專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例試題+答案

1、1 .單選題（本題總分50.0分，本大題包括25小題，每題2分，總計(jì)50.0分）+ 1.（本題分值:2）專業(yè)技術(shù)人員的自我錘煉既要不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)和技能，還要（）。A.參加實(shí)踐B.開(kāi)展協(xié)作C.學(xué)習(xí)和運(yùn)用創(chuàng)新思維D.善于傾聽(tīng)他人意見(jiàn) 標(biāo)準(zhǔn)答案：C |用戶答案：C 本題得分：2+2.（本題分值:2）創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的區(qū)別就在于它的推廣應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成果的價(jià)值，這體現(xiàn)出創(chuàng)新能力的（）特征。A.綜合性B.實(shí)踐性C.獨(dú)創(chuàng)性D.堅(jiān)持不懈 標(biāo)準(zhǔn)答案：B |用戶答案：B 本題得分：2+3.（本題分值:2）以一定知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過(guò)直覺(jué)、形象思維或組合思維，不受已有結(jié)論、觀點(diǎn)、 框架和理論的限制，提出

2、新設(shè)想、新創(chuàng)見(jiàn)的能力是（）。A.分析能力B.綜合能力C.創(chuàng)造能力D.想象能力 標(biāo)準(zhǔn)答案：D |用戶答案：D4本題得分：2*4.（本題分值:2）按照熊彼特的創(chuàng)新觀點(diǎn)，技術(shù)創(chuàng)新的主體是（）。A.科學(xué)家B.技術(shù)人員C.企業(yè)家D.大學(xué)教授 標(biāo)準(zhǔn)答案：C |用戶答案：C 本題得分：2+ 5.（本題分值：2）國(guó)家提出的建設(shè)以企業(yè)為中心、以市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的國(guó)家創(chuàng)新體系，落實(shí) 到具體政策上可以歸結(jié)為（）問(wèn)題。A.教育B.人才C.技術(shù)D.激勵(lì) 標(biāo)準(zhǔn)答案：B |用戶答案：B 本題得分：2+ 6.（本題分值:2）（）是把事物的整體分解為若干部分進(jìn)行研究的技能和本領(lǐng)。A.創(chuàng)造能力B.綜合能力C.分析能力D.

3、實(shí)踐能力 標(biāo)準(zhǔn)答案：C |用戶答案：C4本題得分：2".（本題分值:2）在我國(guó)，重知識(shí)、輕能力訓(xùn)練的教育模式存在諸多不利于創(chuàng)新的弊端，所以需要大力 發(fā)展（）。A.義務(wù)教育B.職業(yè)教育C.高等教育D.繼續(xù)教育 標(biāo)準(zhǔn)答案：D |用戶答案：D 本題得分：2+ 8.（本題分值:2）（）是創(chuàng)新的靈魂，必須對(duì)其加以發(fā)揮并使之形成合力。A.創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)B.創(chuàng)新文化C.創(chuàng)新制度D.創(chuàng)新人才 標(biāo)準(zhǔn)答案：D |用戶答案：D 本題得分：2+ 9.（本題分值：2）創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的區(qū)別就在于它的推廣應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成果的價(jià)值，這體現(xiàn)出創(chuàng)新能力的（）特征。A.綜合性B.實(shí)踐性C.獨(dú)創(chuàng)性D.堅(jiān)持不懈 標(biāo)準(zhǔn)答案：B

4、|用戶答案：B 本題得分：2M0.（本題分值:2）能否完成重大創(chuàng)新，擁有（）是一個(gè)關(guān)鍵。A.實(shí)踐能力B.整合多種能力的能力C.組織協(xié)調(diào)能力D.創(chuàng)造能力 標(biāo)準(zhǔn)答案：B |用戶答案：D 本題得分：0 11.（本題分值:2）通過(guò)合理調(diào)配系統(tǒng)內(nèi)的各種要素，發(fā)揮系統(tǒng)的整體功能以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力是（）A.創(chuàng)造能力B.綜合能力C.分析能力D.組織協(xié)調(diào)能力 標(biāo)準(zhǔn)答案：D |用戶答案：D 本題得分：2 12.（本題分值:2）能否完成重大創(chuàng)新，擁有（）是一個(gè)關(guān)鍵。A.實(shí)踐能力B.整合多種能力的能力C.組織協(xié)調(diào)能力D.創(chuàng)造能力 標(biāo)準(zhǔn)答案：B |用戶答案：D 本題得分：0M3.（本題分值：2）（）往是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題

5、的突破口，在創(chuàng)新活動(dòng)中扮演突擊隊(duì)和急先鋒的角色A.批判能力B.創(chuàng)造能力C.實(shí)踐能力D.想象能力 標(biāo)準(zhǔn)答案：D |用戶答案：D 本題得分：2M4.（本題分值:2）（）是強(qiáng)調(diào)把研究對(duì)象的各個(gè)部分結(jié)合成一個(gè)有機(jī)整體進(jìn)行考察和認(rèn)識(shí)的技能和本 領(lǐng)。A.分析能力B.整合多種能力的能力C.綜合能力D.組織協(xié)調(diào)能力 標(biāo)準(zhǔn)答案：C |用戶答案：C 本題得分：2 15.（本題分值:2）團(tuán)隊(duì)管理塑造的是創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的硬實(shí)力，（）塑造的是創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的軟實(shí)力。A.制度建設(shè)B.創(chuàng)新文化C.員工培養(yǎng)D.技術(shù)革新 標(biāo)準(zhǔn)答案：B |用戶答案：B 本題得分：2 16.（本題分值:2）綜合能力必須與（）緊密配合，才能通過(guò)深入細(xì)致的分析，

6、 正確認(rèn)識(shí)事物，實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的創(chuàng)新。A.想象能力B.批判能力C.創(chuàng)造能力D.分析能力 標(biāo)準(zhǔn)答案：D |用戶答案：D 本題得分：2 17.（本題分值：2）雜交水稻這種重大創(chuàng)新和突破性創(chuàng)新，是（）的結(jié)果。A.袁隆平個(gè)人創(chuàng)新B.對(duì)理論完全顛覆C.袁隆平及創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)努力D.理論指導(dǎo) 標(biāo)準(zhǔn)答案：C |用戶答案：C 本題得分：2）18.（本題分值:2）（）有著精深的專業(yè)知識(shí)、設(shè)計(jì)才能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)?chuàng)新藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為具體產(chǎn)品、 成果或工藝。A.工程師型的實(shí)干家B.夢(mèng)想家型人才C.企業(yè)家型實(shí)干家D.專業(yè)技術(shù)人才 標(biāo)準(zhǔn)答案：A |用戶答案：A 本題得分：2+ 19.（本題分值:2）（）是介于創(chuàng)新組織與創(chuàng)新者個(gè)人之間

7、的創(chuàng)新行為單元或創(chuàng)新主體。A.創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)B.創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)C.創(chuàng)新機(jī)構(gòu)D.創(chuàng)新部門(mén) 標(biāo)準(zhǔn)答案：B |用戶答案：B 本題得分：2）20.（本題分值:2）（）是國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)變化和發(fā)展的根本動(dòng)力。A.政策變化B.社會(huì)文化變化C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.創(chuàng)新 標(biāo)準(zhǔn)答案：D |用戶答案：D 本題得分：2+ 21.（本題分值:2）為了使創(chuàng)造發(fā)明成果得到承認(rèn)、傳播、應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)其各種價(jià)值，必須要和社會(huì)打交道, 這時(shí)就需要（）能力來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。A.組織協(xié)調(diào)能力B.實(shí)踐能力C.創(chuàng)造能力D.解決問(wèn)題的能力 標(biāo)準(zhǔn)答案：B |用戶答案：B 本題得分：2+ 22.（本題分值:2）通過(guò)合理調(diào)配系統(tǒng)內(nèi)的各種要素，發(fā)揮系統(tǒng)的整體功能以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的

8、能力是（）A.創(chuàng)造能力B.綜合能力C.分析能力D.組織協(xié)調(diào)能力 標(biāo)準(zhǔn)答案：D |用戶答案：D 本題得分：2+ 23.（本題分值:2）創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的區(qū)別就在于它的推廣應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成果的價(jià)值，這體現(xiàn)了創(chuàng)新能力的（）特征。A.綜合性B.獨(dú)創(chuàng)性C.實(shí)踐性D.堅(jiān)持不懈 標(biāo)準(zhǔn)答案：C |用戶答案：C卜本題得分：2+ 24.（本題分值：2）（）有其局限性，容易使人只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林，忽視從整體上把握事物。A.綜合能力B.批判能力C.想象能力D.分析能力卜標(biāo)準(zhǔn)答案：D |用戶答案：D卜本題得分：225.（本題分值:2）專業(yè)技術(shù)人員的自我錘煉既要不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)和技能，還要（）。A.參加實(shí)踐B.開(kāi)

9、展協(xié)作C.學(xué)習(xí)和運(yùn)用創(chuàng)新思維D.善于傾聽(tīng)他人意見(jiàn)標(biāo)準(zhǔn)答案：C |用戶答案：CL本題得分：22.判斷題（本題總分20.0分，本大題包括10小題，每題2分，總計(jì)20.0分）1.（本題分值:2）大多數(shù)的創(chuàng)新都屬于突破性創(chuàng)新。（）卜標(biāo)準(zhǔn)答案：false |用戶答案：False卜本題得分：2+ 2.（本題分值:2）綜合能力的實(shí)質(zhì)是通過(guò)合理調(diào)配系統(tǒng)內(nèi)的各種要素，發(fā)揮系統(tǒng)的整體功能，以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。（）標(biāo)準(zhǔn)答案：false |用戶答案：True卜本題得分：0+3.（本題分值:2）大多數(shù)的創(chuàng)新都屬于突破性創(chuàng)新。（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：false |用戶答案：False 本題得分：2+4.（本題分值：2）創(chuàng)新可以在創(chuàng)新系統(tǒng)

10、內(nèi)部結(jié)構(gòu)不發(fā)生整體性變化的情形下發(fā)生。（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：false |用戶答案：False 本題得分：215.（本題分值:2）技術(shù)創(chuàng)新的行為主體是產(chǎn)品的制造商。（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：false |用戶答案：False 本題得分：2+6.（本題分值:2）新知識(shí)和新創(chuàng)意的創(chuàng)造和引入是創(chuàng)新的必要條件。（） 標(biāo)準(zhǔn)答案:true |用戶答案：False 本題得分：0".（本題分值:2）新知識(shí)或新創(chuàng)意的創(chuàng)造或引入是創(chuàng)新的充分條件。（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：false |用戶答案：False 本題得分：2+8.（本題分值:2）綜合能力的實(shí)質(zhì)是通過(guò)合理調(diào)配系統(tǒng)內(nèi)的各種要素，發(fā)揮系統(tǒng)的整體功能，以實(shí)現(xiàn)目 標(biāo)。（） 標(biāo)準(zhǔn)

11、答案：false |用戶答案：True 本題得分：0+9.（本題分值:2）批判能力往往是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的突破口，在創(chuàng)新活動(dòng)中扮演突擊隊(duì)和急先鋒的 角色。（）標(biāo)準(zhǔn)答案：false |用戶答案：False卜本題得分：2 10.（本題分值：2）創(chuàng)新可以在創(chuàng)新系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)不發(fā)生整體性變化的情形下發(fā)生。（）卜標(biāo)準(zhǔn)答案：false |用戶答案：False本題得分：23.多選題（本題總分30.0分，本大題包括10小題，每題3分，總計(jì)30.0分）M.（本題分值:3）國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)是由（）為了一系列共同目標(biāo)，通過(guò)建設(shè)性的相互作用而構(gòu)成的機(jī)構(gòu) 網(wǎng)絡(luò)。A.政府B.企業(yè)C.大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)D.中介機(jī)構(gòu)卜 標(biāo)準(zhǔn)答案：A

12、BCD |用戶答案：ABCD卜本題得分：3+2.（本題分值：3）創(chuàng)新能力包含以下哪些含義：（）。A.掌握大量新知識(shí)的能力B.利用新思想、觀念和創(chuàng)意創(chuàng)造新產(chǎn)品和組織各種新事物的能力C.應(yīng)用和實(shí)現(xiàn)新事物價(jià)值的能力D.形成新思想、觀念和創(chuàng)意的能力卜標(biāo)準(zhǔn)答案：BCD |用戶答案：ABCD卜本題得分：03.（本題分值：3）創(chuàng)新是一個(gè)組織競(jìng)爭(zhēng)力之所在，沒(méi)有創(chuàng)新，一個(gè)組織就面臨著失去競(jìng)爭(zhēng)資格的可能。這里，組織可以是指（）。A.企業(yè)B.企業(yè)簇C.政府D.社會(huì)組織 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD |用戶答案：ABC 本題得分：0+4.（本題分值：3）創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)的價(jià)值包括（）。A.經(jīng)濟(jì)價(jià)值B.社會(huì)價(jià)值C.學(xué)術(shù)價(jià)值D.藝術(shù)價(jià)值

13、標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD |用戶答案：ABC 本題得分：0+5.（本題分值：3）對(duì)于一個(gè)生產(chǎn)企業(yè)而言，創(chuàng)新可以表現(xiàn)為（）A.生產(chǎn)一種新產(chǎn)品B.招聘更多新員工C. 一種新式的市場(chǎng)行為D.采用一種新的生產(chǎn)過(guò)程、組織形式和管理形式 標(biāo)準(zhǔn)答案：ACD |用戶答案：ACD 本題得分：3/6.（本題分值：3）創(chuàng)新包括（）的級(jí)別之分。A.小級(jí)別創(chuàng)新B.里程碑式創(chuàng)新C.管理創(chuàng)新D.突破性創(chuàng)新 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABD |用戶答案：AD4本題得分：0*7.（本題分值:3）一切創(chuàng)新項(xiàng)目賴以實(shí)施的試驗(yàn)場(chǎng)”是（）。A.產(chǎn)品創(chuàng)新B.創(chuàng)新文化C.創(chuàng)新制度D.技術(shù)創(chuàng)新 標(biāo)準(zhǔn)答案：BC |用戶答案：BC 本題得分：3+ 8.（本題分值：3

14、）創(chuàng)新是一個(gè)組織競(jìng)爭(zhēng)力之所在，沒(méi)有創(chuàng)新，一個(gè)組織就面臨著失去競(jìng)爭(zhēng)資格的可能 這里，組織可以是指（）。A.企業(yè)B.企業(yè)簇C.政府D.社會(huì)組織 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD |用戶答案：ABC 本題得分：0+ 9.（本題分值：3）解決問(wèn)題的能力包括（）。A.提出問(wèn)題和凝練問(wèn)題B.選擇和調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和方法C.設(shè)計(jì)和實(shí)施解決問(wèn)題的方案D.創(chuàng)造性地組合已有方法乃至提出新方法來(lái)解決問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD |用戶答案：ABCD4本題得分：310.（本題分值:3）技術(shù)創(chuàng)新的行為主體可以是（）。A.供應(yīng)商B.制造商C.顧客D.研究機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD |用戶答案：ABCD本題得分：3松開(kāi)的記憶，飄落的莫名的塵埃，

15、像起伏的微風(fēng)，拂過(guò)腦海，留下一份情愁。一條街，沒(méi)有那些人，那些身影，卻能來(lái)回徘徊穿梭。街，行走時(shí)，縱然漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)，有時(shí)只為聽(tīng)一顆流動(dòng)的心的吃語(yǔ)。沉默，倔強(qiáng)，回望，忘記，記住，一切像斷了的弦，有時(shí)希望生活簡(jiǎn)單就好，有時(shí)卻又莫名的頹廢其中。有些路，只能一個(gè)人走；有些事，只能一個(gè)人去經(jīng)歷。粗讀加繆、薩特的存在主義，它告訴我，人就是非理性的存在。光禿禿的枝梗、清寂的清晨、流動(dòng)的陽(yáng)光，飄落于心，或快意，或寂寥，映照心境，然而，有時(shí)卻只屬于那一刻?？傊磺兄皇切那?。人生的畫(huà)面一幅幅地剪輯，最后拼湊出的是一張五彩斑斕的水彩畫(huà)，有艷麗的火紅色，凝重的墨黑以及一抹憂郁的天藍(lán)色。人的記憶很奇特，那些曾經(jīng)的過(guò)往，

16、就像一幅幅的背景圖，只有一個(gè)瞬間，卻沒(méi)有以前或以后。比如，只能記得某個(gè)瞬間的微笑，只能在記憶的痕跡尋覓某時(shí)刻騎著單車穿過(guò)路口拐角的瞬間，卻都不知曉為何微笑，為何穿過(guò)街角。一切，有時(shí)荒誕得像一場(chǎng)莫名情景劇。然而，這就是生活。曾經(jīng)的夢(mèng)，曾經(jīng)的痛，曾經(jīng)的歌，曾經(jīng)的熱情相擁，曾經(jīng)的璀璨星空。也許，多年以后，再也見(jiàn)不到的那些人，和著記憶的碎片飄蕩而來(lái)，曾經(jīng)伴著我們走過(guò)春華秋實(shí)。天空蔚藍(lán)，杜鵑紛飛，飛過(guò)季節(jié)，曾經(jīng)萍水相逢，歡聚一堂，驀然回首，唯歌聲飄留。讓人憶起米拉波橋里的詩(shī)句：夜幕降臨，鐘聲悠悠，時(shí)光已逝，唯我獨(dú)留。人在天涯，綿綿的思緒隨著微風(fēng)飄浮，從布滿礁石的心靈海灘上穿過(guò)千山萬(wàn)水，來(lái)到游蕩的身軀里，

17、刻下一篇篇箋章。而這，或許在多年以后，當(dāng)再次翻動(dòng)時(shí)，原以為什么都已改變,松開(kāi)的記憶，飄落的莫名的塵埃，像起伏的微風(fēng)，拂過(guò)腦海，留下一份情愁。一條街，沒(méi)有那些人，那些身影，卻能來(lái)回徘徊穿梭。街，行走時(shí)，縱然漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)，有時(shí)只為聽(tīng)一顆流動(dòng)的心的吃語(yǔ)。沉默，倔強(qiáng)，回望，忘記，記住，一切像斷了的弦，有時(shí)希望生活簡(jiǎn)單就好，有時(shí)卻又莫名的頹廢其中。有些路，只能一個(gè)人走；有些事，只能一個(gè)人去經(jīng)歷。粗讀加繆、薩特的存在主義，它告訴我，人就是非理性的存在。光禿禿的枝梗、清寂的清晨、流動(dòng)的陽(yáng)光，飄落于心，或快意，或寂寥，映照心境，然而，有時(shí)卻只屬于那一刻?？傊?，一切只是心情。人生的畫(huà)面一幅幅地剪輯，最后拼湊出的是

18、一張五彩斑斕的水彩畫(huà)，有艷麗的火紅色，凝重的墨黑以及一抹憂郁的天藍(lán)色。人的記憶很奇特，那些曾經(jīng)的過(guò)往，就像一幅幅的背景圖，只有一個(gè)瞬間，卻沒(méi)有以前或以后。比如，只能記得某個(gè)瞬間的微笑，只能在記憶的痕跡尋覓某時(shí)刻騎著單車穿過(guò)路口拐角的瞬間，卻都不知曉為何微笑，為何穿過(guò)街角。一切，有時(shí)荒誕得像一場(chǎng)莫名情景劇。然而，這就是生活。曾經(jīng)的夢(mèng)，曾經(jīng)的痛，曾經(jīng)的歌，曾經(jīng)的熱情相擁，曾經(jīng)的璀璨星空。也許，多年以后，再也見(jiàn)不到的那些人，和著記憶的碎片飄蕩而來(lái)，曾經(jīng)伴著我們走過(guò)春華秋實(shí)。天空蔚藍(lán)，杜鵑紛飛，飛過(guò)季節(jié)，曾經(jīng)萍水相逢，歡聚一堂，驀然回首，唯歌聲飄留。讓人憶起米拉波橋里的詩(shī)句：夜幕降臨，鐘聲悠悠，時(shí)光已

19、逝，唯我獨(dú)留。人在天涯，綿綿的思緒隨著微風(fēng)飄浮，從布滿礁石的心靈海灘上穿過(guò)千山萬(wàn)水，來(lái)到游蕩的身軀里，刻下一篇篇箋章。而這，或許在多年以后，當(dāng)再次翻動(dòng)時(shí)，原以為什么都已改變,松開(kāi)的記憶，飄落的莫名的塵埃，像起伏的微風(fēng)，拂過(guò)腦海，留下一份情愁。一條街，沒(méi)有那些人，那些身影，卻能來(lái)回徘徊穿梭。街，行走時(shí)，縱然漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)，有時(shí)只為聽(tīng)一顆流動(dòng)的心的吃語(yǔ)。沉默，倔強(qiáng)，回望，忘記，記住，一切像斷了的弦，有時(shí)希望生活簡(jiǎn)單就好，有時(shí)卻又莫名的頹廢其中。有些路，只能一個(gè)人走；有些事，只能一個(gè)人去經(jīng)歷。粗讀加繆、薩特的存在主義，它告訴我，人就是非理性的存在。光禿禿的枝梗、清寂的清晨、流動(dòng)的陽(yáng)光，飄落于心，或快意，

20、或寂寥，映照心境，然而，有時(shí)卻只屬于那一刻。總之，一切只是心情。人生的畫(huà)面一幅幅地剪輯，最后拼湊出的是一張五彩斑斕的水彩畫(huà)，有艷麗的火紅色，凝重的墨黑以及一抹憂郁的天藍(lán)色。人的記憶很奇特，那些曾經(jīng)的過(guò)往，就像一幅幅的背景圖，只有一個(gè)瞬間，卻沒(méi)有以前或以后。比如，只能記得某個(gè)瞬間的微笑，只能在記憶的痕跡尋覓某時(shí)刻騎著單車穿過(guò)路口拐角的瞬間，卻都不知曉為何微笑，為何穿過(guò)街角。一切，有時(shí)荒誕得像一場(chǎng)莫名情景劇。然而，這就是生活。曾經(jīng)的夢(mèng)，曾經(jīng)的痛，曾經(jīng)的歌，曾經(jīng)的熱情相擁，曾經(jīng)的璀璨星空。也許，多年以后，再也見(jiàn)不到的那些人，和著記憶的碎片飄蕩而來(lái)，曾經(jīng)伴著我們走過(guò)春華秋實(shí)。天空蔚藍(lán)，杜鵑紛飛，飛過(guò)季節(jié)，曾經(jīng)萍水相逢，歡聚一堂，驀然回首，唯歌聲飄留。讓人憶起米拉波橋里的詩(shī)句：夜幕降臨，鐘聲悠悠，時(shí)光已逝，唯我獨(dú)留。人在天涯，綿綿的思緒隨著微風(fēng)飄浮，從布滿礁石的心靈海灘上穿過(guò)千山萬(wàn)水，來(lái)到游蕩的身軀里，刻下一篇篇箋章。而