人音版小學(xué)音樂四年級上冊《柳樹姑娘》評_第1頁
人音版小學(xué)音樂四年級上冊《柳樹姑娘》評_第2頁
人音版小學(xué)音樂四年級上冊《柳樹姑娘》評_第3頁
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文檔簡介

1、柳樹姑娘的評課稿楊老師上課思路清晰，設(shè)計層次清楚。本課的學(xué)習(xí)以學(xué)習(xí)歌曲柳樹姑娘為主要內(nèi)容，共設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)：一。新課導(dǎo)入。她利用火車行駛聲引入漸強漸弱記號，并通過各組按分譜合作進行節(jié)奏練習(xí)，不僅讓學(xué)生認(rèn)識了這兩個力度記號，并且讓他們合作練習(xí)，為后面的學(xué)唱部分合唱奠定了基礎(chǔ)。接著巧用“上課積極回答能給柳枝長葉子”的方法，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生參與的積極性。緊接著通過帶著不同問題聆聽歌曲，在一次次聆聽過程中慢慢熟悉歌曲，為下面的學(xué)唱歌曲打好基礎(chǔ)。二。學(xué)唱歌曲部分安排了兩個環(huán)節(jié)：（一）是讀譜、唱歌詞。（二）是歌曲處理及表現(xiàn)。通過楊老師的講解，學(xué)生基本上能把握歌曲的情感，能充滿感情的演唱。三

2、。教學(xué)拓展。通過有感情地朗誦古詩去表現(xiàn)對柳樹姑娘的喜愛之情。在這環(huán)節(jié)做到了基本理論里要提倡的“學(xué)科綜合”的要求。四。課堂總結(jié)。要求學(xué)生課后思考其他可以表現(xiàn)柳樹姑娘美的方式，給與學(xué)生更大的想象空間。只是稍有不足之處，談?wù)勎业膸c建議：在用三拍子指揮的時候手盡量不交叉的小細(xì)節(jié)上注意一下；在教唱部分讓學(xué)生分句把歌譜跟唱了一遍，把歌曲唱了一遍。在正堂課中學(xué)生演唱體會音樂的機會稍稍簡單了一點。在拓展部分配樂詩朗誦，在一些學(xué)生嘗試通過朗誦去表現(xiàn)對柳樹喜愛之情之后，楊老師若能讓學(xué)生閉上眼睛，自己范讀一遍，我想能更好的讓學(xué)生去體會這種情感?？傊?，楊老師在本課的教學(xué)整體來說，上得比較精彩。 友情提示：范文可能無法思考和涵

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