《海底世界》教學(xué)實(shí)錄教教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、海底世界教學(xué)實(shí)錄 教案教學(xué)設(shè)計(jì)生2：海洋面積占了地球面積總和的三分二，從宇宙上看, 地球是個(gè)藍(lán)色的球體，就是因?yàn)楹Ｑ竺娣e大。生3：我知道我國(guó)主要有渤海、黃海、東海、南海，世界上 主要講太平洋、大西洋、北冰洋、印度洋。師：你們很會(huì)學(xué)習(xí)，老師非常欣賞你們這種學(xué)習(xí)態(tài)度，是啊, 我們北方人很少親眼見到過(guò)大海，也有很多人，一輩子也沒見過(guò) 海，我十分感謝編寫教材的專家們，為我們選編了一篇很好的文 章海底世界，（板書：海底世界）讓我們這些不了解海的人們, 有機(jī)會(huì)領(lǐng)略一下大海的奧秘今天，我?guī)е瑢W(xué)們和作者一起走 進(jìn)大海，去了解我們夢(mèng)幻中的海底世界。（播放有關(guān)海底世界的影片片斷）師：（配樂朗誦）在深藍(lán)的大海里各

2、種各樣的魚快樂地游來(lái) 游去，他們互相玩耍著、嬉戲著，成群結(jié)隊(duì)地穿過(guò)造型奇特的珊 瑚，穿過(guò)茂密的森林，向最小的單細(xì)胞海藻打招呼，最大的海藻 有二三百米長(zhǎng)它們或伸展或抱成一團(tuán)和魚兒捉著迷藏，啊！多么 美麗迷人的海底世界啊！師：面對(duì)這神奇的海底世界，你們看到了什么？生1:我看到了一條大魚，帶著一群小魚在捉迷臧。生2：我看到了山川、峽谷、森林和草地。生3：我看到海底五彩繽紛、絢麗多彩。師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，那就讓我們穿上潛水服到海底探 索一番吧！二、初讀課文，整體感知。師：可是呀！海里的小動(dòng)物向我們提出了一個(gè)問(wèn)題，要是我 們回答對(duì)，才可以進(jìn)入大海，同學(xué)們，有沒有信心？生:有。師：請(qǐng)同學(xué)們打開書115

3、頁(yè)，看看小動(dòng)物向我們提出了一個(gè) 什么問(wèn)題？生：你可知道大海深處是怎樣的嗎?師：請(qǐng)同學(xué)們你喜歡的方式把這美麗的大海讀一讀，用書中 的一句話來(lái)回答！生：海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方。（板書：景色奇異物產(chǎn)豐富）師：我們可以順利地進(jìn)入大海了，那就讓我們共同來(lái)認(rèn)識(shí)一 下這個(gè)世界吧！三、賞讀課文，讀中體驗(yàn)。師：請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀2、3自然段，并用筆把自己喜歡的句 子畫下來(lái)，并想想從這句話中你知道了哪些海底世界的情況。生1：我喜歡這一句在這一片黑暗的深海里那是有發(fā)光器 官的深水魚在游動(dòng)。師：在這一句話中你知道了什么呢?生1：我知道了大海很黑，還有許多閃爍的光點(diǎn)。師：這位同學(xué)讓我們知道了海底很黑但卻有許多光

4、點(diǎn)。（板 書：黑中有亮）師：其他同學(xué)還喜歡哪一句?生2：我喜歡這一句海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很 寧?kù)o。師：在這一句話中你知道了什么呢?生2：我知道了大海表面看起來(lái)波濤澎湃，但是海底卻很寧 靜。師：誰(shuí)還有發(fā)現(xiàn)?生3：我喜歡這一句有的像蜜蜂一樣 發(fā)出不同聲音。師：也就是說(shuō)海底雖很靜，但是卻有許多聲音。（板書：靜 中有聲）師：那海底到底有哪些聲音呢?生：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像師：在這寂靜的深海里，要想聽到這些聲音，書上告訴我們個(gè)很好的方法，大家快找一找。生：水中聽音器!師：你們知道為什么要用水中聽音器嗎?生：因?yàn)檫@些魚都在竊竊私語(yǔ)，聲間很小。師：怎么樣才算竊竊私語(yǔ)呢？你們能不能在小組里表演

5、一下 呢？（學(xué)生小組表演，體會(huì)竊竊私語(yǔ)。）師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M中和同學(xué)們學(xué)學(xué)這些聲音。（學(xué)生小組 表演）師：哦，隊(duì)了課文里面寫到的聲音，你們放開想象的翅膀大 膽想象一下，海底還有什么聲音呢？生1：還有像小雞一樣嘰嘰。生2：還有像青蛙一樣呱呱。生3：還有像老鼠一樣吱吱。師：同學(xué)們的想像力真豐富，能不能也像課文里一樣，用有 的有的有的還有的把它們連成一句話呢？生：有的像小雞一樣嘰嘰，有的像青蛙一樣呱呱，有的像小 貓一樣嚙唯師：只差一個(gè)了，誰(shuí)來(lái)幫幫他?生：還有的像老虎一樣嗷嗷。（同學(xué)們紛紛鼓掌）師：海底真是奇妙了，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，在悠揚(yáng)在樂曲聲 中去感受海底世界所帶給你的神奇、美麗。（生閉眼，聽?zhēng)熍?/p>

6、樂 朗誦）師：（配樂朗誦）在黑暗的深海里，伸手不見五指，但卻有 許多光點(diǎn)有閃爍，像漆黑的夜空中無(wú)數(shù)顆星星在眨眼睛，那是有 發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)，海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很 寧?kù)o，各種各樣的小動(dòng)物的聚在一起快樂地玩耍著，聽，他們?cè)?悄聲地說(shuō)話呢，啾啾、噴哺、嗡嗡、汪汪 各種各樣的聲音交織 在一起美妙極了，好聽極了！師：好，睜開你們的雙眼，說(shuō)說(shuō)你們眼前出現(xiàn)了什么？生1：我仿佛看見了大海正起著風(fēng)浪，波浪滔天。生2：我仿佛看見了漆黑的大海，海底有許多池點(diǎn)在閃爍。生3：我仿佛聽見了各種魚的叫聲。師：同學(xué)們表現(xiàn)得很出色，我相信描寫海底物產(chǎn)豐富的三個(gè) 自然段，你們完全有能力讀懂，有信心嗎？生：有。師

7、：那么，我們就來(lái)進(jìn)行一次答題大比拼的活動(dòng)，老師這 里還有一海洋朋友送給你們的禮物，看看誰(shuí)最幸運(yùn)能夠得到，現(xiàn) 在，大家來(lái)看一下問(wèn)題。（指名讀）生：A問(wèn)答課文中說(shuō)海底是個(gè)物產(chǎn)豐富的世界，豐富就是多的意思，那 么海底什么多呢？課文第四自然把海底動(dòng)物的活動(dòng)方式寫得可有趣了！你能分 別說(shuō)說(shuō)它們是怎樣活動(dòng)的嗎？師：?jiǎn)栴}聽明白了，就請(qǐng)大家默讀4、5、6自然段從中尋求 答案。生1：海底的魚很多。生2：海底有煤、石油、天然氣，還有陸地上少有的稀有金生3：海底有森林、草地。師：同學(xué)們讀課文很仔細(xì)，但是概括地不好，誰(shuí)能把剛才同 學(xué)的意見概括一下呢？生：海底動(dòng)物多、植物多、礦臧多。師：這位同學(xué)概括得真準(zhǔn)確，同學(xué)們請(qǐng)給

8、予掌聲鼓勵(lì)，這張 海洋小卡片就送給你，看看海洋小朋友對(duì)你說(shuō)了些什么呢？生：你真棒！我為你感到高興。師：老師也為你感到高興。師：我們來(lái)看一下題。生：海底的動(dòng)物活動(dòng)可有趣了，海底靠肌肉的伸縮爬行，烏賊和章魚靠水的反推力向前進(jìn)，有些貝類自己不動(dòng)，能巴在輪船 下面做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。師：你不僅了解了小動(dòng)物的活動(dòng)方式，還表達(dá)得很有感情， 讓我們感受到了小動(dòng)物活動(dòng)方式的有趣，這張卡片送給你！，海 洋小朋友對(duì)你說(shuō)了些什么呢？生：繼續(xù)努力吧！你會(huì)更出色的！師：我們來(lái)看B判斷。a海里的動(dòng)物知道的大約有三萬(wàn)種。生1：對(duì)！生2：對(duì)！生3：對(duì)！師：看來(lái)大家對(duì)海底真是太了解了！每人送你們一個(gè)小動(dòng)物!師：b海參每小時(shí)只能游

9、幾十公里,生：不對(duì)。師：哪不對(duì)呢?生：海參每小時(shí)只能前進(jìn)四米。師：你真聰明，不僅知其然，而且知其所以然，這張卡片就 送給你！小動(dòng)物對(duì)你說(shuō)了什么呢？生：讓我們共同努力！共同進(jìn)步吧!師：說(shuō)得真好，相信你會(huì)做到的。師：c最小的單細(xì)胞海藻要用顯微鏡才能看清楚。（生紛紛舉起手 來(lái)）那大家一起回答吧。生：對(duì)。師：你們表現(xiàn)得都很出色，看看小動(dòng)物對(duì)你們說(shuō)什么呢?生：歡迎你們到海底來(lái)做客。師：同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)，相信有一天這個(gè)愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)的。四、升華情感，拓展延伸。師：同學(xué)們，這次海底之行即將結(jié)束，說(shuō)說(shuō)你們的感受吧!生1：我想去海底和小魚游玩。生2：我想看看美麗的珊瑚。生3：我太喜歡海底世界!師：從同學(xué)們的話語(yǔ)中，

10、我深深體會(huì)到你們對(duì)大海的喜愛和 向往。那喜歡畫畫的同學(xué)下去以后，可以畫一幅海底世界的圖畫, 把它貼在你的床頭，讓它陪伴你一起入睡，把你帶入夢(mèng)幻中的海 底世界。你也可以把今天學(xué)到知識(shí)講給你最親近的最想讓知道大海 的親人，特別是爺爺、奶奶、姥姥、姥爺因?yàn)樗麄円惠呑右矝] 見過(guò)大海，今后也不會(huì)有多少機(jī)會(huì)見到這美麗的大海。如果你們還想了解大海的其它知識(shí)，下去以后可收集電子材 料、文字材料、圖片材料，下次在班會(huì)上展示。板書設(shè)計(jì)海底世界景色奇異物產(chǎn)豐富黑中有亮植物靜中有聲動(dòng)藏課后反思：海底世界是一篇賞識(shí)性課文，要講解書語(yǔ)文的味道非 常來(lái)之不易，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)做得較好：1、讀味自我感悟讀永遠(yuǎn)是語(yǔ)文課的主旋律，在這節(jié)課中，我沒有致力可于 講深講透，讓學(xué)生在自由讀、齊讀、表演讀過(guò)程中與文本對(duì)話。形成自我素養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)的形成是在一個(gè)一個(gè)的話題中培養(yǎng)起來(lái)的，本節(jié) 課，我一開始就播放海底世界的影