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文檔簡(jiǎn)介

讀書莫放攔路虎教案一、教材分析：本文是一篇自讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能，并從中使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀和查字典的習(xí)慣。二、教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的閱讀和查字典的好習(xí)慣。教學(xué)目的過于單一，應(yīng)從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度提出有機(jī)交融、和諧統(tǒng)一的教學(xué)目的。編者按三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)四、教學(xué)過程：1、我知道有很多同學(xué)都很喜歡讀書，那在我們讀書的過程中遇到不認(rèn)識(shí)的字，大家是怎樣辦的呢？2、板題：讀書莫放攔路虎，理解莫放：不要放過。3、自讀課文，根據(jù)每節(jié)的中心句、重點(diǎn)句理解課文。并理清文章層次：第一局部1-2遇到攔路虎，有的同學(xué)繞道走，給當(dāng)時(shí)和今后的學(xué)習(xí)帶來了不便。第二局部3-4勤查字典帶來的好處，要求我們養(yǎng)成勤查字典的良好習(xí)慣。用畫出閱讀時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字，文中建議怎么做？勤查字典有哪些好處？4、學(xué)習(xí)寫作方法：用舉例子的方法，文中第2小節(jié)的把衷心讀成哀心，使我們無法正確理解文章的內(nèi)容，更有說服力。第一局部和第二局部采用比照的寫法，說明自己的立場(chǎng)。第一局部寫不查字典給學(xué)習(xí)帶來的影響；第二局部寫查字典對(duì)我們學(xué)習(xí)的幫助。5、小結(jié)：通過學(xué)習(xí)這篇文章，使我們理解了勤查字典對(duì)我們學(xué)習(xí)的好處，希望每人配有一本字典，使它成為我們學(xué)習(xí)的好幫手。

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