圖片處理工具，即用“畫圖”工具處理圖片的方法。四、課 時安排：建議1課時。五、教后反思：第2課聲音、視頻的采集一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：了解聲音、視頻素材的采集途徑和處理加工的方法。2、技能目標(biāo)：能利用“錄音機(jī)”、“超級解霸”等熟悉的工具軟件，自己制作或截取需要的聲音、視頻素材。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動與他人交流，資源共享的意識。二、重點和難點（一）重點 1、培 養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題 的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的思考問題、解決問題的思維方式。（二）難點：學(xué)生在采集

4、、處理素材中思維方式的培養(yǎng)。三、知 識點1、用“錄音機(jī)”錄制配音制作成音頻文件。2、用“超級解霸”處理視頻文件，截取需要的視頻片斷，制成視頻文件。3、將制作的聲音、視頻文件作品中插入到作品中。四、課時安排： 建議1課時。五、教后反思：第二單元 有聲有色話家鄉(xiāng)一、 單元概述本單元是在第一單元 的基礎(chǔ)上進(jìn)行多媒體作品（演示文稿）的制作，目的是讓學(xué)生通 過制作演示文稿，學(xué)會利用多媒體解決實際應(yīng)用中的問題弁形成 對多媒體作品的初步認(rèn)識， 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決 問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)與要求 1、知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握制 作多媒體作品的方法，能夠獨立規(guī)劃設(shè)計演示文稿、修飾幻燈片；引導(dǎo)學(xué)生從生活

5、中發(fā)現(xiàn)問題， 能夠利用所學(xué)知識有條理地解決問 題。2、技能目標(biāo)：能夠熟練地運用“插入”菜單在幻燈片中插 入各種對象，弁能對其進(jìn)行修飾編輯；掌握在幻燈片中設(shè)置動畫 和背景的操作；能熟練地建立超級鏈接；能進(jìn)行演示文稿的打包 操作。342019-01-21第一單元多媒體素材的采集與處理一、單元概述本單元是多 媒體作品制作的基礎(chǔ)，目的是讓學(xué)生系統(tǒng)地了解多媒體素材的采 集與處理方法，對已掌握的采集與處理方法加以規(guī)范和提升，為在多媒體作品中的應(yīng)用做好準(zhǔn)備； 培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他 們對信息的判斷、采集、處理、提取的綜合能力。二、教學(xué)目標(biāo) 與要求1、知識目標(biāo)：使學(xué)生了解多媒體素材的多種采集方法與 處理方

6、法。2、技能目標(biāo)：使學(xué)生在需要時能夠獨立運用熟悉的 軟件進(jìn)行采集處理相關(guān)素材的操作。3、情感目標(biāo)：在布局、搭配素材效果制作作品的過程中，提高學(xué)生的審美能力。三、重點 難點1、重點：多媒體素材的采集與處理。2、難點：靈活運用多媒體素材為自己的設(shè)計服務(wù)。四、教學(xué)方法建議以“任務(wù)驅(qū) 動”與“學(xué)科整合”為主，結(jié)合講解、演示、練習(xí)、作品展示等 多種教學(xué)方法。第一課 圖片的采集與處理一、教學(xué)目標(biāo)1、知 識目標(biāo)：使學(xué)生了解圖片素材的多種采集途徑和處理加工的方法。2、技能目標(biāo)：能夠熟練地利用網(wǎng)絡(luò)搜集圖片素材；能夠在需要時利用“畫圖”等熟悉的工具軟件，對采集的圖片素材進(jìn)行加工處理。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生養(yǎng)成主動獲

7、取信息的習(xí)慣；在 布局、搭配素材效果，制作作品的過程中提高學(xué)生的審美能力。二、重點和難點（一）重點1、圖片素材的采集與處理方法。 2、 根據(jù)主題信息采集相關(guān)的素材。（二）難點：根據(jù)主題把已有的 素材和采集的素材進(jìn)行合理的布局與設(shè)計、搭配。三、知識點1、圖片素材的采集途徑。2、利用網(wǎng)絡(luò)搜集圖片的方法。3、利用常 見的圖片處理工具，即用“畫圖”工具處理圖片的方法。四、課 時安排：建議1課時。五、教后反思：第2課聲音、視頻的采集一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：了解聲音、視頻素材的采集途徑和處理加工的方法。2、技能目標(biāo)：能利用“錄音機(jī)”、“超級解霸”等熟悉的工具軟件，自己制作或截取需要的聲音、視頻素材。3、

8、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動與他人交流，資源共享的意識。二、重點和難點（一）重點1、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題 的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的思考問題、解決問題的思維方式。（二）難點：學(xué)生在采集、處理素材中思維方式的培養(yǎng)。三、知 識點1、用“錄音機(jī)”錄制配音制作成音頻文件。2、用“超級解霸”處理視頻文件，截取需要的視頻片斷，制成視頻文件。3、將制作的聲音、視頻文件作品中插入到作品中。四、課時安排： 建議1課時。五、教后反思：第二單元 有聲有色話家鄉(xiāng)一、 單元概述本單元是在第一單元的基礎(chǔ)上進(jìn)行多媒體作品（演示文稿）的制作，目的是讓學(xué)生通 過制作演示文稿，學(xué)會利用多媒體解決實

9、際應(yīng)用中的問題弁形成 對多媒體作品的初步認(rèn)識， 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決 問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)與要求 1、知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握制 作多媒體作品的方法，能夠獨立規(guī)劃設(shè)計演示文稿、修飾幻燈片; 引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題， 能夠利用所學(xué)知識有條理地解決問 題。2、技能目標(biāo)：能夠熟練地運用“插入”菜單在幻燈片中插 入各種對象，弁能對其進(jìn)行修飾編輯；掌握在幻燈片中設(shè)置動畫 和背景的操作；能熟練地建立超級鏈接；能進(jìn)行演示文稿的打包 操作。342019-01-21第一單元多媒體素材的采集與處理一、單元概述本單元是多 媒體作品制作的基礎(chǔ)，目的是讓學(xué)生系統(tǒng)地了解多媒體素材的采 集與處理方法，對已掌握

10、的采集與處理方法加以規(guī)范和提升，為在多媒體作品中的應(yīng)用做好準(zhǔn)備； 培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他 們對信息的判斷、采集、處理、提取的綜合能力。二、教學(xué)目標(biāo) 與要求1、知識目標(biāo)：使學(xué)生了解多媒體素材的多種采集方法與 處理方法。2、技能目標(biāo)：使學(xué)生在需要時能夠獨立運用熟悉的軟件進(jìn)行采集處理相關(guān)素材的操作。3、情感目標(biāo)：在布局、搭 配素材效果制作作品的過程中，提高學(xué)生的審美能力。三、重點難點1、重點：多媒體素材的采集與處理。2、難點：靈活運用多媒體素材為自己的設(shè)計服務(wù)。四、教學(xué)方法建議以“任務(wù)驅(qū)動”與“學(xué)科整合”為主，結(jié)合講解、演示、練習(xí)、作品展示等 多種教學(xué)方法。第一課 圖片的采集與處理一、 教學(xué)目標(biāo)

11、1、知 識目標(biāo)：使學(xué)生了解圖片素材的多種采集途徑和處理加工的方 法。2、技能目標(biāo)：能夠熟練地利用網(wǎng)絡(luò)搜集圖片素材；能夠在 需要時利用“畫圖”等熟悉的工具軟件， 對采集的圖片素材進(jìn)行 加工處理。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生養(yǎng)成主動獲取信息的習(xí)慣；在 布局、搭配素材效果，制作作品的過程中提高學(xué)生的審美能力。二、重點和難點（一）重點1、圖片素材的采集與處理方法。 2、 根據(jù)主題信息采集相關(guān)的素材。（二）難點：根據(jù)主題把已有的 素材和采集的素材進(jìn)行合理的布局與設(shè)計、搭配。三、知識點1、圖片素材的采集途徑。2、利用網(wǎng)絡(luò)搜集圖片的方法。3、利用常 見的圖片處理工具，即用“畫圖”工具處理圖片的方法。四、課 時安排：

12、建議1課時。五、教后反思：第2課聲音、視頻的采集一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：了解聲音、視頻素材的采集途徑和處理加工的方法。2、技能目標(biāo)：能利用“錄音機(jī)”、“超級解霸”等熟悉的工具軟件，自己制作或截取需要的聲音、視頻素材。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動與他人交流，資源共享的意識。二、重點和難點（一）重點 1、培 養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題 的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的思考問題、解決問題的思維方式。（二）難點：學(xué)生在采集、處理素材中思維方式的培養(yǎng)。三、知“超級識點1、用“錄音機(jī)”錄制配音制作成音頻文件。2、用解霸”處理視頻文件，截取需要的視頻片斷，制成視頻文件。3、將制作的聲

13、音、視頻文件作品中插入到作品中。四、課時安排： 建議1課時。五、教后反思：第二單元 有聲有色話家鄉(xiāng)一、 單元概述本單元是在第一單元 的基礎(chǔ)上進(jìn)行多媒體作品（演示文稿）的制作，目的是讓學(xué)生通 過制作演示文稿，學(xué)會利用多媒體解決實際應(yīng)用中的問題弁形成 對多媒體作品的初步認(rèn)識， 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決 問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)與要求 1、知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握制 作多媒體作品的方法，能夠獨立規(guī)劃設(shè)計演示文稿、修飾幻燈片； 引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題， 能夠利用所學(xué)知識有條理地解決問 題。2、技能目標(biāo)：能夠熟練地運用“插入”菜單在幻燈片中插 入各種對象，弁能對其進(jìn)行修飾編輯；掌握在幻燈片中設(shè)置動

14、畫 和背景的操作；能熟練地建立超級鏈接；能進(jìn)行演示文稿的打包 操作。342019-01-21第一單元多媒體素材的采集與處理一、單元概述本單元是多 媒體作品制作的基礎(chǔ)，目的是讓學(xué)生系統(tǒng)地了解多媒體素材的采 集與處理方法，對已掌握的采集與處理方法加以規(guī)范和提升，為在多媒體作品中的應(yīng)用做好準(zhǔn)備；培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他們對信息的判斷、采集、處理、提取的綜合能力、教學(xué)目標(biāo)與要求1、知識目標(biāo)：使學(xué)生了解多媒體素材的多種采集方法與處理方法。2、技能目標(biāo)：使學(xué)生在需要時能夠獨立運用熟悉的軟件進(jìn)行采集處理相關(guān)素材的操作。3、情感目標(biāo)：在布局、搭配素材效果制作作品的過程中，提高學(xué)生的審美能力。三、重點 難點1

15、、重點：多媒體素材的采集與處理。2、難點：靈活運用多媒體素材為自己的設(shè)計服務(wù)。四、教學(xué)方法建議以“任務(wù)驅(qū)動”與“學(xué)科整合”為主，結(jié)合講解、演示、練習(xí)、作品展示等多種教學(xué)方法。第一課 圖片的采集與處理一、 教學(xué)目標(biāo)1、知 識目標(biāo)：使學(xué)生了解圖片素材的多種采集途徑和處理加工的方法。2、技能目標(biāo)：能夠熟練地利用網(wǎng)絡(luò)搜集圖片素材；能夠在需要時利用“畫圖”等熟悉的工具軟件， 對采集的圖片素材進(jìn)行加工處理。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生養(yǎng)成主動獲取信息的習(xí)慣；在 布局、搭配素材效果，制作作品的過程中提高學(xué)生的審美能力。二、重點和難點（一）重點1、圖片素材的采集與處理方法。 2、 根據(jù)主題信息采集相關(guān)的素材。（二）難

16、點：根據(jù)主題把已有的素材和采集的素材進(jìn)行合理的布局與設(shè)計、 搭配。三、知識點1、 圖片素材的采集途徑。2、利用網(wǎng)絡(luò)搜集圖片的方法。3、利用常 見的圖片處理工具，即用“畫圖”工具處理圖片的方法。四、課時安排：建議1課時。五、教后反思：第2課聲音、視頻的采集一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：了解聲音、視頻素材的采集途徑和處理加工的方法。 2、技能目標(biāo)： 能利用“錄音機(jī)”、“超級解霸”等熟悉的工具軟件， 自己制作或截取需要的聲音、視頻素材。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動與他人交流，資源共享的意識。二、重點和難點（一）重點 1、培 養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題 的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)

17、的思考問題、解決問題的思維方式。（二）難點：學(xué)生在采集、處理素材中思維方式的培養(yǎng)。三、知 識點1、用“錄音機(jī)”錄制配音制作成音頻文件。2、用“超級解霸”處理視頻文件，截取需要的視頻片斷，制成視頻文件。3、將制作的聲音、視頻文件作品中插入到作品中。四、課時安排： 建議1課時。五、教后反思：第二單元 有聲有色話家鄉(xiāng)一、 單元概述本單元是在第一單元 的基礎(chǔ)上進(jìn)行多媒體作品（演示文稿）的制作，目的是讓學(xué)生通 過制作演示文稿，學(xué)會利用多媒體解決實際應(yīng)用中的問題弁形成 對多媒體作品的初步認(rèn)識， 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決 問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)與要求 1、知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握制 作多媒體作品的方法

18、，能夠獨立規(guī)劃設(shè)計演示文稿、修飾幻燈片； 引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題， 能夠利用所學(xué)知識有條理地解決問 題。2、技能目標(biāo)：能夠熟練地運用“插入”菜單在幻燈片中插 入各種對象，弁能對其進(jìn)行修飾編輯；掌握在幻燈片中設(shè)置動畫 和背景的操作；能熟練地建立超級鏈接；能進(jìn)行演示文稿的打包 操作。342019-01-21第一單元多媒體素材的采集與處理一、單元概述本單元是多 媒體作品制作的基礎(chǔ)，目的是讓學(xué)生系統(tǒng)地了解多媒體素材的采 集與處理方法，對已掌握的采集與處理方法加以規(guī)范和提升，為在多媒體作品中的應(yīng)用做好準(zhǔn)備； 培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他 們對信息的判斷、采集、處理、提取的綜合能力。二、教學(xué)目標(biāo) 與要求1

19、、知識目標(biāo)：使學(xué)生了解多媒體素材的多種采集方法與 處理方法。2、技能目標(biāo)：使學(xué)生在需要時能夠獨立運用熟悉的軟件進(jìn)行采集處理相關(guān)素材的操作。3、情感目標(biāo)：在布局、搭配素材效果制作作品的過程中，提高學(xué)生的審美能力。三、重點 難點1、重點：多媒體素材的采集與處理。2、難點：靈活運用多媒體素材為自己的設(shè)計服務(wù)。四、教學(xué)方法建議以“任務(wù)驅(qū) 動”與“學(xué)科整合”為主，結(jié)合講解、演示、練習(xí)、作品展示等多種教學(xué)方法。第一課 圖片的采集與處理一、 教學(xué)目標(biāo)1、知 識目標(biāo)：使學(xué)生了解圖片素材的多種采集途徑和處理加工的方法。2、技能目標(biāo)：能夠熟練地利用網(wǎng)絡(luò)搜集圖片素材；能夠在需要時利用“畫圖”等熟悉的工具軟件， 對采

20、集的圖片素材進(jìn)行加工處理。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生養(yǎng)成主動獲取信息的習(xí)慣；在 布局、搭配素材效果，制作作品的過程中提高學(xué)生的審美能力。二、重點和難點（一）重點1、圖片素材的采集與處理方法。 2、 根據(jù)主題信息采集相關(guān)的素材。（二）難點：根據(jù)主題把已有的素材和采集的素材進(jìn)行合理的布局與設(shè)計、搭配。三、知識點1、圖片素材的采集途徑。2、利用網(wǎng)絡(luò)搜集圖片的方法。3、利用常見的圖片處理工具，即用“畫圖”工具處理圖片的方法。四、課時安排：建議1課時。五、教后反思：第2課聲音、視頻的采集一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：了解聲音、視頻素材的采集途徑和處理加工的方法。2、技能目標(biāo)：能利用“錄音機(jī)”、“超級解霸”等熟悉的

21、工具軟件，自己制作或截取需要的聲音、視頻素材。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動與他人交流，資源共享的意識。二、重點和難點（一）重點1、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題 的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的思考問題、解決問題的思維方式。（二）難點：學(xué)生在采集、處理素材中思維方式的培養(yǎng)。三、知 識點1、用“錄音機(jī)”錄制配音制作成音頻文件。2、用“超級解霸”處理視頻文件，截取需要的視頻片斷，制成視頻文件。3、將制作的聲音、視頻文件作品中插入到作品中。四、課時安排： 建議1課時。五、教后反思：第二單元 有聲有色話家鄉(xiāng)一、 單元概述本單元是在第一單元 的基礎(chǔ)上進(jìn)行多媒體作品（演示文稿）的制作，

22、目的是讓學(xué)生通 過制作演示文稿，學(xué)會利用多媒體解決實際應(yīng)用中的問題弁形成 對多媒體作品的初步認(rèn)識， 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決 問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)與要求 1、知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握制 作多媒體作品的方法，能夠獨立規(guī)劃設(shè)計演示文稿、修飾幻燈片； 引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題， 能夠利用所學(xué)知識有條理地解決問題。2、技能目標(biāo)：能夠熟練地運用“插入”菜單在幻燈片中插 入各種對象，弁能對其進(jìn)行修飾編輯；掌握在幻燈片中設(shè)置動畫 和背景的操作；能熟練地建立超級鏈接；能進(jìn)行演示文稿的打包 操作。342019-01-21第一單元多媒體素材的采集與處理一、單元概述本單元是多 媒體作品制作的基礎(chǔ)，目的是讓學(xué)

23、生系統(tǒng)地了解多媒體素材的采 集與處理方法，對已掌握的采集與處理方法加以規(guī)范和提升，為在多媒體作品中的應(yīng)用做好準(zhǔn)備； 培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他 們對信息的判斷、采集、處理、提取的綜合能力。二、教學(xué)目標(biāo) 與要求1、知識目標(biāo)：使學(xué)生了解多媒體素材的多種采集方法與 處理方法。2、技能目標(biāo)：使學(xué)生在需要時能夠獨立運用熟悉的 軟件進(jìn)行采集處理相關(guān)素材的操作。3、情感目標(biāo)：在布局、搭配素材效果制作作品的過程中，提高學(xué)生的審美能力。三、重點 難點1、重點：多媒體素材的采集與處理。2、難點：靈活運用多媒體素材為自己的設(shè)計服務(wù)。四、教學(xué)方法建議以“任務(wù)驅(qū) 動”與“學(xué)科整合”為主，結(jié)合講解、演示、練習(xí)、作品展示等

24、 多種教學(xué)方法。第一課 圖片的采集與處理一、 教學(xué)目標(biāo)1、知 識目標(biāo)：使學(xué)生了解圖片素材的多種采集途徑和處理加工的方法。2、技能目標(biāo)：能夠熟練地利用網(wǎng)絡(luò)搜集圖片素材；能夠在需要時利用“畫圖”等熟悉的工具軟件，對采集的圖片素材進(jìn)行加工處理。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生養(yǎng)成主動獲取信息的習(xí)慣；在 布局、搭配素材效果，制作作品的過程中提高學(xué)生的審美能力。二、重點和難點（一）重點1、圖片素材的采集與處理方法。 2、 根據(jù)主題信息采集相關(guān)的素材。（二）難點：根據(jù)主題把已有的 素材和采集的素材進(jìn)行合理的布局與設(shè)計、搭配。三、知識點1、圖片素材的采集途徑。2、利用網(wǎng)絡(luò)搜集圖片的方法。3、利用常 見的圖片處理工具，即

25、用“畫圖”工具處理圖片的方法。四、課 時安排：建議1課時。五、教后反思：第2課聲音、視頻的采集一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：了解聲音、視頻素材的采集途徑和處理加工的方法。2、技能目標(biāo)：能利用“錄音機(jī)”、“超級解霸”等熟悉的工具軟件，自己制作或截取需要的聲音、視頻素材。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動與他人交流，資源共享的意識。二、重點和難點（一）重點1、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題 的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的思考問題、解決問題的思維方式。（二）難點：學(xué)生在采集、處理素材中思維方式的培養(yǎng)。三、知 識點1、用“錄音機(jī)”錄制配音制作成音頻文件。2、用“超級解霸”處理視頻文件，截取

26、需要的視頻片斷，制成視頻文件。3、將制作的聲音、視頻文件作品中插入到作品中。四、課時安排： 建議1課時。五、教后反思：第二單元 有聲有色話家鄉(xiāng)一、 單元概述本單元是在第一單元 的基礎(chǔ)上進(jìn)行多媒體作品（演示文稿）的制作，目的是讓學(xué)生通過制作演示文稿，學(xué)會利用多媒體解決實際應(yīng)用中的問題弁形成 對多媒體作品的初步認(rèn)識， 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決 問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)與要求 1、知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握制 作多媒體作品的方法，能夠獨立規(guī)劃設(shè)計演示文稿、修飾幻燈片; 引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題， 能夠利用所學(xué)知識有條理地解決問 題。2、技能目標(biāo)：能夠熟練地運用“插入”菜單在幻燈片中插 入各種對象，

27、弁能對其進(jìn)行修飾編輯；掌握在幻燈片中設(shè)置動畫 和背景的操作；能熟練地建立超級鏈接；能進(jìn)行演示文稿的打包 操作。342019-01-21第一單元多媒體素材的采集與處理一、單元概述本單元是多 媒體作品制作的基礎(chǔ)，目的是讓學(xué)生系統(tǒng)地了解多媒體素材的采 集與處理方法，對已掌握的采集與處理方法加以規(guī)范和提升，為在多媒體作品中的應(yīng)用做好準(zhǔn)備； 培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他 們對信息的判斷、采集、處理、提取的綜合能力。二、教學(xué)目標(biāo) 與要求1、知識目標(biāo)：使學(xué)生了解多媒體素材的多種采集方法與 處理方法。2、技能目標(biāo)：使學(xué)生在需要時能夠獨立運用熟悉的 軟件進(jìn)行采集處理相關(guān)素材的操作。3、情感目標(biāo)：在布局、搭配素材效

28、果制作作品的過程中，提高學(xué)生的審美能力。三、重點 難點1、重點：多媒體素材的采集與處理。2、難點：靈活運用 多媒體素材為自己的設(shè)計服務(wù)。四、教學(xué)方法建議以“任務(wù)驅(qū) 動”與“學(xué)科整合”為主，結(jié)合講解、演示、練習(xí)、作品展示等 多種教學(xué)方法。第一課 圖片的采集與處理一、 教學(xué)目標(biāo)1、知 識目標(biāo)：使學(xué)生了解圖片素材的多種采集途徑和處理加工的方 法。2、技能目標(biāo)：能夠熟練地利用網(wǎng)絡(luò)搜集圖片素材；能夠在 需要時利用“畫圖”等熟悉的工具軟件， 對采集的圖片素材進(jìn)行 加工處理。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生養(yǎng)成主動獲取信息的習(xí)慣；在 布局、搭配素材效果，制作作品的過程中提高學(xué)生的審美能力。二、重點和難點（一）重點1、圖

29、片素材的采集與處理方法。 2、 根據(jù)主題信息采集相關(guān)的素材。（二）難點：根據(jù)主題把已有的 素材和采集的素材進(jìn)行合理的布局與設(shè)計、搭配。三、知識點1、圖片素材的采集途徑。2、利用網(wǎng)絡(luò)搜集圖片的方法。3、利用常 見的圖片處理工具，即用“畫圖”工具處理圖片的方法。四、課 時安排：建議1課時。五、教后反思：第2課聲音、視頻的采集一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：了解聲音、視頻素材的采集途徑和處理加工的方法。2、技能目標(biāo)：能利用“錄音機(jī)”、“超級解霸”等熟悉的工具軟件，自己制作或截取需要的聲音、視頻素材。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動與他人交流，資源共享的意識。二、重點和難點（一）重點 1、培 養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)

30、，進(jìn)一步提高學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題 的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的思考問題、解決問題的思維方式。（二）難點：學(xué)生在采集、處理素材中思維方式的培養(yǎng)。三、知 識點1、用“錄音機(jī)”錄制配音制作成音頻文件。2、用“超級解霸”處理視頻文件，截取需要的視頻片斷，制成視頻文件。3、將制作的聲音、視頻文件作品中插入到作品中。四、課時安排： 建議1課時。五、教后反思：第二單元 有聲有色話家鄉(xiāng)一、 單元概述本單元是在第一單元 的基礎(chǔ)上進(jìn)行多媒體作品（演示文稿）的制作，目的是讓學(xué)生通 過制作演示文稿，學(xué)會利用多媒體解決實際應(yīng)用中的問題弁形成 對多媒體作品的初步認(rèn)識， 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決 問題的能力。二、

31、教學(xué)目標(biāo)與要求 1、知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握制 作多媒體作品的方法，能夠獨立規(guī)劃設(shè)計演示文稿、修飾幻燈片； 引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題， 能夠利用所學(xué)知識有條理地解決問 題。2、技能目標(biāo)：能夠熟練地運用“插入”菜單在幻燈片中插 入各種對象，弁能對其進(jìn)行修飾編輯；掌握在幻燈片中設(shè)置動畫 和背景的操作；能熟練地建立超級鏈接；能進(jìn)行演示文稿的打包 操作。342019-01-21第一單元多媒體素材的采集與處理一、單元概述本單元是多 媒體作品制作的基礎(chǔ)，目的是讓學(xué)生系統(tǒng)地了解多媒體素材的采 集與處理方法，對已掌握的采集與處理方法加以規(guī)范和提升，為在多媒體作品中的應(yīng)用做好準(zhǔn)備； 培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他 們對

32、信息的判斷、采集、處理、提取的綜合能力。二、教學(xué)目標(biāo) 與要求1、知識目標(biāo)：使學(xué)生了解多媒體素材的多種采集方法與 處理方法。2、技能目標(biāo)：使學(xué)生在需要時能夠獨立運用熟悉的軟件進(jìn)行采集處理相關(guān)素材的操作。3、情感目標(biāo)：在布局、搭配素材效果制作作品的過程中，提高學(xué)生的審美能力。三、重點 難點1、重點：多媒體素材的采集與處理。2、難點：靈活運用多媒體素材為自己的設(shè)計服務(wù)。四、教學(xué)方法建議以“任務(wù)驅(qū)動”與“學(xué)科整合”為主，結(jié)合講解、演示、練習(xí)、作品展示等多種教學(xué)方法。第一課 圖片的采集與處理一、 教學(xué)目標(biāo)1、知 識目標(biāo)：使學(xué)生了解圖片素材的多種采集途徑和處理加工的方法。2、技能目標(biāo)：能夠熟練地利用網(wǎng)絡(luò)搜

33、集圖片素材；能夠在需要時利用“畫圖”等熟悉的工具軟件， 對采集的圖片素材進(jìn)行加工處理。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生養(yǎng)成主動獲取信息的習(xí)慣；在 布局、搭配素材效果，制作作品的過程中提高學(xué)生的審美能力。二、重點和難點（一）重點1、圖片素材的采集與處理方法。 2、 根據(jù)主題信息采集相關(guān)的素材。（二）難點：根據(jù)主題把已有的素材和采集的素材進(jìn)行合理的布局與設(shè)計、搭配。三、知識點1、圖片素材的采集途徑。2、利用網(wǎng)絡(luò)搜集圖片的方法。3、利用常 見的圖片處理工具，即用“畫圖”工具處理圖片的方法。四、課 時安排：建議1課時。五、教后反思：第2課聲音、視頻的采集一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：了解聲音、視頻素材的采集途徑和處理

34、加工的方法。 2、技能目標(biāo)： 能利用“錄音機(jī)”、“超級解霸”等熟悉的工具軟件， 自己制作 或截取需要的聲音、視頻素材。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動與 他人交流，資源共享的意識。二、重點和難點（一）重點 1、培 養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題 的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的思考問題、解決問題的思維方式。（二）難點：學(xué)生在采集、處理素材中思維方式的培養(yǎng)。三、知 識點1、用“錄音機(jī)”錄制配音制作成音頻文件。2、用“超級解霸”處理視頻文件，截取需要的視頻片斷，制成視頻文件。3、將制作的聲音、視頻文件作品中插入到作品中。四、課時安排： 建議1課時。五、教后反思：第二單元 有聲有色話

35、家鄉(xiāng)一、 單元概述本單元是在第一單元 的基礎(chǔ)上進(jìn)行多媒體作品（演示文稿）的制作，目的是讓學(xué)生通 過制作演示文稿，學(xué)會利用多媒體解決實際應(yīng)用中的問題弁形成 對多媒體作品的初步認(rèn)識， 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決 問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)與要求 1、知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握制 作多媒體作品的方法，能夠獨立規(guī)劃設(shè)計演示文稿、修飾幻燈片； 引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題， 能夠利用所學(xué)知識有條理地解決問 題。2、技能目標(biāo)：能夠熟練地運用“插入”菜單在幻燈片中插 入各種對象，弁能對其進(jìn)行修飾編輯；掌握在幻燈片中設(shè)置動畫 和背景的操作；能熟練地建立超級鏈接；能進(jìn)行演示文稿的打包 操作。342019-01-21第

36、一單元多媒體素材的采集與處理一、單元概述本單元是多媒體作品制作的基礎(chǔ)，目的是讓學(xué)生系統(tǒng)地了解多媒體素材的采集與處理方法，對已掌握的采集與處理方法加以規(guī)范和提升，為在多媒體作品中的應(yīng)用做好準(zhǔn)備； 培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他 們對信息的判斷、采集、處理、提取的綜合能力。二、教學(xué)目標(biāo) 與要求1、知識目標(biāo)：使學(xué)生了解多媒體素材的多種采集方法與 處理方法。2、技能目標(biāo)：使學(xué)生在需要時能夠獨立運用熟悉的軟件進(jìn)行采集處理相關(guān)素材的操作。3、情感目標(biāo)：在布局、搭配素材效果制作作品的過程中，提高學(xué)生的審美能力。三、重點 難點1、重點：多媒體素材的采集與處理。2、難點：靈活運用多媒體素材為自己的設(shè)計服務(wù)。四、教學(xué)

37、方法建議以“任務(wù)驅(qū) 動”與“學(xué)科整合”為主，結(jié)合講解、演示、練習(xí)、作品展示等多種教學(xué)方法。第一課 圖片的采集與處理一、 教學(xué)目標(biāo)1、知 識目標(biāo)：使學(xué)生了解圖片素材的多種采集途徑和處理加工的方法。2、技能目標(biāo)：能夠熟練地利用網(wǎng)絡(luò)搜集圖片素材；能夠在需要時利用“畫圖”等熟悉的工具軟件， 對采集的圖片素材進(jìn)行加工處理。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生養(yǎng)成主動獲取信息的習(xí)慣；在 布局、搭配素材效果，制作作品的過程中提高學(xué)生的審美能力。二、重點和難點（一）重點1、圖片素材的采集與處理方法。 2、 根據(jù)主題信息采集相關(guān)的素材。（二）難點：根據(jù)主題把已有的素材和采集的素材進(jìn)行合理的布局與設(shè)計、 搭配。三、知識點1、 圖

38、片素材的采集途徑。2、利用網(wǎng)絡(luò)搜集圖片的方法。3、利用常 見的圖片處理工具，即用“畫圖”工具處理圖片的方法。四、課 時安排：建議1課時。五、教后反思:第2課聲音、視頻的采集一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：了 解聲音、視頻素材的采集途徑和處理加工的方法。2、技能目標(biāo)：能利用“錄音機(jī)”、“超級解霸”等熟悉的工具軟件，自己制作或截取需要的聲音、視頻素材。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動與他人交流，資源共享的意識。二、重點和難點（一）重點1、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題 的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的思考問題、解決問題的思維方式。（二）難點：學(xué)生在采集、處理素材中思維方式的培養(yǎng)。三、知

39、識點1、用“錄音機(jī)”錄制配音制作成音頻文件。2、用“超級解霸”處理視頻文件，截取需要的視頻片斷，制成視頻文件。3、將制作的聲音、視頻文件作品中插入到作品中。四、課時安排： 建議1課時。五、教后反思：第二單元 有聲有色話家鄉(xiāng)一、 單元概述本單元是在第一單元 的基礎(chǔ)上進(jìn)行多媒體作品（演示文稿）的制作，目的是讓學(xué)生通 過制作演示文稿，學(xué)會利用多媒體解決實際應(yīng)用中的問題弁形成 對多媒體作品的初步認(rèn)識， 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決 問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)與要求 1、知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握制 作多媒體作品的方法，能夠獨立規(guī)劃設(shè)計演示文稿、修飾幻燈片； 引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題， 能夠利用所學(xué)知識有條理地解決問 題。2、技能目標(biāo)：能夠熟練地運用“插入”菜單在幻燈片中插 入各種對象，弁能對其進(jìn)行修飾編輯；掌握在幻燈片中設(shè)置動畫和背景的操作；能熟練地建立超級鏈接；能進(jìn)行演示文稿的打包操作。3