三年級少先隊活動教學計劃+全冊教案

1、三年級少先隊活動課全冊教案*小學2019學年第一學期( 少先隊活動)工作計劃班級 執(zhí)教一、指導思想以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際 情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德 意識，增 強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的 途徑。發(fā)揮少先隊團隊育人、實踐育人的優(yōu)勢，結合本校實際情況，積極開展以 實踐體驗為中 心的多彩的隊活動，繼續(xù)開展“養(yǎng)成道德好習慣”活動，大力弘揚民 族精神，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，提高他們的綜合 素質，為實現(xiàn)全 面建設小康社會的宏偉目標培養(yǎng)合格的建設者和接班人。二

2、、工作重點1 .德育(1)通過各種途徑貫徹執(zhí)行小學生日常行為規(guī)范；(2)以豐富多彩的班隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民；(3)力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進；(4)關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化待進生特別是雙差生的教育工作；(5)建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能 力；(6)結合“十、一”等各種節(jié)日，進行愛國教育；(7) “創(chuàng)建文明校園，文明班級，文明個人”為主題開展四個四多活動。2、智育(1)繼續(xù)開展“課前一分鐘見聞談”活動；(2)成績及表現(xiàn)好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他 們不斷取得進步；(3)在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“

3、你追我趕”的比學風格；(4)開展寫好字，讀好書，做好文的活動；(5)鼓勵學生努力學習，發(fā)展個性教育；3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育（ 1 ）布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出班報；（ 2）豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加假日活動；（ 3）認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動；（ 4）要求學生認真上好各專業(yè)課；（ 5）培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的家務；（ 6）開展“擁抱自然，保護環(huán)境”的活動。三、各月份的工作安排九月份1. 做好開學的各項工作，如：上報中午就餐學生、乘車學生名單等。2. “四項”競賽開始。3. 慶?！敖處煿?jié)”。4. 初期家訪。十月份1. “慶十、一”主題班會。2. 愛國主義教育

4、。十一月份1. 做好家長會工作。2. 差生結對幫助。十二月份1. 口算過關。2. 刊出“節(jié)約資源，我在行動”?？?。一月份1. 準備復習迎考。2. 寫好操行評語。3. 評選各類優(yōu)生。4. 寒假工作安排。第一課 : 學習隊章：我們的標志活動目的：1、引導學生認識到小學生佩帶紅領巾是一件非常光榮而神圣的事情。2、初步了解中國少年先鋒隊知識，認識隊旗、認識紅領巾。3、調動學生佩帶紅領巾的積極性，向學生提出上課自覺遵守紀律，認真學習的要求?；顒有问剑赫n件圖片展示、討論講述談話、知識競賽等活動準備：教師準備多媒體課件及要求學生問爸爸媽媽有關紅領巾的知識?；顒舆^程：一、說一說：1、同學們，你們知道什么是“紅

5、領巾”嗎 ?（自由發(fā)言）2、誰知道我們小朋友戴上了紅領巾就表示什么?（ 表示加入中國少年先鋒隊 ）二、認一認：1（ 出示隊旗） 這就是中國少年先鋒隊的隊旗，誰看出來他是由哪兩樣部分組成的呢?2（出示隊徽）這就是中國少年先鋒隊的隊徽，誰看出來他是由哪幾部分組成的呢?3（出示紅領巾）紅領巾是從哪里來的呢?4 總結：少先隊組織的標志是隊旗，少先隊員的標志是紅領巾。紅領巾代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩帶它和愛護它，為它增添新的榮譽。三、唱一唱：現(xiàn)在我們就一起來學習少先先鋒隊隊隊歌。四、說一說1 什么樣的小學生才能戴上紅領巾呢?（ 自由發(fā)言 ）2 你覺得自己有沒有資格帶紅領巾?你

6、要戴紅領巾要改正自己身上什么毛病 ?（ 自由發(fā)言 ）3 教師總結：好好學習，天天向上; 按時完成作業(yè)，講文明懂禮貌，不打架，不罵人，不吃零食，不亂花錢; 關心集體，熱愛勞動，遵守紀律，多做好事的小學生才能戴上紅領巾。五、學習隊禮課件出示標準的行隊禮圖片：同學們知道這表示的意思嗎?六、知識競賽第二課：禮儀感染：入隊儀式活動目的：通過本次主題隊會，引導隊員回憶隊史，溫習誓詞，學習 隊章 ，加強光榮感和責任感教育；激發(fā)他們從小事做起，從現(xiàn)在做起，以實際行動為紅領巾添光彩，做一名光榮的少先隊員。前期準備及相關要求：1、到大隊部領取方案一份，中隊旗一面，隊歌歌名紙一張，呼號紙一張，少先隊知識資料多媒體P

7、PT。2、組建好小隊，選好旗手、護旗手和主持人。3、活動時，黑板上要有標題，桌椅須拉開，輔導員及隊員佩戴紅領巾。活動過程：1、中隊長清點人數，各小隊報數2、出旗，敬隊禮，唱隊歌3、猜謎游戲，了解紅領巾、隊旗、隊歌、呼號的意義4、回顧光榮的隊史5、輔導員指導敬隊禮、系紅領巾，各小隊進行系紅領巾比賽6、輔導員指導重溫入隊誓詞7、“我為隊旗添光彩”，談談如何做一名光榮的少先隊員8、輔導員講話9、呼號、退旗、結束第三課 民主參與：組建中小隊活動目的：組建中隊和小隊，培育民主意識和參與隊組織生活的意愿。活動形式：中隊交流會，民主選舉會活動準備：課件活動過程：一、明確要求。同學們，開學已經有一段時間了，今

8、天這節(jié)課我們要通過中隊交流會，民主選舉的方法，組建我們中隊的中隊和小隊。二、召開全體隊員會。隊員自我介紹和展示。三、在輔導員指導下產生隊委會，授中隊旗，聘請中隊輔導員、聘請優(yōu)秀黨團員擔任志愿輔導員。四、了解大隊、中隊、小隊的建制與隊干部分工;五、建立少先隊員“成長記錄袋”。 ：六、倡議書1. 編入新中隊，參加中隊組織生活，熱愛中隊集體。2. 積極參加中隊各項民主選舉活動。第四課：崗位鍛煉：中隊小家務勞動活動目的：通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。活動要點：1 認真值日是愛勞動的表現(xiàn)。2要認真負責地當好值日生。教具準備：投影儀、投影片、小紅花、小

9、獎品；活動過程：1. 激發(fā)興趣引入活動同學們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、 對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責?）小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?： “當好值日生”）2情感教育（投影情境畫）圖地面有果皮、紙屑、泥塊等；圖桌雅得很亂、黑板沒擦；圖笞帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學生邊看圖邊找問題，最

10、后引導學生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等?）3怎樣當好值日生出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅?）這些事怎樣才能做好呢？ （ a.學生動手實踐，老師指導。b.討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動?）4談體會明道理為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）5辨是非升華認識（投影出示題學生判斷并說出為什么）下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；玲玲掃地時，滿教室都飛著灰

11、塵；小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水?！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過來說：“我去?！苯裉於斨等丈挛缫环艑W他就回家了；手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。6夸夸這些值日生各小隊討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。給優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。五、活動總結1、通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環(huán)境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？2全班齊

12、唱“勞動最光榮”。（隨著歌聲班會結束）第五課 團隊關愛：認識新伙伴活動目的1、感受少先隊集體的溫暖，積極參與少先隊集體活動。2、認識新伙伴，熟悉新校園，了解新老師。3、 交流彼此美好的心愿，學會表達喜歡老師和同學的友好情感?；顒有问街嘘牻涣鲿顒訙蕚湔J識新同學，熟悉新環(huán)境活動過程：一、揭題導入。同學們，我們現(xiàn)在都已經是小學生了。來到了這個新的集體中，有了許多的新朋友。今天，我們就一起來認識新伙伴。二、開始活動。1、認識新伙伴。2、熟悉新校園。3、了解新老師。4、游戲活動：找朋友; 動畫展示 ;5、學唱歌曲：我的朋友在哪里、幸福拍手歌;6、舉辦“真誠友愛一家人”活動。三、活動總結。今天的少先隊活

13、動，我們認識了新同學，也熟悉了新環(huán)境，還積極參加了集體活動。都能感受到集體的溫暖。老師希望同學們不斷努力，尋找機會，在入隊前能為同伴或集體做一件好事。第六課“祖國發(fā)展我成長”活動：我是祖國小苗苗活動目的：認識國旗、國徽，學唱國歌，知道我國的基本概況，感受祖國的偉大，培養(yǎng)對祖國的崇敬感。活動形式：中隊主題隊會歌詠會活動準備：學生和老師準備歌曲和多媒體課件?；顒舆^程：一、激情導入。同學們，你們知道10 月 1 日是什么日子嗎?對了，是國慶節(jié)，是我們偉大的祖國媽媽的生日。我們是祖國的小苗苗。二、知識貯備。1、了解國旗、國徽、國歌和國慶日的含義和來歷。2、了解我國的疆域、人口、首都，各省、直轄市、自治

14、區(qū)的名稱，認識我國的美麗風光。三、歌詠會。1、演唱“國旗國旗我愛你”。2、欣賞“我愛祖國媽媽”：采用多媒體畫面。3、歌詠傳唱“我們的祖國是花園”。4、游戲：奔向天安門。第七課：“勞動實踐活動”：自己的事情學著自己做 活動目的：1、堅持每天自己的事自己做，培養(yǎng)自理意識，不會做的學著做。如：自己穿衣、吃飯等。2、通過活動教育學生從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。3、讓學生成為自己生活中的小主人。4、感受長輩對我們的關心以及他們的辛苦?；顒訙蕚洌?、事先調查學生在家的表現(xiàn)2、搜集與主題有關的歌曲?；顒舆^程：一、談話導入在家里你還是衣來伸手飯來張口的小皇帝或小公主嗎？你們已經是一年級的小學生了，應該自己的事情

15、自己做了。這樣我們不僅能夠得到鍛煉，還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負擔。今天我們召開的主題班會是“自己的事情自己做”。二、學習歌曲我有一雙萬能的手我有一雙萬能的手，萬能的手，樣樣事情都會做，都會做，洗衣裳呀，洗手絹呀，補襪子呀，縫鈕扣呀，自己的事情自己做，自己做。媽媽說我是個好孩子，爸爸他也常常夸獎我，夸獎我?guī)煟和瑢W們，你們是不是也有一雙萬能的手?。磕銈冋f說，我們的手都能干些什么事？生：寫字、掃地、穿衣?師：我們的雙手能做這么多事，真是一雙萬能的手啊。三、現(xiàn)場比賽并學習1、系紅領巾比賽師：既然我們有一雙萬能的手，而你們也都是少先隊員了，老師有個提議，讓全班同學來進行一個系紅領巾的比賽。2、學習綁鞋帶

16、師：同學們，有一天，我看到我們班姚琦同學幫助另一位同學綁鞋帶，老師很高興。但是似乎班上很多學生都不會，現(xiàn)在我們一起來學習如何綁鞋帶，好嗎？四、小調查師：同學們，我有幾個問題，需要你們幫忙，我們一起來看看： 你在家是自己穿衣、穿鞋襪嗎？自己的學習用品自己整理嗎？每 天早上自己背著書包來上學嗎？師：穿衣、穿鞋襪，整理書包等都是你們自己能做的事，可是有的學生卻是家里的長輩幫忙，想想家里的長輩他們在忙自己事的同時，卻還要操心你。想到這里，你是不是覺得你應該自己學會做自己的事。勞動是最光榮的！五、歌曲勞動最光榮太陽光金亮亮，雄雞唱三唱?；▋盒褋砹?，鳥兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里

17、來？要靠勞動來創(chuàng)造。青青的葉兒紅紅的花兒，小蝴蝶在玩耍，不愛勞動不學習，我們大家不學它。要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖，勞動的快樂說不盡，勞動的創(chuàng)造最光榮。六、總結：通過今天的主題班會，希望同學們日后能夠自己的事情自己做，不會做的事情學著做，養(yǎng)成勞動的好習慣，擁有一雙萬能的手！同時，也希望同學們今后能主動幫忙長輩，做長輩的小助手。反思：本次班會多以講來傳輸主題精神，可多一些正面例子，讓學生在環(huán)境中受感染，從而更有說服力。第八課：安全伴我行，健康快樂長設計理念：生命高于一切！對于一年級的小學生來說，安全教育不是一門功課，而是一種技能，掌握的多就生存的好！安全教育不能單靠學校教育，而是要家庭、學校

18、、孩子和社會共同參與！預設目標：1 引導學生樹立生命高于一切的安全意識。2 幫助學生學會發(fā)現(xiàn)并躲避的身邊危險。3 認識身邊的安全標志。4 學習緊急自救的常識?；顒訙蕚洌赫n件2 引導學生搜集安全標志。學生：畫出自己搜集的安全標志。并了解所畫標志的意思。活動過程：一談話導入，明確主題我們的生命只有一次，我們每個人都希望自己能健康快樂的生活，可是在我身邊，危險無處不在，安全隱患時刻威脅著我們的生命安全。為了讓自己和身邊的人健康快樂的生活，我們必須時刻注意安全！我們今天的班會主題是“安全伴我行，健康快樂長！”二 開啟智慧，發(fā)現(xiàn)安全隱患1 大家看一看，找一找，想一想，說一說。在我們的身邊有哪些安全隱患？

19、2 組內討論，組間交流。3 明確交流范圍：家庭路上 學校三 觀看漫畫，發(fā)現(xiàn)危險l 電源開關不能玩，玩它就會出危險！走路一定要看好！張著嘴的下水道！概括總結：危險無處不在，時刻注意安全！四 懂得安全，指導實踐我想告訴他1 觀看錄像一，內容“一年級一班的放學路隊”認真觀看錄像，然后對錄像中的自己或他人送上一句勸告或提醒。懂得：站隊要排序，不擠也不鬧，戴好小黃帽，精力要集中，不看書和報。這樣玩，危險多，我不學，我不做！2 觀看課間游戲，說一說有那些危險？懂得：玩游戲，勿打鬧，別人玩，勿打擾！健身體，保平安！五 展示標志，講述用途1 展示自己畫的安全標志。2 說一說自己所認識的安全標志的意思。3 張貼

20、標志，注意安全把自己的安全標志貼在合適的位置，提醒大家注意哪些安全？六 再現(xiàn)情境，指導行動1 學生表演自編小品放學路上大意：在放學的路上，兩個大人利用孩子們喜歡的遙控玩具汽車，想騙走學生？2 認真觀察，想一想你該怎樣做？3 小結：放學后，不要在路上逗留。及時回家。不貪圖小便宜，不隨便給陌生人搭話，更不能隨便接受陌生人的東西。七 小鬼當家，我能行！1 表演自編情景劇。小鬼當家我能行大意， 當家人遇到生命危險時，要懂得打急救電話120 ， 當發(fā)現(xiàn)有火災時，要懂得打火警電話119. 當遇到壞蛋時，要懂得打110 。八 升華主題，指導實踐人人講安全，爭做好少年！安全意識記心間，健康成長最關鍵！第九課：

21、平安行動：交通安全活動背景：道路交通聯(lián)系著千家萬戶的生活，乃至家庭幸福、社會安定的大事。目前道路交通事故已成為造成中小學生意外傷亡的主要原因之一?；顒幽康模? 讓學生認識簡單的交通標志，懂得一些交通安全知識，初步了解一些與他們生活密切相關的交通規(guī)則。2 通過各種活動，使學生懂得不遵守交通規(guī)則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注意安全，平安回家。3 培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛生命的情感。活動過程：一、談話導入：隨著交通運輸事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢？今天我們就來學習這方面的知識。二、認識交通標志1 提問：

22、你知道哪些交通信號和交通標志、標線？它們有什么作用？2 交流：說一說這些交通信號、標志和標線各自的作用。3 師簡介總結?！凹t黃綠燈”：是指設在交通道口的交通管制信號。車 輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來指揮，帶有強制性的約束效力。無論車輛和行人都要絕對遵守。我們常說：紅燈停、綠燈行，見到黃燈要慢行，就指出了它的作用。三、教念拍手歌，牢記安全知識。你拍一，我拍一，過馬路不要太著急；你拍二，我拍二，騎車不要把人帶；你拍三，我拍三，走人行橫道才心安；你拍四，我拍四，先下后上真懂事；你拍五，我拍五，不做馬路小猛虎；你拍六，我拍六，交通安全來學透；你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，

23、路邊護欄不要爬；你拍九，我拍九，施工場地繞道走；你拍十，我拍十，安全習慣要保持！四、認識交通規(guī)則1 介紹乘車、乘船的有關知識。乘車、乘船的基本要求和注意事項。要求學生要文明乘車、乘船。2 行走時應怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實際當前學生行走時存在問題。 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。 集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。 穿越馬路，要走斑馬線。 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。 要學會避讓機動車輛。不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。五 總結：通過今天的學習，我們學到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標志，而且了解了交通法規(guī)。交通安全是與我們日常生活息息相關的大事情。為

24、了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同來維護好良好的交通秩序。33第十課：養(yǎng)成良好的學習習慣：學習花兒心中開活動目的：l 通過這次活動，培養(yǎng)學生上課專心聽，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題；作業(yè)認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正等良好學習習慣。2通過表揚有良好學習習慣的同學，在班內掀起人人爭學習習慣花的熱潮，進而形成一個良好的班風和學風?；顒訙蕚?、培養(yǎng)兩位能干的學生當主持人，并配備四個小助手。2、請每位學生仔細觀察班中哪些同學有良好的學習習慣。3、想一想自己還有哪一些不好的學習習慣。4、準備一些

25、優(yōu)秀作業(yè)。5、準備花瓣和大小紅花若干。活動過程主持人甲：我們背上書包都成了一年級的學生，上學了就要專心學習，養(yǎng)成好的學習習慣，讓我們一起唱起上學歌開始我們今天的主題班會。主持人乙：小朋友，你們說我身上的花兒漂亮嗎（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送給他，還要給他戴上一朵大紅花。 怎樣才能得到更多的花瓣呢還是請老師跟我們說說吧！老師：同學們，怎樣才能得到更多的花瓣呢？那就要有一個好的學習習慣。要養(yǎng)成良好的學習習慣，首先要做到下面幾點（拿出一張白紙，邊講邊在白紙上貼花瓣）：上課專心聽，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題；作業(yè)認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正。

26、養(yǎng)成了這些好習慣，就可以開出一朵鮮艷的大紅花（向學生展示自己貼好的大紅花）。主持人乙：這么多的小花瓣，到底應該送給誰呢主持人甲：當然是送給學習習慣好的小朋友，對不對（“對！”）只是 ?主持人乙：只是什么呀主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的學習習慣的呢主持人乙：這還不簡單。我們看看他們平時的表現(xiàn)就知道了哪些同學有好的學習習慣了。上課認真聽講，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題，得小紅花 10朵以上的每人送一片花瓣，作業(yè)認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正。得小紅花15 朵以上的送一片花瓣，主持人乙：下面請大家看一下自己手上有幾片花瓣，請有花瓣最多的小朋友上臺。主持人甲：你們是

27、怎樣養(yǎng)成這么好的學習習慣的呢可以告訴大家嗎（出示兒歌）我們都是小學生，培養(yǎng)習慣最要緊；上課應當專心聽，積極開動小腦筋；作業(yè)認真仔細做，按時完成交得勤；有了錯誤要訂正，知識才能學得清；學習要有好習慣，我們牢牢記在心，記在心。（邊念邊打節(jié)拍）主持人甲：請全班同學仔細想一想，再討論在我們班里還有哪些同學有這方面的好習慣，最好能舉個例子，大家如果同意的話，就邊拍手邊說； “對， 對， 對！ 我同意， 他有這個好習慣。” （對主持人乙）你就拿一片花瓣送給這位同學；如果不同意，大家就不要拍手，讓老師來當裁判，你們說好不好（“好”?。ㄋ娜诵〗M討論）主持人甲：好，同學們談得都很熱烈。下面我們就開始，要介紹的

28、小朋友請舉手發(fā)言。同學： xx 同學上課很認真，老師經常表揚他，而且他總是能積極地開動腦筋，舉手發(fā)言。（贊同的小朋友邊拍手邊說：“對，對，對！我同意，他有這個好習慣?！?xx 從主持人乙手中接過一片花瓣。）主持人乙：剛才大家介紹得很好，原來在我們的同學中有那么多好習慣。下面我們來看一則小品。（小品表演）鏡頭一：上課時，老師在上課，同學a 開始做小動作，同學e 則仍認真聽，此后用手輕碰他，提醒不要做小動作了。鏡頭二：下課時，作業(yè)本發(fā)下來，學生b 胡亂翻一下，有錯但沒訂正。同學c 則叫他把作業(yè)訂正好后，再去玩。鏡頭三：周末，兩人一起回家，學生d 說：“我們去打游戲機怎么樣”同桌 e 則說： “我要

29、做作業(yè)。 ”學生 d 說： “家庭作業(yè)嗎隨便。 ”同桌 e 說：“不管什么作業(yè)都要認真做?！笨赐晷∑泛笥懻撜l做得好，誰做得不好。主持人甲：那在我們自己的身上有沒有不好的學習習慣呢，有哪些呢？你以后準備怎么做，也歡迎大家?guī)椭龀鲋饕?。（學生介紹自己的不好的學習習慣，并說以后的打算。其他同學幫忙建議。）主持人乙：相信這些同學在自己的努力和大家的幫助下一定會改正壞習慣，養(yǎng)成好習慣的。主持人甲：希望我們全班同學都能養(yǎng)成好的學習習慣，讓我們一起努力吧。（在一片歌聲中，甲乙主持人宣布“學習花兒心中開”主題班會團滿結束。）第十一課：養(yǎng)成道德好習慣：學會文明禮貌用語活動目的：1. 通過文明禮儀班會課，使學生

30、對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。2. 培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，誠實守信，從我做起?；顒有问剑宏爼问交顒觾热荩盒∑繁硌荨⑾嗦暤取；顒舆^程：首先讓我們一同唱“咱們從小講禮貌”這支歌。主持：晨風吹，陽光照，只有懂得文明禮貌的好兒童才能成為光榮的少先隊員，希望我們每個同學都能“爭做文明禮儀小學生”。 主持：同學們你們都知道哪些文明用語？同學：回答，補充主持：同學們知道的真不少，我們不僅要知道文明用語，還要知道這些文明語言在什么時候用，養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習慣！請同學們看：小明和小剛是兩個好朋友，他們平時在一起的時候總是使用禮貌用語，讓我們

31、一起看一看，猜一猜，在平時生活中他們使用了哪些文明用語？電腦出示六幅圖并讓同學一起說一說主持：課下我們班分小組研究了學校生活中的文明用語，下面我們 請第一組的同學給大家講解！同學：第一組：我們講解的學會打招呼第二組：我們給大家講解對不起，沒關系第三組：我們給大家講解謝謝不客氣主持：看了同學的表演，你理解這些文明用語的用處了？在我們生活中，處處都要做到講文明。我想再考考大家，現(xiàn)在別的班的同學都在上課，如果現(xiàn)在你走在學校的樓道里，你該怎么做？同學回答你回答十分正確，我們行動上也要做到懂禮貌，樓道內輕輕走，不喊叫，不打鬧，做個有禮貌的學生還要學會不打擾別人，下面請第五組的同學告訴大家我們生活中如何去做？同學： 第五組： 我們組送給大家一首小詩，題目是“悄悄地別說話”主持：我們生活中，還有時候不得不打擾別人，那我們該怎么做？請看第四組的表演，第四組表演主持：看了第四的表演，你們說我們如果不得不打擾別人的時候，要先說哪句呢？對不起打擾一下主持：對了我們要學會先道歉那樣我們才能得到別人的理解。同學們，身為學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習、講衛(wèi)生、守紀律的好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。下面我們集體拍手說兒歌：同學們，都知道，禮貌用語記得牢。影響見到老師問聲好，見到同學說聲早。分離時候別忘說再見。別人“對不起”。 回答要說“沒關系”。從小講文明，懂禮貌