19220402珠算教學大綱

1、?珠算?課程教學大綱課程名稱：珠算課程代碼：19220402課程類型：專業(yè)必修課總學時：48理論學時：16實驗上機學時：32先修課程：無適用專業(yè)：財務治理一、課程性質、目的和任務1、性質：?珠算?是財會類專業(yè)必修的專業(yè)根底課程.2、目的：主要目的是培養(yǎng)學生掌握常用珠算,主要是珠算的算理和算法,培養(yǎng)學生進行數(shù)字運算的根本技能.為財務會計等專業(yè)課的學習和進行會計實踐打下必要的根底.3、任務：通過本課程的學習,了解珠算的根本概況；掌握珠算的加、減、乘、除四種 運算；熟練的運用算盤進行帳表運算,并通過練習到達全國珠算技術鑒定等級普通五級以上的要求.二、教學根本要求1、知識、水平、素質的根本要求：要求學

2、生通過本課程的學習和練習,掌握珠算的根本理論,提升計算技能和技術,熟練掌 握加減乘除等珠算運算方法的應用.到達國家規(guī)定的珠算技術等級的“普通五級以上的標準.2、教學模式根本要求課程主要教學環(huán)節(jié)要求,教學方法及手段要求：教學過程主要是講授,講解與演示并舉,穿插課堂練習以及相應的實驗模擬練習,教學中應注意對學生根本技能培養(yǎng).三、教學內容及要求第一章珠算概述第一節(jié)珠算開展簡說一、珠算科技歷史演進二、珠算科技現(xiàn)狀三、珠算科技的開展前景第二節(jié)珠算根底知識一、熟悉算盤二、記數(shù)和看數(shù)三、握筆、清盤與姿勢四、珠算撥珠法第三節(jié)數(shù)字寫法一、中文數(shù)字的大寫二、阿拉伯數(shù)碼字本章重點:一、要求掌握數(shù)字寫法及珠算撥珠法；

3、二、要求理解握筆、清盤與姿勢,記數(shù)和看數(shù)等珠算根底知識三、要求了解珠算科技歷史演進、現(xiàn)狀及開展前景第二章珠算加減法第一節(jié)珠算根本加減法一、口訣式加減法二、湊五補十加減法三、兩種加減法的對照第二節(jié)變通加減法一、借減法二、分節(jié)法三、穿梭法四、補數(shù)法五、匯總法第三節(jié)珠算結合心算加減法一、數(shù)字組合二、幾行合并計算法第四節(jié)傳票算法與賬表算法一、傳票算法二、賬表算法本章重點：一、要求掌握珠算根本加減法,尤其重點掌握傳統(tǒng)口訣式加減法,做到能夠熟練運用各種加減方法進行運算；二、要求理解變通加減法中的借減法和珠算結合心算加減法種的一目三行棄九法；三、要求了解變通加減法及珠算結合心算加減法中的其他運算方法,初步了

4、解傳票算法與賬表算法.第三章珠算乘法第一節(jié)珠算根本乘法和定位法一、九九口訣和一位乘法二、積的定位法三、多位乘法四、幾種主要乘法對照第二節(jié)變通乘法、省乘法二、補數(shù)乘法第三節(jié)珠算結合心算乘法一、一口清運算法二、雙九九口訣法本章重點：一、要求掌握九九口訣和一位乘法、公式定位根本法及多位乘法中的不隔位的空盤前乘二、要求理解其他各種多位乘法的方法及定位方法；三、要求了解變通乘法和珠算結合心算乘法第四章珠算除法第一節(jié)珠算除法定位一、公式定位法二、固定各位檔定位法三、移檔定位法四、幾種除法定位法的比擬第二節(jié)珠算幾種除法定位法一、商除法二、歸除法三、剝皮除法四、幾種主要除法對照第三節(jié)變通除法一、省除法三、補數(shù)

5、除法第三節(jié)珠算結合心算除法一、一次減積除法二、空盤除法本章重點：一、要求掌握除法定位法中的公式定位法和除法的根本方法中的商除法；二、要求理解其他幾種除法定位法及運算方法；三、要求了解變通除法和珠算結合心算除法第五章心算第一節(jié)簡易心算法一、心算根底方法二、心算加法三、心算減法四、心算乘法五、心算除法第二節(jié)珠算式心算簡介一、珠算式心算加減法二、珠算式心算乘法三、珠算式心算除法本章重點：一、要求掌握簡易心算法即心算根底方法和心算加、減、乘、除法；二、要求理解珠算式心算加減法；三、要求了解珠算式心算乘、除法四、實驗(上機)內容實驗工程一：珠算加法1、實驗目的：(1)要求掌握珠算根本加法,尤其重點掌握傳

6、統(tǒng)口訣式加法,做到能夠熟練運用各種 方法進行運算；(2)要求理解珠算結合心算加法中的一目三行棄九法；(3)要求了解變通加法及珠算結合心算加法中的其他運算方法,初步了解傳票算法與 賬表算法.2、材料：?全國珠算技術等級鑒定達標練習冊?3、實驗內容：(1)進行珠算加法口訣練習；(2)集中練習?全國珠算技術等級鑒定達標練習冊?4、實驗步驟：(1)回憶背誦珠算加法口訣；(2)教師帶著一同練習指法和口訣；(3)教師計時,學生進行集中加法練習；5、實驗方法：提問討論、教師輔導與學生練習相結合.實驗工程二：珠算減法1、實驗目的：(1)要求掌握珠算根本減法,尤其重點掌握傳統(tǒng)口訣式減法,做到能夠熟練運用各種 方

7、法進行運算；(2)要求理解變通減法中的借減法；(3)要求了解變通減法及珠算結合心算減法中的其他運算方法.2、材料：?全國珠算技術等級鑒定達標練習冊?3、實驗內容：(1)進行珠算減法口訣練習；(2)集中練習?全國珠算技術等級鑒定達標練習冊?4、實驗步驟：(1)回憶背誦珠算減法口訣；(2)教師帶著一同練習指法和口訣；(3)教師計時,學生進行集中減法練習；5、實驗方法：提問討論、教師輔導與學生練習相結合.實驗工程三：珠算乘法1、實驗目的：(1)要求掌握珠算乘法中大九九口訣的應用、數(shù)的定位與乘積的定位以及公式定位的 根本方法；(2)熟練掌握乘法的運算方法特別是一位及多位乘法中的不隔位的空盤前乘法；(3

8、)要求到達5級的單項乘算的標準.2、材料：?全國珠算技術等級鑒定達標練習冊?3、實驗內容：(1)進行乘法定位練習；(2)集中練習?全國珠算技術等級鑒定達標練習冊?4、實驗步驟：(1)進行珠算乘法大九九口訣的練習、練習數(shù)的定位、乘積的定位及公式定位；(2)教師帶著一同練習空盤前乘法；(3)教師計時,學生進行集中乘法練習；5、實驗方法：提問討論、教師輔導與學生練習相結合.實驗工程四：珠算除法1、實驗目的：(1)要求掌握除法定位法中的公式定位法和除法的根本方法中的商除法；(2)要求理解其他幾種除法定位法及運算方法；(3)要求了解變通除法和珠算結合心算除法2、材料：?全國珠算技術等級鑒定達標練習冊?3

9、、實驗內容：(1)進行除法定位練習；(2)集中練習?全國珠算技術等級鑒定達標練習冊?4、實驗步驟：(1)進行公式定位法練習；(2)教師帶著一同練習商除法；(3)教師計時,學生進行集中除法練習；5、實驗方法：提問討論、教師輔導與學生練習相結合.實驗工程五：珠算等級模擬練習1、實驗目的：(1)要求熟練掌握珠算根本加減乘除算法；(2)要求按時完成“加百子和“減百子運算；(3)要求獨立完成一套珠算四 -六級等級鑒定試題,時間在 20分鐘內.2、材料：?全國珠算技術等級鑒定達標練習冊?3、實驗內容：(1)進行珠算根本加減乘除算法練習；(2)集中練習珠算四-六級等級鑒定試題.4、實驗步驟：(1)進行珠算根

10、本加減乘除算法練習；(2)教師計時完成“加百子和“減百子運算；(3)運用材料集中練習珠算四 -六級等級鑒定試題.5、實驗方法：教師輔導與學生練習相結合.五、學時分配序號課程內容教學時數(shù)講授習題課實驗小計1A章珠算概述20022第二章珠算加減法6010163第三章珠算乘法30694第四章珠算除法30695第五章心算201012合計1603248六、考核方法作業(yè)要求：認真按時完成作業(yè),字跡工整,不得抄襲他人作業(yè).測驗、考核及成績評定：考核采用百分制.其中：平時成績占 20%考核學生考勤、紀律、作業(yè)完成情況；期中測試占 20%采用隨堂測驗的方式進行；期末測試占60%采用閉卷測試的方式進行.期末測試試

11、題從試題庫中隨機抽取,題型由加減混合算、乘法、除法三種題型,運 用全國珠算技術等級鑒定模擬試題閉卷測試.考核紀律規(guī)定：參見(煙臺?南山學院關于測試違紀舞弊行為處理的暫行規(guī)定?).七、推薦教材和教學參考書1、教 材：?全國珠算技術等級鑒定達標練習冊?,晁金泉編著,高等教育出版社,2006年.2、參考書：?實用珠算入門(修訂版)?,晃金泉編著,金盾出版社,2005年.3、參考書：?珠算?,姚克賢編著,中國商業(yè)出版社,2003年.4、參考書：?珠算習題集?姚克賢編著,中國商業(yè)出版社,2003年.5、參考書：?珠算教程?修訂版,姚克賢 朱永茂 張祥熹編著,立信會計出版社,2021 年.八、說明制訂：單

12、蕊、李鶯、韓春民、劉媛、尚戰(zhàn)莉、耿貴娟審定：高志賢、曲天娥 吳國華?珠算?課程實驗教學大綱課程名稱：珠算課程代碼：19220402課程總學時：16+32實驗學時：32實驗學分：1適用專業(yè)：財務治理一、實驗教學的性質和任務1、性質：?珠算?是財會類專業(yè)必修的專業(yè)根底課程.2、任務：通過本課程的學習,了解珠算的根本概況；掌握珠算的加、減、乘、除四種 運算；熟練的運用算盤進行帳表運算,并通過練習到達全國珠算技術鑒定等級普通五級以上的要求.二、實驗教學的主要內容和根本要求1、知識、水平、素質的根本要求.主要目的是培養(yǎng)學生掌握常用計算技術,主要是珠算的算理和算法 ,培養(yǎng)學生進行數(shù)字運算的根本技能.為財務

13、會計等專業(yè)課的學習和進行會計實踐打下必要的根底.2、實驗教學方法手段的根本要求.本實驗課程將課堂教學、課堂演示、課外作業(yè)、練習輔導等有機地結合起來,以提升教 學效率和教學效果.在教學過程中,注重根本方法,特別注重培養(yǎng)學生指法、 速度和準確度, 提升學生的學習積極性.3、實驗教學考核方法的根本要求.(1)作業(yè)要求.認真、按時、獨立完成作業(yè),不得抄襲他人作業(yè).(2)測驗、考核及成績評定. 考核采用百分制, 其中：平時上課考勤、紀律成績占 30%作業(yè)完成情況占50%綜合測試占20%綜合測試采用隨堂測驗的方式進行. 三、實驗工程的設置及學時分配表序號實驗工程名稱實驗內容提要學時每組人數(shù)實驗屬性1珠算加法傳統(tǒng)口訣式加法練習010人驗證性2珠算減法傳統(tǒng)口訣式減法練習1010人驗證性3珠算乘法乘法定位和練習610人驗證性4珠算除法除法定位和練習610人驗證性5珠算等級模擬練習加白子和模擬題考核1010人驗證性合計32四、推薦實驗教材及教學參考書1、教 材：?全國珠算技術等級鑒定