一村一名大學生函授班開班的發(fā)言稿

1、一村一名大學生函授班開班的發(fā)言稿剛才，*書記介紹了*農業(yè)大學的有關情況，講解了學習的要求，希望大家按照沈書記提出的要求，認真完成學習任務。中央、省、市對“一村一名大學生”培訓非常重視，國家專門下?lián)苜Y金支持，希望大家珍惜來之不易的學習機會。下面，我提三點要求。一、明確學習目的學習是為了什么，這個問題不弄清楚，學習就談不上自覺性，有些要求也不可能自覺執(zhí)行。一個國家的勞動力素質可以決定其競爭力。中國13億人口，960萬平方公里，經濟總量世界排名第三，但我們國家的競爭力和世界強國相比，差距是比較大的，其中最大的差距就是勞動者的素質。過去聽說日本的果農80%是本科畢業(yè)，開始我們不相信；有人到日本考察農業(yè)

2、生產后回來說不止80%，日本的農民基本上都是大學生。為什么一個彈丸之地，工業(yè)、農業(yè)在世界上的競爭力這么強，這與勞動力素質密不可分。還有新加坡，一座城市，人口600萬左右，人均經濟實力和國家整體實力都很強。新加坡國民最低的受教育程度是高中畢業(yè)以后再上兩三年職業(yè)技術學院。我國小學畢業(yè)必須上初中，這是國家義務教育法律規(guī)定的，初中畢業(yè)以后，一部分考上高中，一部分上中?；蚵殬I(yè)學校，一些人就回家了，初中畢業(yè)就成為社會主義勞動者。最近十幾年，高考招生比例不斷擴大，升學率比較高，大約70%，還有約30%在高中階段被淘汰，高中畢業(yè)后也成為社會主義勞動者。這是現(xiàn)在這一代人，還有上一代人，整體文化素質相對更低。這次

3、把大家集中起來，國家出錢，大專院校安排師資，各級政府共同關注，目的是要培養(yǎng)合格的社會主義勞動者，提高普通勞動者素養(yǎng)。普通勞動者科學水平提高了，國家就有了希望。大家不要報著拿文憑的心態(tài)學習，沒有真正的素養(yǎng)，辦具體事情話不會說、事不會做、問題不會想，文憑有什么用呢？相反，即使沒有文憑，但是具備一個大學生應有的素養(yǎng)，有一個大學生應有的能力，既可以把自己的生產搞好，還帶動別人把生產搞好，勝任各項工作，就是一個大學生。所以文憑不是目的.，學知識和提高文化素養(yǎng)才是目的。學習的內容主要是兩部分：基礎知識和實用技術。基礎知識是完成高層次技能所必須具備的。不具備基礎知識，就只知道是什么，卻很難知道為什么，也很難

4、知道怎么改進。因此大家學習基礎知識要倍加認真。比如農田防治病蟲害，蟲把菜葉吃了，老師告訴你打什么藥，你回去一打就好，你知道這種蟲打這個藥。但如果不懂得防治病蟲害的規(guī)律，就是教一種學會一種，同樣的類型不教你，你就不會了?；A知識是提高科學素養(yǎng)的，實用技術是提高生產技能的，這兩種知識都要認真學習。要把培訓班當成增長知識、提高文化素養(yǎng)的地方，通過三年的學習，大家具備一個大學生應有的文化素養(yǎng)，學習的目標就達到了。二、完成學習任務學習任務主要是三點：一是自學的任務，二是授課的任務，三是考試的任務。完成學習任務最難的是上課，今天來了這么多人，很整齊，下次集中上課的時候就可能變成稀稀落落了。我們連續(xù)上三天課

5、，第一天來的很整齊，第二天下午就可能開始稀稀落落。咱們*人有非常聰明的頭腦，也有一種天生不服輸?shù)木?，別的地方克服不了的困難，咱們能不能克服掉？希望大家認真完成好學習任務，每一次集中培訓都按時、按要求參加，把課堂上幾十分鐘充分的運用好，真正達到學習目的。三、遵守學習紀律其它的不用多說，就是剛才沈書記提的一些要求。課堂上不打電話，大家要做到這一點，這是現(xiàn)代公民的文化素養(yǎng)。如果萬一說家里有事情，就把手機開到振動狀態(tài)。這么多人聽課，老師在上面講，大家的酷弦彩鈴此起彼伏、此消彼漲，課堂怎么進行下去？作為一個現(xiàn)代公民，應該有一種公眾意識，在公共場合不要發(fā)出超越正常范圍的聲音。不在教室大聲喧嘩、講話、手機響鈴、抽煙等等，都是公共秩序。因此對大家除紀律要求