青島版一年級(jí)下冊(cè)課程綱要

1、小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)課程綱要【課程內(nèi)容】一、教情分析本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有：（一）數(shù)與代數(shù)1、豐收了100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)2、綠色行動(dòng)-100以?xún)?nèi)數(shù)的加減法（一）3、大海邊-100以?xún)?nèi)數(shù)的加減法（二）4、看魔術(shù)一一乘法的初步認(rèn)識(shí)5、下雨了一一認(rèn)識(shí)鐘表6、小小儲(chǔ)錢(qián)罐一一人民幣的認(rèn)識(shí)（二）空間與圖形1、牧童一一認(rèn)識(shí)圖形2、阿福的新衣一一厘米、米的認(rèn)識(shí)（三）統(tǒng)計(jì)與概率我、我換牙了一一統(tǒng)計(jì)（四）綜合與實(shí)踐1、兒童樂(lè)園-總復(fù)習(xí)二、總體目標(biāo)根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、

2、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。讓人人學(xué) 有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。三、具體目標(biāo)本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，能夠：1、數(shù)與代數(shù)（1）在實(shí)際情境中能正確地認(rèn)、讀、寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)。并能認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”， 知道100以?xún)?nèi)數(shù)的組成和順序，會(huì)比較100以?xún)?nèi)數(shù)的大?。?2）結(jié)合具體情境，進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義，會(huì)計(jì)算100 以?xún)?nèi)數(shù)的加減法。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，初步學(xué)會(huì)估算。（ 3）在現(xiàn)實(shí)情境中，能正確認(rèn)識(shí)整時(shí)、半時(shí)、幾時(shí)剛過(guò)和快到幾時(shí)。（ 4）在現(xiàn)實(shí)情境中，認(rèn)識(shí)元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，2、空間與圖形（ 1）通過(guò)具體的操作活動(dòng)，能識(shí)別

3、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。（2）在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)厘米、米的含義，知道1米=100厘米；能估計(jì)一些物體 的長(zhǎng)度，并會(huì)選擇合適的長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量。3、統(tǒng)計(jì)與概率在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)初步簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)整理的方法，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖 .能完成簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。4、實(shí)踐與綜合應(yīng)用（ 1）加深對(duì)百以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算方法、圖形與統(tǒng)計(jì)等知識(shí)的理解。（ 2）在實(shí)踐活動(dòng)中，初步了解收集、整理數(shù)學(xué)信息的渠道與方法。（ 3）培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。四、 【課程評(píng)價(jià)】（一）學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)1自主學(xué)習(xí)態(tài)度，是否會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)態(tài)度是否積極等。2

4、課堂觀察。課堂觀察評(píng)價(jià)的維度有以下4 個(gè)：（ 1）知識(shí)與技能；（ 2）思維與方法；（ 3）情感與態(tài)度；（ 4）交流與合作。3成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程時(shí)，采取建立成長(zhǎng)記錄袋的方式，以反映學(xué)生一個(gè)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的歷程，以增加他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。學(xué)生通過(guò)建立自己的成長(zhǎng)記錄袋記錄自己學(xué)習(xí)過(guò)程中所遇到的困難、點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)、思想狀況等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，在通過(guò)反思總結(jié)，使學(xué)生全面了解自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，感受自己的不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心和對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，從而更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)（二）學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能評(píng)價(jià)1 .單元作業(yè)：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況；能否從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué) 問(wèn)題

5、；能否探索出解決問(wèn)題的有效方法，能否表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程；是對(duì)學(xué)生一個(gè)模塊學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單的總結(jié)。2 .進(jìn)行一次計(jì)算能力檢測(cè)。3 .進(jìn)行一次作業(yè)展覽，對(duì)作業(yè)的錯(cuò)誤率加以控制；4 .學(xué)生自評(píng)和互評(píng)和教師、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)相結(jié)合，給每位學(xué)生做出綜合評(píng)定，也可以 讓家委會(huì)成員參與評(píng)價(jià)過(guò)程。評(píng)價(jià)方式應(yīng)當(dāng)多種多樣，既可用書(shū)面考試、口試、活動(dòng)報(bào)（三）小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1 .各小組是否按預(yù)習(xí)要求完成任務(wù)，根據(jù)前測(cè)情況進(jìn)行星級(jí)評(píng)價(jià)。2 .在小組交流中，做到收獲匯報(bào)，疑難求助。根據(jù)小組匯報(bào)星級(jí)評(píng)價(jià)。3 .小組合作展示交流，不同層次的學(xué)生能否達(dá)到最基本的學(xué)習(xí)目標(biāo)。4 .小組針對(duì)性輔導(dǎo)。主要看組長(zhǎng)副組長(zhǎng)給小組成員所編制的小演草來(lái)量

6、化積分。五、班級(jí)情況分析經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們都取得了較好的成績(jī)，學(xué)習(xí)興趣較為濃厚。部分學(xué)生雖 然還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但他們的可塑性極強(qiáng)，會(huì)在教師的科學(xué)引導(dǎo)下和愛(ài)心滋 潤(rùn)下，很快的適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得較大進(jìn)步。六、教學(xué)措施1、結(jié)合具體情境，運(yùn)用小棒、圖片等教（學(xué)）具進(jìn)行直觀教學(xué)，并充分利用電教媒體。2、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談，了解每個(gè)學(xué)生的情況。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的 熱情，多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。3、提出具體的要求：學(xué)習(xí)習(xí)慣、傾聽(tīng)習(xí)慣、交流習(xí)慣。加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。4、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲、童話(huà)、

7、故事、 卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。5、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。6、在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。7、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。8、課堂上關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，以鼓勵(lì)、激勵(lì)為主，重視課堂上輔導(dǎo)督促工作。七、教學(xué)進(jìn)度周次時(shí)間教學(xué)進(jìn)度課時(shí)備注12.172.21開(kāi)學(xué)教育、雨了認(rèn)識(shí)鐘表222.242.28一、豐收了100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)433.3 3.7一、豐收了100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)智慧廣場(chǎng)3+143.103.14二、牧童一一認(rèn)識(shí)圖形353.17 -3.21四、綠色行動(dòng)100以?xún)?nèi)加減法（一）463.24-3.28四、綠色行動(dòng)一一100以?xún)?nèi)加減法（一）474.8 -4.11五、小小存錢(qián)罐一一人民幣的認(rèn)識(shí)484.14 -4.18六、大海邊100以?xún)?nèi)加減法（二）494.21 4.25六、大海邊100以?xún)?nèi)加減法（二）4104.28-5.4六、大海邊100以?xún)?nèi)加減法（二）4115.5 5.9七、看魔術(shù)乘法的初步認(rèn)識(shí)4125.125.16七、看魔術(shù)乘法的初步認(rèn)識(shí)4135