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文檔簡(jiǎn)介

1、新教師發(fā)言稿匯編 x 篇親愛的朋友, 很高興能在此相遇! 歡迎您閱讀文檔新教師發(fā)言稿匯編 x 篇, 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信您通過(guò)閱讀這篇文檔, 一定會(huì)有所收獲。 假若親能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā),將是我們莫大的榮幸,更是我們繼續(xù)前行的動(dòng)力。新教師發(fā)言稿篇 x尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:各位好!自從進(jìn)入八圩中心幼兒園的那一刻起, 我就明白自己肩頭責(zé)任有多重大, 心頭壓力有多沉重。 因?yàn)槲抑缽男iT走進(jìn)園門X、與班主任齊心協(xié)力共同管理好班級(jí)。我相信態(tài)度決定一切! 人的能力有強(qiáng)弱, 但只要心中有了一定要把班級(jí)帶好的想法,哪怕能力欠缺, 相信經(jīng)過(guò)兩位老師的通力合作, 一定會(huì)把班級(jí)管理得緊緊

2、有條。寧可自己多做點(diǎn),吃虧點(diǎn),不要緊,因?yàn)樽罱K換來(lái)的是對(duì)方的理解和配合。 兩個(gè)人出現(xiàn)意見分歧, 一定要多交流溝通,達(dá)成共識(shí),形成良性循環(huán)效果, 用自己的行動(dòng)去影響對(duì)方, 這是我進(jìn)入八圩中心幼兒園后園中每一位老師所帶給我的影響。語(yǔ)言落實(shí)到行動(dòng),才能顯現(xiàn)工作的效率。想了就做,不要猶豫, 有時(shí)想得好不一定做得好, 所以只有在實(shí)踐操作中才能完善想法,邊想邊做才能提高工作效率。2、班中幼兒無(wú)小事,一發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)處理,哪怕是幼兒的一個(gè)小動(dòng)作。 把問題解決在事情發(fā)生的萌芽狀態(tài), 細(xì)心處理幼兒之間的每一件事。處理問題堅(jiān)持原則, 不放任自流, 任其 發(fā)展。 “沒有規(guī)矩不成方圓?!睂?duì)于幼兒要建立班級(jí)常規(guī), 這不

3、 是對(duì)幼兒的約束,而是為了更有序地開展各種活動(dòng)。X、不要低估幼兒的能力,其實(shí)幼兒的能力在我們老師的引導(dǎo)下能發(fā)展到我們想象之外的水平, 只要我們多給幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),不要怕他們學(xué)不會(huì)。幼兒園的工作是瑣碎的, 感謝幼兒園對(duì)我的信任,在本學(xué)期讓我擔(dān)任中一班的搭班老師, 所以本學(xué)期我在班級(jí)管理方面制定了幾個(gè)目標(biāo):X、和班主任蔣老師一起共同合作帶好班級(jí),抓好班級(jí)常規(guī),因?yàn)橹邪喱F(xiàn)在是關(guān)鍵。2、細(xì)心對(duì)待、處理每位幼兒所表現(xiàn)的情況。家長(zhǎng)所反饋的意見及時(shí)交流溝通,家園同步教育。X、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,發(fā)展幼兒的各方面能力。學(xué)無(wú)止境。沒有最好,只有更好!我要學(xué)的還很多,書本上欠缺的地方在實(shí)踐中要得到提高。

4、如在班級(jí)管理方面 (怎樣對(duì)待班中特別不聽話的“調(diào)皮鬼” ,在幼兒中建立威信) ; 在環(huán)境布置方面 (怎樣為幼兒創(chuàng)設(shè)特別而有利的環(huán)境, 便于幼兒更有效地操作和學(xué)習(xí), 每次更換時(shí)能更方便快捷) ; 在教學(xué)機(jī)智方面 (怎樣能更完善周密地處理幼兒或家長(zhǎng)之間的突發(fā)事件) ;在基本功方面 (怎樣能擠出時(shí)間來(lái)訓(xùn)練基本功, 抽出空余去看書充實(shí)自己,很好地調(diào)配工作、學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間) 等等。 我想我要多看多問多反思。多看相關(guān)方面的文章, 多問有經(jīng)驗(yàn)的老師, 多思考工作中的問題。 積極把握、 利用幼兒園為我們創(chuàng)設(shè)的各種互相學(xué)習(xí)交流的活動(dòng)條件,相信我一定會(huì)努力而有所收獲的!“海闊憑魚躍, 天高任鳥飛”成為一名新教師

5、是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。作為一名新教師, 在以后的工作中, 要以成為一位“名師”為奮斗目標(biāo),嚴(yán)格要求自己,提高自身水平,不斷進(jìn)娶愛崗敬業(yè)、厚德愛生,以自己的一腔熱誠(chéng)投入到工作中去; 把自己的一片愛心奉獻(xiàn)給幼兒,真誠(chéng)的為每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)。讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。最后,我想跟各位新老師再共勉幾句:初為人師,苦中多樂;立志從教,一生常樂!踏踏實(shí)實(shí)做人,勤勤懇懇做事!謝謝各位!新教師發(fā)言稿篇 2各位老師:各位好! 轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)見習(xí)一年的時(shí)間了。 從學(xué)校畢業(yè)踏上了工作崗位, 就擔(dān)任了一年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)并兼學(xué)校電腦課程。 由于所學(xué)專業(yè)不是數(shù)學(xué), 一下子教數(shù)學(xué), 尤其是一年級(jí),對(duì)我來(lái)說(shuō)是

6、難上加難。一開始上課的時(shí)候手足無(wú)措、緊張心慌,摸不著頭腦、拎不清重點(diǎn), 急于把本節(jié)課知識(shí)講授完, 就象一個(gè)人在表演一樣,忽略了學(xué)生的存在, 講課時(shí)不能面向全體學(xué)生, 而且課堂組織能力也很不好。 由于自己不得法的教學(xué), 原本不懂事的一年級(jí)學(xué)生更加心不在焉了,大多同學(xué)開始講話, 甚至在課堂上吵鬧, 完全無(wú)視我的存在,可我卻一籌莫展,望著亂糟糟的學(xué)生, 心情甚是沮喪, 指導(dǎo)老師告訴我: 一年級(jí)一開始不要急著上課要先抓好紀(jì)律,只要紀(jì)律抓好以后的課就好上了。 聽了她的話心里暗想, 抓好紀(jì)律或許應(yīng)該讓學(xué)生怕我吧。于是,和風(fēng)細(xì)雨化作了判官臉,走進(jìn)教室的是繃緊的肌肉,板起的臉孔,以期從嚴(yán)管理能奏效。學(xué)生表面是

7、被我的“威嚴(yán)”嚇住了,卻不愛搭理,課堂上學(xué)習(xí)不積極,還是我自說(shuō)自話的多。 后來(lái)李老師指正我:你自己看似很有威信, 但這樣會(huì)拉大你跟學(xué)生之間的距離, 師生之間在心理上很容易產(chǎn)生“敵對(duì)”情緒,形成隔膜。你要學(xué)會(huì)使用一些兒童語(yǔ)言,讓學(xué)生喜歡你,不能一節(jié)課都是繃著臉, 學(xué)生不喜歡這樣的老師, 更別指望聽你的課和配合你了。 在和李老師的交談中, 我突然明白了過(guò)于寬松和嚴(yán)厲都是不可取的, 原來(lái)教學(xué)還需要藝術(shù),并不僅僅是教知識(shí)那么簡(jiǎn)單。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中, 尤其學(xué)習(xí) 塑造陽(yáng)光心態(tài)后我更加明白了首先老師要有陽(yáng)光心態(tài), 要讓自己的語(yǔ)言充滿陽(yáng)光。 一年級(jí)的小朋友,因?yàn)樗麄冞€小, 對(duì)他們的教育不能講大道理, 不能太深了

8、。要淺顯易懂、充滿情趣,在慢聲細(xì)語(yǔ)中進(jìn)行。所以,一定要有耐心,十分的耐心。 而這種耐心的養(yǎng)成和堅(jiān)持, 就是一種陽(yáng)光的心態(tài)。在這點(diǎn)上我會(huì)繼續(xù)努力的,帶著微笑走進(jìn)課堂, 盡量在課堂不讓學(xué)生感到沉悶。其次,我明白了要改變態(tài)度面對(duì)壓力。 老實(shí)說(shuō), 我們學(xué)校是一所各種常規(guī)工作和活動(dòng)都抓得比較扎實(shí)的學(xué)校, 可這一切對(duì)我這個(gè)剛走出校門的人來(lái)說(shuō)就顯得很不適應(yīng), 覺得工作沒有頭緒一直處理不完。困惑時(shí),李老師開導(dǎo)我: 學(xué)校布置的各項(xiàng)工作都是有意義的, 如果你把它當(dāng)做單獨(dú)的一件事來(lái)做, 你會(huì)覺得學(xué)校怎么會(huì)有這么多事,一直都做不完, 但如果你換個(gè)角度看, 把那項(xiàng)工作跟你的教學(xué)聯(lián)系起來(lái), 滲透你的教學(xué), 就能起到兩全其

9、美的作用, 既完成學(xué)校布置的工作又加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到我應(yīng)改變自己對(duì)待工作的態(tài)度。當(dāng)我學(xué)會(huì)了改變心態(tài)看待我的工作和學(xué)生后, 發(fā)現(xiàn)自己不再那么悲觀了,我發(fā)現(xiàn)雖然我在工作上還沒有作出什么成績(jī),但與自己剛踏上崗位后卻有很大的改觀.一年來(lái),我做了幾方面的努力:X、認(rèn)真鉆研教材,預(yù)設(shè)孩子們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)由現(xiàn)的困難, 及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施; 每堂課之前努力做好上課的準(zhǔn)備,比如對(duì)第二天要講的內(nèi)容,預(yù)先列出提綱,做到教材心中有數(shù)。2、做好課后輔導(dǎo)工作。一年級(jí)學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,課堂上不認(rèn)真。 因此在時(shí)間上, 我把中午的時(shí)間利用了起來(lái), 我讓先來(lái)上學(xué)的同學(xué)練習(xí)幾道當(dāng)天課堂上所講

10、授內(nèi)容的問題,檢查他們作業(yè)的情況, 做到自己心中有數(shù),然后再統(tǒng)一評(píng)講。對(duì)學(xué)困生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。X、積極參與聽課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。聽過(guò)許多老師的課, 不管是公開課還是常態(tài)課, 他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來(lái),循序漸進(jìn)的, 一切都好象是水到渠成的, 這都需要我努力去學(xué)習(xí)的。 每次聽完課后, 我都會(huì)將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。 由于缺乏經(jīng)驗(yàn), 在教學(xué)工作中肯定有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,不夠生動(dòng)等。我想在今后我應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn): 爭(zhēng)取多聽, 多思,多寫, 多交流; 改進(jìn)課堂紀(jì)律調(diào)控; 經(jīng)常向前輩老師們學(xué)習(xí),學(xué)到更多的知識(shí);

11、經(jīng)常看書,多充電,多學(xué)習(xí),多吸收新的信息;在從受教育者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)教育者的過(guò)程中有苦有甜, 但是我知道只要我不斷努力,總有收獲的一天。在以后的工作中,我一定會(huì)再接再厲,繼續(xù)努力工作。謝謝各位!新教師發(fā)言稿篇 x尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:各位早上好!我叫陳丹丹, 很榮幸,我能夠作為新教師代表站在這里發(fā)言。 首先, 我代表新老師感謝學(xué)校給我們一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。 我為能成為這個(gè)各位庭中的一員感到無(wú)比的高興和自豪。 現(xiàn)在, 請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師向各位領(lǐng)導(dǎo)、 老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最誠(chéng)摯的祝福!并對(duì)可愛的新同學(xué)們表示最熱烈的歡迎!未踏入茂峰, 我就對(duì)

12、茂峰有所了解。 茂峰學(xué)校創(chuàng)辦以來(lái),邁著堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)健的腳步,走過(guò)了十年歷程。 十年來(lái), 全體茂峰同仁以昂揚(yáng)的干勁和務(wù)實(shí)的精神, 取得了許多驕人的成績(jī)! 十年磨一劍,茂峰已初顯鋒芒!十年時(shí)間, 茂峰向社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)交出了一份滿意的答卷。茂峰輝煌的過(guò)去令我們驕傲。除此之外, 茂峰學(xué)校有著溫馨的校園氛圍、 井然的工作秩序, 還有校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)師生無(wú)微不至的關(guān)懷。 想到以后將在這里與老師們、 同學(xué)們一起為理想和未來(lái)拼搏,倍感責(zé)任重大。這對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō), 更意味著鞭策、責(zé)任和使命。作為新教師,青春是我們的資本,自信是我們的個(gè)性,拼搏是我們的誓言。我們年輕,我們渴望成長(zhǎng);我們年輕,我們豪情滿懷。當(dāng)然,因?yàn)槲覀兡?/p>

13、輕,我們也有困惑,剛離開大學(xué),工作經(jīng)驗(yàn)不足,我們深感育人教書的道路上,還有很多路要走。但我們相信, 有領(lǐng)導(dǎo)們無(wú)微不至的關(guān)懷, 有老教師們的熱心幫助,我們一定能克服前進(jìn)道路上的困難, 超越自己, 盡快成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。在新的學(xué)期里吧, 我們將本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé), 對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度”嚴(yán)格要求自己:在教學(xué)上,我們將做到精心備課,認(rèn)真上課,勤奮務(wù)實(shí),虛心向老教師請(qǐng)教,站穩(wěn)課堂,提高課堂效率,爭(zhēng)取在最短的時(shí)間讓自己的教學(xué)工作步入正軌。在工作中, 我們將積極發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)合作, 敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神,愛崗敬業(yè),勤肯工作,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急。多聽課, 多思考, 為學(xué)校創(chuàng)建市一級(jí)示范學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一

14、份力量。我們相信, 我們一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望,我們將以滿腔熱情投入到工作中去, 將一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生, 在茂峰實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。最后, 我代表新教師衷心地祝愿同學(xué)們健康成長(zhǎng), 學(xué)有所成!祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康,工作順利!祝愿我們的學(xué)校越來(lái)越好,越辦越輝煌!我的演講完畢,謝謝各位。新教師發(fā)言稿篇 x尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:各位好!我很榮幸在這里發(fā)言, 首先, 請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師向在場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、 老師致以本學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福!作為一名新教師, 我深知自己在起步階段存在諸多不足,我的業(yè)務(wù)水平有待提高, 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富, 知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬。在工作中我總會(huì)碰到各種各

15、樣的困難, 但作為一名新教師, 年輕就是資本, 現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的時(shí)候, 我會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中變得成熟,我會(huì)盡快的適應(yīng)新的工作環(huán)境, 爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)讓自己的教學(xué)工作步入正軌,早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。在教學(xué)實(shí)踐中我深刻的意識(shí)到, 要想提高教學(xué)質(zhì)量, 首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、 思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想, 盡管課時(shí)任務(wù)重, 我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課, 創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境 進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。雖然工作不久,但我從老教師那里積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。一、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程及參與能力。我

16、認(rèn)為在課堂教學(xué)中, 教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無(wú)疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,帶著問題走出課堂, 時(shí)常探究。 要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程, 讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。在學(xué)生參與過(guò)程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外, 又是情理之中。要在課堂教學(xué)中, 發(fā)揮學(xué)生的自主性, 就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、 觀察到的、 想象到的用自己的話歸納出來(lái),然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷。 要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程, 教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每

17、節(jié)課的要求, 做好課前準(zhǔn)備, 帶齊實(shí)驗(yàn)器具, 然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。二、多一點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間“我聽說(shuō)了, 就忘了; 我看見了, 就領(lǐng)會(huì)了; 我做過(guò)了,就理解了。”這句名言突出了“做”的重要性,深刻地揭示了“探求的意義在于經(jīng)歷”。 在工作不足一月, 我做了各種努力讓學(xué)生在課堂上動(dòng)手實(shí)踐, 成為展示他們探究活動(dòng)成果的舞臺(tái), 成為學(xué)生獲取知識(shí)的樂園。 但如果沒有為學(xué)生提供充足的活動(dòng)時(shí)間作為保證,一切都是空談。因此沒講完一堂課,我都會(huì)讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí),自己獨(dú)立思考,去解決各種各樣的問題,去經(jīng)歷探索研究的過(guò)程,發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能。三、設(shè)計(jì)多種活動(dòng)內(nèi)容,豐富學(xué)生參與的方

18、式。豐富學(xué)生參與的方式, 就是改變過(guò)去以教師講、 學(xué)生聽,死記硬背的教學(xué)手段。 科學(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象, 要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識(shí)。 如果教學(xué)中只是老師講、 學(xué)生聽,就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào), 太干癟了。 如在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下, 勤于動(dòng)手動(dòng)腦,仔細(xì)觀察,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。 學(xué)生對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望, 他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體。 我們要通過(guò)科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、 日常生活中遇到的問題, 全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 因此, 不能把上下課的

19、鈴聲當(dāng)作科學(xué)課教學(xué)的起點(diǎn)和終點(diǎn), 而要在科學(xué)課堂上多做工作, 讓科學(xué)課堂處處充滿科19學(xué)創(chuàng)新的活力,成為科學(xué)的殿堂、開放的場(chǎng)所、創(chuàng)造的樂園。在 今后的教學(xué)工作中,我一定會(huì)更加勤于鉆研, 勇于探索,把科學(xué)教學(xué)工作做得更好。我相信, 有各位領(lǐng)導(dǎo)和老教師的言傳身教, 以你們深厚的思想內(nèi)涵,豐富的文化知識(shí), 精湛的教學(xué)技藝,再加上我們誠(chéng)懇認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度, 不斷進(jìn)取的工作熱情, 我們一定會(huì)在最短時(shí)間內(nèi)取得最大的進(jìn)步, 我們一定不會(huì)讓給予我們殷切期望的領(lǐng)導(dǎo)和老教師失望的,請(qǐng)相信我們!謝謝各位 !新教師發(fā)言稿篇 x尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們:各位好!今天,我很榮幸,能夠作為新教師代表上臺(tái)發(fā)言, 心中感到無(wú)比激動(dòng)。 學(xué)校為我們新教師創(chuàng)造了一個(gè)發(fā)展的平臺(tái), 選派優(yōu)秀教師指導(dǎo)我們的教學(xué)以及班主任工作, 這對(duì)于我們無(wú)疑是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。 在此, 我謹(jǐn)代表全體新教師向?qū)W校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以最崇高的敬意。學(xué)校,是育人的搖籃,教師,作為學(xué)校教育的工作者,肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命。在業(yè)務(wù)水平、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、 班級(jí)管理等方面,我深知與老教師之間的差距。為了盡快達(dá)到科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、新穎的教風(fēng),我們需要在老教師的帶領(lǐng)下,盡快成熟,盡快完善。因此,我代表新教師保證:第一,樹榜樣,立旗幟。 老教師們就是我

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