2017-2018學(xué)年第二學(xué)期寶安區(qū)期末八年級語文調(diào)研測試卷答案

1、2017-2018 學(xué)年第二學(xué)期寶安區(qū)期末八年級語文調(diào)研測試卷參考答案一、單項技能考察（每題2 分，共 10 分）1. B （A項應(yīng)為“屹yi立”“暴風(fēng)驟zh6u雨”；C項應(yīng)為“斡w6旋”“緘ji a n默”；D項應(yīng) 為“卑鄙bi ” “摯zh i愛”。）2. A （B項“衰竭” “銷聲匿跡”；C項“相輔相成” “人情世故”；D項“枯燥” “名副其實(shí)”。3. D “戛然而止”指聲音突然中止。 ）4. D （A項詩經(jīng)不是“四書”之一； B項小石潭記抒發(fā)的情感不是“醉心于自然勝 境的愉悅之感”；C項此句應(yīng)屬于主語和謂語搭配不當(dāng)，不能用“馳騁”，可改為“跑”。）5. B （ “溫水沖服”應(yīng)改為“開水

2、沖服”。 ）二、古詩文能力考察（21 分）（一）文言文閱讀考查（11 分）6. D （2分）A.看見/同“現(xiàn)” ；B.經(jīng)過/過于C.（正確的）方法/道路D.同“飼”，喂7. （ 1）摶：盤旋飛翔。（ 2）及：到。（各 1 分）8. （ 1）譯文：當(dāng)它奮起而飛的時候，那展開的雙翅像懸掛在天空的云。（ 2分）（ 2）南海的鰲，是我沒見過的，就單把我趙國地界上的事告訴你吧。（ 2 分）9. 甲文中的“鵬”體型巨大，奮飛時氣勢壯美（ 1 分） ；乙文中的“鵬”在“東里”這個小孩面前顯得渺小，不堪一擊（1 分） 。趙文王向公孫龍?zhí)岬健谤i”是想借這個故事教育說大話的公孫龍，不要在別人面前炫耀。（ 1 分）

3、 （共 3 分）乙文譯文：公孫龍拜見趙國國王文王，想拿夸張的事來在文王面前炫耀，因此就為文王陳述鯤鵬九萬里、龍伯人連釣巨鰲的話。文王說： “南海的鰲，是我沒見過的。就單把我趙國地界上的事告訴你吧。我國一個叫鎮(zhèn)陽的地方有倆小孩：一個叫東里、一個叫左伯。他們一起在渤海上嬉戲。一會兒，有叫鵬的鳥，成群在水面上飛翔。東里趕忙入海抓鵬，一下就抓到了。渤海那多深啊，可才到東里的小腿那。但是用什么裝鵬呢？于是，就拿了左伯的頭巾來裝。左伯生氣了，他們互相就爭斗起來，很久都沒個完。東里的母親就拉東里回家。左伯舉起太行山來擲東里，卻誤中了東里的母親，迷了一只眼睛。東里的母親用指甲把它剔出來，向西北彈去， 所以太行

4、山中間就斷了，那么所彈出去的那石子呢，就是今天的恒山。您也看見過嗎？”（末尾刪去兩句的翻譯：公孫龍舉止猶疑表情懊喪，作作揖只好退出去了。（他的）弟子說：“先生拿大話想鎮(zhèn)住別人，會同樣因大話而窘迫啊。 ）”（二）古詩文默寫能力考查（10 分）（評分標(biāo)準(zhǔn)：每空一分，錯漏加字不得分。）10. 窈窕淑女，寤寐求之兩鬢蒼蒼十指黑零落成泥碾作塵盜竊亂賊而不作八月湖水平，涵虛混太清；青山橫北郭，白水繞東城；缺月掛疏桐三、現(xiàn)代文閱讀能力考查（26 分）（一）文學(xué)作品閱讀（18 分）11. 胖子和瘦子兩位朋友相遇后親切敘舊，談及各自的職業(yè)現(xiàn)狀，當(dāng)?shù)弥肿庸傥惠^高時，瘦子變得卑躬屈膝，胖子對他感到惡心厭棄。（提到

5、“相遇” “敘舊” “談現(xiàn)狀” “卑躬屈膝” ， “厭惡”等要點(diǎn)即可得滿分） （共 3 分）12. 第 4 段 “愉快的驚訝”是指胖子和瘦子這對兒時的朋友對能夠久別重逢都感到既驚奇又愉快（ 1 分） ；第 17段“愉快的震驚”是指瘦子、他的妻子和兒子三人得知胖子官位更高后，心情由重逢的喜悅變?yōu)閷ε肿庸傥桓械秸痼@（1 分） 。這一變化體現(xiàn)了等級制度對人與人關(guān)系的巨大影響。（ 1 分） （共 3 分）13. 小說開頭對兩個朋友進(jìn)行了細(xì)節(jié)描寫，胖子剛吃飯出來， “身上冒出白葡萄酒和香橙花的氣味” ； 瘦子剛從火車上下來， “冒出火腿和咖啡渣的氣味”（結(jié)合原文1 分） 。這些細(xì)節(jié)暗示了人物的處境和身份

6、（暗示身份1 分） ， 為下文揭示身份懸殊埋下伏筆。（為下文埋伏筆 1 分） （共 3 分）14. 這是對瘦子的外貌及神態(tài)描寫，（外貌神態(tài)1 分） “身體縮起來” “哈著腰， 顯得矮了半截”運(yùn)用了夸張的修辭手法（夸張1 分） ，語言富有張力，形象地寫出了瘦子得知胖子官職較高時內(nèi)心的極度自卑以至于身體縮成一團(tuán)的狼狽狀態(tài)，刻畫了他尊崇敬畏、阿諛諂媚的丑態(tài)。 （人物形象1 分） （共 3 分）15. 分層級賦分：（共 3 分）第一層級：回答“贊同”，或回答“不贊同”，但沒有說理由。（ 0 分）第二層級：不贊同，從“胖子和瘦子”的字面意思理解，比如：胖子和瘦子更準(zhǔn)確反映人物的外形，所以不能換。（ 1

7、分）第三層級：不贊同，從“朋友”一詞的內(nèi)涵看，比如：朋友指志同道合的知己，這里胖子和瘦子只是以前曾經(jīng)認(rèn)識，現(xiàn)在因地位懸殊產(chǎn)生隔閡，不算知己。（ 2 分）第四層級：不贊同，從小說主旨及語言風(fēng)格來看，比如：文中的“胖子”和“瘦子”并不是指具體的兩個人，而是代表了地位高低的兩類人，地位高的人趾高氣揚(yáng)，地位低的人唯唯諾諾。題目若改為“兩個朋友”則模糊了地位的差別，況且兩人本不算真正的朋友。換題目后不能更好地諷刺當(dāng)時社會，少了幾分辛辣的味道。（ 3 分）16. 啟示應(yīng)言之成理，比如： 真正的朋友是平等的，沒有高低貴賤之分；做人要有氣節(jié)，不卑不亢；順境時不要得意忘形；逆境時不能妄自菲薄等等（啟示 2分，結(jié)

8、合實(shí)際1 分）5（二）文學(xué)名著閱讀（8 分）17. 鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基（每空1 分，共 2 分）18. 因?yàn)樗膊±p身，失去了戰(zhàn)斗能力。（ 1 分） 后來他回憶起了以往克服巨大困難的經(jīng)歷，最終戰(zhàn)勝怯懦，走出人生的低谷，勇敢活了下來。（答到“戰(zhàn)勝怯懦”， “活下來”就可以得 2 分）19. 圍繞以下某一點(diǎn)深入展開即可。保爾性格：頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奮進(jìn)、勇敢、奉獻(xiàn)、寬容、誠實(shí)、堅強(qiáng)、不為命運(yùn)所屈服。保爾精神：自我犧牲的精神，頑強(qiáng)堅韌的意志，堅定不移的信念，熱愛讀書的精神。（品質(zhì) 1 分，保爾的事例1 分，品質(zhì)在現(xiàn)代社會中的意義1 分）四、寫作能力考察（寫作40 分，書寫3分）20. 書

9、寫分 3 分。只看書寫，不看內(nèi)容。思維導(dǎo)圖5 分，正文35 分，書寫3 分1. 作文思維導(dǎo)圖評分細(xì)則：（ 1 ）中心主題圈注明確，主題文字居中、突出。（ 2）整體布局合理，文字、線條比例恰當(dāng)，字不顛倒，書寫認(rèn)真。（ 3）一級分支至少有三個，分類富有創(chuàng)意或標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一；至少有一個一級分支有兩個二級分支；關(guān)鍵詞提取簡潔、精準(zhǔn)、合理。（ 4）連接清晰，層次分明，字在線上。符合以上四個指標(biāo)，給滿分5 分。如若不符，請酌情扣分。強(qiáng)調(diào)：思維導(dǎo)圖重在促進(jìn)寫作構(gòu)思，不在繪圖精美及完整性，以獎勵為主，不必苛求。作文閱卷評分要求暨操作指引一、閱卷審題1 . “聲音”可以是自然界的蟲鳴鳥叫、風(fēng)雨雷電，也可以是人與人之間

10、的對話，比如關(guān)心的、 激勵的、 鞭策的語言。這種聲音象征著某種品格和精神，如父母的關(guān)愛、堅持的毅力、無私奉獻(xiàn)等。描寫與“聲音”有關(guān)的具體事件，表現(xiàn)這種“聲音”背后的精神對“我”的影響、啟發(fā)和激勵。再如：音樂（包括歌曲或樂器演奏），觸動自己內(nèi)心感受；并非真實(shí)的聲音，而是虛幻的聲音，皆可。2 .“一種”限定了作文中應(yīng)主要寫一種聲音，不能太雜。另外，“一種”并不是“一個”聲音，有可能是幾個具有相同特質(zhì)的聲音，要能寫出共同點(diǎn)。3 .作文提示中有“我們總會聽到各種各樣的聲音，有的令人振奮，有的令人愉悅，有的令人沉思，有的令人警醒”這些都有助于打開學(xué)生的思路，可以寫令人振奮的聲音、令人愉悅的聲音、令人沉思

11、的聲音、令人警醒的聲音二、閱卷打分（揣摩閱卷評卷全流程）1 .這是一篇命題作文，題目是一種聲音。如果標(biāo)題不是“一種聲音”，有加字漏字或其他的改動，屬于審題不清，未按要求命題，扣2 分。2 . 抄襲。(1)幾乎照抄試卷上的閱讀文段或照抄課文文段，零分；典型例子：文學(xué)作品和名著 各抄一部分。(2)抄襲或套作須提供原創(chuàng)作文，對比確認(rèn)無誤，零分。無原創(chuàng)比對，要2人評卷員認(rèn)可，提交組長確定可判斷零分。不然，視為正常作文給分。(3)作文以詩歌形式，零分。提醒：極刑，無比慎重，要經(jīng)得起檢查。3 .審題(1)偏題：從頭到尾都沒有出現(xiàn)“聲音”，只是講述了一些事實(shí)或羅列細(xì)節(jié)。(2)符合題意：圍繞“聲音”講述了一件

12、或幾件事。(3)切合題意。作文中不光提到了與“聲音”的事件，還表現(xiàn)了這個“聲音”給我?guī)?來的積極影響，如愉悅、自信、激勵、反思等。常見的立意可能有：父母一句鼓勵的話一一讓我有勇氣面對困難；師長一句鞭策的話一一讓我克服焦躁、腳踏實(shí)地； 他人一句諷刺的話一一讓我反省自己的不足；他人一句看似與我無關(guān)的話一一激發(fā)我內(nèi)心的潛能；自然界的風(fēng)雨雷電一一讓我感覺到自然的浩大，人類的渺??；自然界的蟲鳴鳥叫一一讓我靜下心來，認(rèn)真欣賞自然的美，愛護(hù)環(huán)境。4 .其他(1)正文整體起評分 25分；(2)離題作文21分以下(對于離題作文的判定要慎重，須提交組長決定)；(3)字?jǐn)?shù)超出不扣分。500-599字，結(jié)構(gòu)完整，每少 50字扣1分，結(jié)構(gòu)不完整，17-21 分；400-499字，15-20分；300-399字，12-17分；299字以下，12分以下酌情給分。(4)不要出現(xiàn)影響考試評分的人名地名校名：公眾場合，如深南大道、大鵬會所、沙井蛀就不能扣分，具體到學(xué)校之類，扣 1-2分。(5)不要被花而空的文章蒙蔽。(6)不要被字寫得漂亮的文章蒙蔽。作文內(nèi)容評分參考標(biāo)準(zhǔn)：類型 項目一類文(35 分)二類文(3234 分)三類文(2631 分)四類文(2225 分)五類文(1821 分)六類文(17分以下)富有創(chuàng)意立意正確立意正確立意基本正確立意不正確嚴(yán)重偏題內(nèi)容真摯感