2011年中考物理二輪復(fù)習(xí)精品聲現(xiàn)象_第1頁
2011年中考物理二輪復(fù)習(xí)精品聲現(xiàn)象_第2頁
2011年中考物理二輪復(fù)習(xí)精品聲現(xiàn)象_第3頁
2011年中考物理二輪復(fù)習(xí)精品聲現(xiàn)象_第4頁
2011年中考物理二輪復(fù)習(xí)精品聲現(xiàn)象_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、聲現(xiàn)象中考熱點(diǎn)概括一、聲音的產(chǎn)生和傳播【考點(diǎn)聚焦】這部分知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有:1.聲音產(chǎn)生的條件和傳播的方式。2.聲音可以在固體、液體和氣體中傳播,不能在真空中傳播。3.聲音在固體、液體和氣體中的傳播的快慢。4.聲音在空氣中的傳播速度?!境尸F(xiàn)形式】以上考點(diǎn)常以填空題或選擇題的形式出現(xiàn),在考查基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行簡單的應(yīng)用,多以從聲音的產(chǎn)生和傳播的綜合考察。二、聲音的特性【考點(diǎn)聚焦】這部分知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有:1.聲音的三要素。2.響度和音調(diào)及其影響因素?!境尸F(xiàn)形式】以上考點(diǎn)常以填空題或選擇題的形式出現(xiàn),主要是對基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的考查,多以對聲音三要的素的辨別的角度出現(xiàn)。三、超聲波和次聲波【考點(diǎn)

2、聚焦】這部分知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有:1.人耳聽見的頻率范圍。2.超聲波的頻率范圍及作用?!境尸F(xiàn)形式】以上考點(diǎn)常以填空題或選擇題的形式出現(xiàn),多對基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的了解的考查。四、噪聲的危害和控制【考點(diǎn)聚焦】這部分知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有:1.樂音和噪聲。2.減小噪聲的途徑?!境尸F(xiàn)形式】以上考點(diǎn)常以填空題或選擇題的形式出現(xiàn),多從基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的了解的角度進(jìn)行考查。典型例題剖析【例題1】(09福州)北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上聲勢浩大的“擊缶而歌”精彩絕倫,缶聲是由于缶面 產(chǎn)生的,然后通過 傳播到現(xiàn)場觀眾耳朵的。這壯觀的場面由同步通訊衛(wèi)星通過 波傳遞到全國各地。【解析】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,敲擊缶就使缶振動(dòng),從而發(fā)出聲音。產(chǎn)生

3、的聲音是通過空氣傳播到觀眾的耳朵中去的。衛(wèi)星的傳播是通過電磁波進(jìn)行傳遞的?!敬鸢浮空駝?dòng) 空氣 電磁【例題2】(09濟(jì)寧)為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了如圖2所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的的是圖2【解析】聲音的響度和振幅有關(guān),振幅越大,響度越大。A是研究真空中不能傳播聲音。B是研究聲音的音調(diào)與空氣柱的長度的關(guān)系。C是研究聲音產(chǎn)生的條件。D是研究振幅大,響度大?!敬鸢浮緿【例題3】(09四川自貢)兩人相距較遠(yuǎn)說話時(shí),聽不到對方的聲音,但同樣情況下,用自制的土電話就可以聽到相互的說話聲;耳朵貼在鐵軌上能聽到遠(yuǎn)處火車開來的聲音而站起來就聽不到了。對此,請你提出一個(gè)要研究的問題

4、。 【解析】聲音在傳播的過程中,能量會(huì)損失,在不同中物質(zhì)中,損失的情況是不同的,二在不同德物體中聲音的傳播的速度也是不同的,一般在固體中最快,其次是液體,最慢的是氣體。【答案】聲波在固體中傳播的能量損失比在空氣中少嗎?聲音的傳播距離與介質(zhì)有關(guān)嗎?聲音的固體中的傳播距離比在空氣中傳播的遠(yuǎn)嗎?【例題4】(09山東濰坊)近年來,為了控制噪聲污染,改善居民的生活環(huán)境,有些城市采取了城區(qū)禁止汽車鳴笛、道路兩邊種花植樹、高架橋兩側(cè)安裝隔聲板等措施。下圖所示的標(biāo)志中,表示“禁止鳴笛”的是( )【解析】噪聲污染成為當(dāng)今社會(huì)的關(guān)心的熱點(diǎn)之一??刂圃肼曇渤蔀楫?dāng)前的主要任務(wù)。可以從控制噪聲的三個(gè)途徑方面入手,一是控

5、制噪聲聲源,二是阻斷噪聲傳播,三是在人耳處傳播。【答案】C達(dá)標(biāo)檢測練習(xí)一、選擇題1我們曾體驗(yàn)過以下一些聲現(xiàn)象,其中能說明聲音產(chǎn)生原因 ( )A放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出后,鈴聲明顯變小B將正在發(fā)聲的音叉接觸平靜水面,會(huì)在水面激起水波C站在河岸上大聲說話,會(huì)嚇跑正在河邊游動(dòng)的魚D在一根長鋼管的一端敲擊一下,從另一端可聽到兩次敲擊聲2宇航員在飛船艙外工作時(shí),他們之間的對話必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行。而在飛船艙內(nèi)卻可以直接對話,其原因是 ( )A太空中噪聲太大 B太空是真空,不能傳聲C用通訊設(shè)備對話更方便 D聲音只能在空氣中傳播3文娛委員引領(lǐng)大家唱歌時(shí),發(fā)音太高了唱不下去,這里的

6、“高”是指聲音的A速度 B響度 C音色 D音調(diào)4通常人們從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行噪聲防治下列措施中屬于從接收這一環(huán)節(jié)防治噪聲的是 ( )A摩托車上安裝消聲器 B公路兩旁植樹C在耳孔中塞一小團(tuán)棉花 D學(xué)校門口禁止鳴笛5在操場上體育課,體育老師發(fā)出的口令,近處的學(xué)生聽到了,而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒有聽清楚其原因是 ( )A遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音響度小 B老師發(fā)出的聲音音色不好C老師發(fā)出的聲音頻率低 D遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音振動(dòng)幅度大 6.如圖1所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球會(huì)多次被彈開這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來探究 ( )圖1A聲音能否在真空中傳播 B聲音產(chǎn)生的原因 C音調(diào)是否與頻率

7、有關(guān) D聲音傳播是否需要時(shí)間 7.如圖2所示,圖文對應(yīng)關(guān)系正確的是 ( )圖2A超聲渡在水中傳播的速度比光波、無線電波的速度大B減小聲音分散,可增大響度C聲音大小不同是因?yàn)橐粽{(diào)不同D空氣越稀薄,則手機(jī)鈴聲越大8擂鼓人用力擂鼓是為了使鼓聲 ( )A音調(diào)升高 B響度增大 C音色改變 D以上說法都不對9(09山西)關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是 ( )A、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 B、聲音可以在真空中傳播C、聲音傳播的速度與聲音無關(guān)D、響度大比響度小的聲音傳播速度大圖310(09赤峰)如圖3所示的四幅圖中,不能產(chǎn)生聲音的是 ( )11.(09杭州)下列說法中正確的是 ( ) A.只要物體振動(dòng),就一定能

8、聽到聲音B.固體、液體、氣體都能傳播聲音C.宇航員們在月球上也可以直接用口語交談D.聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些12(09天津)二胡是我國勞動(dòng)人民發(fā)明的一種弦樂器。演奏前, 演員經(jīng)常要調(diào)節(jié)弦的松緊程度,其目的在調(diào)節(jié)弦發(fā)聲時(shí)的 ( )A響度 B音調(diào) C音色 D振幅13(09成都)當(dāng)喇叭里響起“我和你,心連心,共住地球村”的男聲演唱時(shí),小明和小亮齊聲說:“是劉歡在演唱!”他們作出判斷的依據(jù)是:不同演員聲音的 ( )A音調(diào)不同 B響度不同 C音色不同 D聲速不同14.(09威海)有一種電動(dòng)牙刷,它能發(fā)出超聲波,直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方,這樣刷牙干凈又舒服,則下列說法正確的是 ( )A、電動(dòng)

9、牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播B、超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的C、超聲波的音調(diào)很低所以人聽不到D、超聲波能傳遞能量15(09黃岡)“五一”節(jié)學(xué)校舉行了盛大的紅歌比賽。下面有關(guān)說法不對的是 ( )A. 我們從揚(yáng)聲器中聽到的歌聲是紙盤的振動(dòng)產(chǎn)生的B. 我們從揚(yáng)聲器中聽到的歌聲是靠空氣傳到人耳的C. 我們能聽到幕后是小紅的歌聲是根據(jù)音色判斷的D. 我們的歡呼聲掌聲尖叫聲對周邊居民不屬于噪聲16.(09豐澤區(qū))近年來,城市建設(shè)和發(fā)展越來越注重以人為本,如主要城區(qū)汽車禁鳴、機(jī)場搬遷、軌道兩旁安裝隔音板等。這些措施的共同特點(diǎn)是 ( )A.減少大氣污染 B.降低噪聲污染C.緩解“熱島效應(yīng)”D.綠化居住環(huán)境1

10、7( 09惠安)下列是小明同學(xué)觀察到人們在生活中的一些行為和措施,其中屬于防止噪聲污染的是 ( )A師傅在用切割機(jī)械雕刻精美的石雕時(shí),用棉花團(tuán)塞住耳朵或戴防聲耳罩B小明的鄰居在晚上看球賽時(shí),將音響的音量開得很大C某貨車司機(jī)為了超車,不斷地按喇叭D在圖書閱覽室內(nèi),談笑風(fēng)生18前幾年美國的世貿(mào)大樓被恐怖分子攻擊而倒塌,致使上萬上喪生,有關(guān)人士指出,樓倒塌后缺乏必要的自救知識(shí),是使喪生人數(shù)增多的一個(gè)原因.以下是關(guān)于被埋在廢墟里的人自救的一些措施,最有效的方法是 ( )A大聲呼救 B靜等著人員前來營救C用硬物敲擊預(yù)制板或墻壁,向營救人員求救 D見縫隙就鉆,從廢墟中爬出來19下雨時(shí),雨點(diǎn)打在瓦片上,發(fā)出

11、“嘀嗒”、“嘀嗒”的響聲,這里發(fā)聲振動(dòng)的物體是 ( )A瓦片 B雨點(diǎn) C空氣 D以上都不對20在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水,用細(xì)棒輕輕敲擊,會(huì)聽到不同頻率的聲音.與此類似,當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時(shí),常常會(huì)用手輕輕敲擊患者腹部,細(xì)細(xì)聽其發(fā)出的聲音,此為“叩診”.醫(yī)生主要是根據(jù)什么來判斷患者腹部是否有積水的? ( )A聲音的響度 B聲音的音調(diào)C聲音的音色 D聲音是否悅耳動(dòng)聽21下列關(guān)于噪聲的說法正確的是 ( )A噪聲一定會(huì)致人傷害 B在家中,音響播放音樂一定不是噪聲C控制噪聲只能從聲源和人耳處減弱 D不符合環(huán)保的聲音都是噪聲22以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能說明聲音產(chǎn)生的原因的是 ( )A放在

12、玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲,把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鈴聲明顯減弱B把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里,然后放入水中,人們?nèi)阅苈牭绞找魴C(jī)發(fā)出的聲音C拉小提琴時(shí),琴弦的松緊程度不同,發(fā)出的聲音也不同D撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí),放在弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開23科學(xué)家在對蝙蝠的研究中,曾經(jīng)用黑布將蝙蝠的雙眼蒙上,發(fā)現(xiàn)蝙蝠也可以很正常地飛行,沒有受到一點(diǎn)影響,這是因?yàn)?( )A蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波,穿透黑布,清楚地看到黑布外面的目標(biāo)B蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出次聲波,根據(jù)回聲定位原理來飛行C蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波,根據(jù)回聲定位原理來飛行D黑布太薄會(huì)透光,蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目標(biāo)24醫(yī)用的B超機(jī)

13、利用超聲波來診斷病情,但人耳聽不到它的聲音,這是因?yàn)?( )A聲音的響度太大 B聲音的音調(diào)太低C聲音的頻率低于人耳能聽到的頻率范圍 D聲音的頻率太高,人不能覺察到25下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中能說明聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)的一組是 ( )A在鼓面上放些碎紙屑,敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)B放在真空罩里的手機(jī),當(dāng)有來電時(shí),只見指示燈閃爍,聽不見鈴聲C拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,比較兩次的不同D鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼,鑼聲就消失了26(09成都)按照“嫦娥工程”計(jì)劃,我國將在2012年發(fā)射首顆“登月探測器”,攜月球車一起登陸月球,月球車將進(jìn)行月面巡視勘察.月球周圍的環(huán)境與地球周圍的環(huán)境

14、有許多不同之處,比如:月球表面晝夜溫差很大,高達(dá)330;月球上沒有空氣,近似于真空根據(jù)以上信息,可以初步得出的結(jié)論是 ( )A月球車的零件應(yīng)該用熱脹冷縮較明顯的材料制成 B月球車的零件之間應(yīng)該緊密結(jié)合、不留縫隙 C月球車使用風(fēng)來驅(qū)動(dòng)D月球車不能使用超聲波探測儀來探測前方的障礙物27(09安徽蚌埠二中)有一段長為18m的裝滿水的鐵管,將耳朵貼在裝滿水的鐵管一端,在另一端敲一下,能聽到幾次聲音?(已知:聲音在鐵、水和空氣中的傳播速度依次為5200m/s、1500m/s和340m/s。人耳能分清前后兩次聲音的時(shí)間間隔要大于0.1s) ( )A1次 B2次 C3次 D4次二、填空題28音樂會(huì)上人們聽到

15、優(yōu)美的小提琴協(xié)奏曲,小提琴聲是由琴弦的_ _產(chǎn)生的,并通過_ _這種介質(zhì)傳到人耳29科學(xué)考察工作者為了測海底某處的深度,向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過l4s收到回波信號(hào).該處海水深 m(聲音在海水中的傳播速度約l500ms)這種方法_(填“能”或“不能”)用來測量地球和月球之間的距離,因?yàn)開 _圖530如圖4所示,醫(yī)生正在用聽診器為病人診病聽診器運(yùn)用了聲音_ _(填“具有能量”或“傳遞信息”)的道理,來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵,這樣可以提高聲音的 (填“音調(diào)”或“響度”)圖4 31如圖5甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明_ _;如圖5乙所示

16、,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這又說明_ _32如圖6a所示,伍實(shí)同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺(tái)鉗研究聲音的響度他將鋼鋸條的下端夾緊在臺(tái)鉗上,上端用手撥動(dòng)一下,使鋼鋸條振動(dòng)發(fā)音實(shí)驗(yàn)中,他做了兩次實(shí)驗(yàn),第一次鋸條發(fā)出的聲音響,第二次鋸條發(fā)出的聲音輕,他同時(shí)觀察到的示波器上顯示的波形幅度分別如圖b、c所示,則他得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:_圖d,e是兩種聲音的波形圖,從圖形可知,圖_是樂音的波形.請?zhí)岢鲆环N控制噪聲的方法_.圖633春節(jié)晚會(huì)上,一群聾啞青年用精美絕倫的舞蹈“千手觀音”給人以美的享受在觀看演出的過程中,我們雖然沒有看到樂隊(duì)卻能分辨出是何種樂器發(fā)聲,這主要是因?yàn)椴煌瑯菲魉l(fā)聲音

17、的_ _是不同的34夏季雷雨前,經(jīng)常是電閃雷鳴在一次閃電過后約3s才聽到雷聲,那么閃電發(fā)生處離你約_m(聲音在空氣中的速度取340ms)35(09湛江)“南三聽濤”是湛江八景之一,瀕臨浩瀚的南海,天水相連,濤聲喧嘩,巨浪排峰聲音是由物體的_產(chǎn)生的,濤聲是通過_傳到人耳的36(09莆田) “不敢高聲語,恐驚天上人”。這里的“高”指的是聲音的_ (填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)大。月宮里的嫦娥不會(huì)聽到你說話的聲音,因?yàn)開不能傳聲。“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星在繞月軌道上向地面?zhèn)骰刈詈笠欢握Z音“經(jīng)過一年的太空遨游,我的任務(wù)已經(jīng)結(jié)束,”這段語音是通過_傳回地球的。37(09常德)2008年5月12日,我國四川汶

18、川發(fā)生8.0級(jí)的大地震給生命和財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重傷害,牽動(dòng)著每一個(gè)中華兒女的心。地震后有些被埋在廢墟下的人為了保存體力不是大聲呼救而是用硬物敲擊墻壁或管道,向營救人員求救,最后獲得了生的機(jī)會(huì)。用物理學(xué)知識(shí)解釋他們是利用了聲音可以在中傳播的原理,在他們的求救行為中發(fā)出的聲音是由于用硬物敲擊后墻壁或管道發(fā)生而產(chǎn)生的。圖738(09沈陽)小雨在課外活動(dòng)中制作了一種發(fā)聲裝置。他在紙筒的開口端打兩個(gè)孔,并用一根繩子穿過這兩個(gè)孔后系緊。如圖7所示,他抓住繩子的一端,以平穩(wěn)的速度在頭的上方轉(zhuǎn)動(dòng)此裝置,筒中空氣柱由于_發(fā)出聲音。當(dāng)轉(zhuǎn)速增大時(shí),他發(fā)現(xiàn)紙筒發(fā)出聲音的音調(diào)變高了,這是由于_(填“振幅”或“頻率”)變大的緣

19、故。39(09貴陽)通常情況下,人耳能聽到聲音的頻率范圍是2020000HZ,其頻率高于20000HZ的聲波稱為 。請你列舉一個(gè)人們利用這種聲波的實(shí)例: 。40(09安順)一天,小香同學(xué)所在的實(shí)驗(yàn)小組,將一手機(jī)的來電顯示設(shè)為鈴聲和屏幕顯示,然后將手機(jī)用線懸掛在真空罩中,將罩中的空氣抽出后,用電話打該手機(jī),結(jié)果只看到手機(jī)的屏幕顯示而聽不到鈴聲。該實(shí)驗(yàn)可以證明聲音需要_ _傳播,而電磁波可以_ _傳播。41(09婁底)婁底市區(qū)主要道口設(shè)有噪聲監(jiān)測設(shè)備. 某時(shí)刻該設(shè)備的顯示屏上顯示49.20的數(shù)字,這個(gè)數(shù)字的單位是 . 42(09平原縣)如圖8所示,用硬紙片把一個(gè)喇叭糊起來,做成一個(gè)“舞臺(tái)”臺(tái)上小人

20、在音樂聲中翩翩起舞,這個(gè)現(xiàn)象說明_甲 乙圖9圖843(09河池)如圖9所示,當(dāng)敲響音叉乙時(shí),觀察到與音叉甲接觸的乒乓球?qū)?huì) ,這一現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在 ,也能說明聲音可在空氣中傳播,還能說明聲波能傳遞 .44(09年全國物理競賽初賽)科學(xué)家根據(jù)星球光譜的紅移現(xiàn)象推斷宇宙正在膨脹,星球正在離我們越來越遠(yuǎn)。其實(shí)在日常生活中聲音也有類似的現(xiàn)象,在火車從我們身邊疾駛而過的瞬間,盡管火車發(fā)出的汽笛聲頻率是不變的,但我們聽起來聲音的音調(diào)卻是_ (選填“由高變低”或“由低變高”)。45.(09錦州)2009年春晚的小品不差錢,贏得了全國觀眾的喜歡,小艷在現(xiàn)場聽到“小沈陽”的聲音是由_ _產(chǎn)生的,靠_ _傳播

21、過來的,“小沈陽”模仿“刀郎”的聲音很逼真,是因?yàn)樗麄兊腳 _相似.三、實(shí)驗(yàn)題46給你一把刻度尺,請你設(shè)計(jì)三個(gè)與聲音有關(guān)的實(shí)驗(yàn)要求:(1)寫出實(shí)驗(yàn)研究的問題;(2)寫出實(shí)驗(yàn)過程_ _ _ 47.聲音也會(huì)鉆“牛角尖”.如圖所示,當(dāng)聲波鉆進(jìn)吸音壁上楔形物體,不再反射回來,聲波被大量吸收.根據(jù)上述材料提供的信息.請解釋下列現(xiàn)象:一場大雪過后,大地銀裝素裹,這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍特別寧靜,這是為什么?圖1048.如圖10所示,小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話”.他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話,這表明 . 相距同樣遠(yuǎn),講話者以相同的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”,則聽到的聲音

22、就大些.著一實(shí)驗(yàn)表明: .如果用“土電話”時(shí),另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于 .如果在用“土電話”時(shí),線沒有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽的一方通過棉線(選填“能”或“不能”) 聽到對方的講話. 49觀察下表,試寫出兩個(gè)與聲音傳播速度有關(guān)的結(jié)論在空氣中× 在氣、固、液體中(0)在15空氣中溫度聲速m.s-1介質(zhì)聲速m.s-1頻率Hz聲速m.s-1O330氧氣316200034015340水1450100034030349冰3160500340100386鐵4900 -5000256340結(jié)論: 例:聲音在不同介質(zhì)中傳播速度是不同的. (1) (2) 50為

23、了探究聲音的產(chǎn)生條件,有人建議利用以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.甲放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鈴聲明顯減小.乙使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.丙吹笛子時(shí),手指按住不同的孔使會(huì)發(fā)出不同的聲音.丁在吊著的大鐘下固定一支細(xì)小的筆,把鐘罩敲響后,把紙?jiān)诠P尖下迅速拖過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線.請你想一想,能說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或哪幾個(gè)?其他現(xiàn)象顯然不能說明聲音的產(chǎn)生條件,但是分別可以說明什么問題 ?51在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是各種因素影響的,他決定對此進(jìn)行研究,經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想: 猜想一:琴弦發(fā)出聲音的高低

24、,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。 猜想二:琴弦發(fā)出聲音的高低,可能與琴弦的長短有關(guān)。猜想三:琴弦發(fā)生聲音的高低,可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列出的不同規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)的高低決定于聲源振動(dòng)的頻率,于是又借來一個(gè)能夠測量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 編號(hào)材料長度cm橫截面積mm21銅600762銅600893銅601024銅800765銅  6銅1000767鋼801028尼龍801029尼龍100102 (1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為_、_、_的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為_、_、_的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

25、0;(2)表中有的材料規(guī)格沒有填全,為了保證猜想三,必須知道該項(xiàng)內(nèi)容,請?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)。 (3)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,小華又覺得琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗(yàn)證一猜想,必須進(jìn)行的操作是:_。52夏天的晚上,蚊子叮人實(shí)在難受可小明家不點(diǎn)蚊香,也不噴殺蟲劑,卻沒有蚊子有人問小明,為什么你們家沒有蚊子,小明拿出一個(gè)跟半導(dǎo)體收音機(jī)差不多的盒子來,說這個(gè)盒子能驅(qū)蚊,為什么那個(gè)盒子能驅(qū)蚊?53如何進(jìn)行下列探究活動(dòng)?你觀察過演奏家們調(diào)弦的過程嗎?比如說小提琴、大提琴或吉他、二胡等.調(diào)節(jié)琴上部的旋鈕時(shí),弦的調(diào)子就會(huì)變化.最終,弦上的張力恰好使琴弦發(fā)出音調(diào)正確的聲音.可見,弦樂器發(fā)出

26、聲音的音調(diào)跟弦張緊的程度有關(guān).請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究弦音音調(diào)的高低與弦的張力之間有怎樣的關(guān)系(定性關(guān)系).要求:寫出所用器材,簡述實(shí)驗(yàn)方法.圖12圖1155.如圖12所示,將一根長約30cm的鋼鋸條緊壓在桌面的邊沿,使它長度的3/4伸出桌外。撥動(dòng)它的頂端,可以觀察到鋸條在振動(dòng)的同時(shí)發(fā)出聲音。然后回縮一些,使它的1/2伸出桌外,再次撥動(dòng)它,可以觀察到鋸條振動(dòng)變快,并能感受到聲音隨之發(fā)生變化。類似實(shí)驗(yàn)再做幾次,可以得出的結(jié)論是: 。56.參照一些物質(zhì)中的聲速表(),你可以得出什么結(jié)論?幾種物質(zhì)中的聲速空氣(15)       &

27、#160;     340空氣(25)             346軟木               500煤油(25)             1324蒸餾

28、水(25)           1497海水(25)              1531銅(棒)                  3750大理石  

29、                  3810鋁(棒)                  5000鐵(棒)           &#

30、160;      5200四、計(jì)算題57.一輛作勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車,在距離正前方峭壁440m處鳴汽笛后繼續(xù)前進(jìn),經(jīng)過2.5s鐘后聽到了從峭壁反射回來的汽笛聲音,求汽車行駛的速度.58.在重案大隊(duì)破獲綁匪綁架人質(zhì),敲詐勒索錢財(cái)?shù)陌讣?,有這樣的一幕:綁匪綁架了一個(gè)小孩藏在偏僻處,綁匪利用路邊磁卡公用電話給被綁架的小孩父母打電話,索要10萬圓人民幣,并聲稱“不許報(bào)警,否則殺死人質(zhì),若按綁匪要求,將錢放在指定地點(diǎn),待綁匪那到錢后釋放人質(zhì)”,刑警們根據(jù)對電話錄音的分析,抓到了綁匪并解救了人質(zhì)。你知道這是什么道理?圖13S1參考答案1B 2B 3D 4C 5A 6.B 7.B 8B 9.A 10.C 11.B 12.B 13.C 14D 15D16.B 17.A 18.C19.A20.B21.D22.D23.C24.D25.C 26.D 27.A 28.振動(dòng) 空氣 29.1050 不能 聲音不能在真空中傳播30. 具有能量 響度31.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 空氣嫩不過傳播聲音 32.振幅越大,響度越大 D 控制噪聲聲源 33.音色 34.1020 35 振動(dòng)、空氣36.響度 真空 電磁波37.固體 振動(dòng)38.振動(dòng) 頻率39.超聲波 聲吶(或超聲波雷達(dá)測速儀、超等)、雷達(dá)、超聲波探傷

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論