(NEW)《我想和你們一起玩》教學(xué)設(shè)計

1、課程標準品德與生活課程標準提出 愉快、積極地生活”，這是兒童生活的主調(diào)，它旨在使兒童 獲得對社會、對生活的積極體驗，形成開朗、進取的個性品質(zhì)，為其形成樂觀向上的生活 態(tài)度打下基礎(chǔ)。我想和你們一起玩一課符合 愉快、開朗”的第1條喜歡和同學(xué)、老 師交往，高興地學(xué)，愉快地玩”是為實現(xiàn)該目標而設(shè)定的相應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。品德與生活課程標準提出負責(zé)任、有愛心地生活 ”，這是兒童生活的前提和基礎(chǔ)，它 旨在使兒童初步了解人與環(huán)境的生存關(guān)系，為其一生身心健康地發(fā)展打下基礎(chǔ)。我想和 你們一起玩一課符合 學(xué)會做事、學(xué)會關(guān)心”的第3條關(guān)心他人，友愛同伴，樂于分享 和合作品德與生活課程標準提出 動手動腦、有創(chuàng)意地生活”是兒童

2、個性發(fā)展的內(nèi)在需要，也 是時代提出的要求。它旨在引導(dǎo)兒童學(xué)會學(xué)習(xí)，發(fā)展認識能力、動手能力和創(chuàng)造性，利用 自己的知識和聰明才智去探究或解決問題，讓生活更豐富更美好，并在此過程中充分地展 現(xiàn)并提升自己的智慧，享受創(chuàng)造帶來的歡樂。我想和你們一起玩一課符合勤于思考、學(xué)習(xí)探究”的第7條能與同伴交流、分享、反思探究的過程或成果。教學(xué)目標1 .通過共同游戲，感受與同齡人共處的快樂，懂得與他人相處時要互相尊重和理解，養(yǎng)成 明理樂群的好習(xí)慣。2 .幫助學(xué)生學(xué)會與他人相處時要克服不自信，勇敢的融入同伴中，學(xué)會與同伴相處。3 .引導(dǎo)學(xué)生探尋游戲玩不下去的原因，找到游戲玩下去的方法。養(yǎng)成學(xué)生良好的游戲心態(tài) 和初步的規(guī)

3、則意識。教材分析我想和你們一起玩”一課內(nèi)容選擇開放話題，喚醒學(xué)生生活，回憶與同伴一起玩的快樂往 事，懂得要想一起玩就要克服膽小、害怕心理，學(xué)會接納別人；探究玩不下去的原因，找 到一起玩的方法。通過學(xué)生自主思考、討論，理解想玩好就要守規(guī)則，要有良好的心態(tài)， 建立初步的規(guī)則意識，最終學(xué)會與人相處。本課教學(xué)話題一旨在通過游戲體驗、回憶生活， 讓學(xué)生感受與同齡人共處的快樂，學(xué)會與他人相處要相互尊重和理解，樂于和同齡人一起 玩；話題二旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人相處時要相互尊重和理解，接納同伴，克服不自信， 勇敢的融入同伴中；話題三旨在探究游戲玩不下去的原因，找到玩下去的方法，建立初步 的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的

4、與同伴相處的健康心理。本主題宜采用游戲體驗、情境分析和分 組討論相結(jié)合的方法。學(xué)情分析游戲是一年級學(xué)生生活的重要組成部分，同伴交往是集體生活最重要的內(nèi)容，是 社會交往的開始。同伴相處是兒童適應(yīng)社會的第一步。本課內(nèi)容選擇貼近孩子生活，解決學(xué)生成長中遇到的問題和煩惱，旨在引導(dǎo)學(xué)生以與同伴一起玩來學(xué)會與他人相處，從玩中體驗與同伴共處的快樂，認識到與同伴相處要相互尊重和理解，遵守規(guī)則是共同游戲的 基礎(chǔ)。從而學(xué)會與同伴相處，愉快、積極地生活。教學(xué)重點 通過共同游戲，感受與同齡人共處的快樂。教學(xué)難點懂得與他人相處時要互相尊重和理解，養(yǎng)成明理樂群的好習(xí)慣教學(xué)準備 1、學(xué)生準備：準備生活中常玩的游戲2、教師準

5、備：（1）自制的PPT課件（2）歡樂獎?wù)隆逼磮D，歡歡”小獎?wù)陆虒W(xué)過程PPT及其序號教學(xué)內(nèi)容設(shè)計意圖活動一：歡樂實練場導(dǎo)語：（上課師生互相站立行禮）同學(xué)們，你們手中都有一塊不同顏色的拼圖，快按顏色 找到你的隊伍吧。出示任務(wù)：請拿到紅色拼圖的同學(xué)坐到第一組，拿到黃色拼圖的同學(xué)坐到第二組，拿到藍 色拼圖的同學(xué)坐到第三組，拿到綠色拼圖的同學(xué)坐到第四組。背景音樂：歌曲找朋友）反饋指導(dǎo)：同學(xué)們，找一找，組里有你的好朋友嗎？他是誰？為什么和她成為了好朋友？ 用你喜歡的方式和他打個招呼吧！今天，還有一位新朋友歡歡也來到了我們課堂，咱們和 他打個招呼吧！（板貼歡歡圖片）小結(jié)：看來，大家都有自己的好朋友，大家一起

6、歡樂多。設(shè)計意圖：通過找朋友的游戲讓學(xué)生初步體驗有朋友的快樂，以及和朋友在一起玩的快樂 心情，能更好地融入到大家庭中主動尋找朋友。活動二：歡樂故事匯導(dǎo)語：大家都喜歡玩嗎？（出示課題中的 玩”字并板貼）和小組內(nèi)的同學(xué)交流，你最喜歡 玩什么？出示任務(wù)：讓我們一起看看同學(xué)們在一起歡樂游戲的視頻吧?。úシ配浵瘢撼尸F(xiàn)一組學(xué)生 在學(xué)校生活的畫面，入情入境，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，激起對學(xué)校生活的熱愛，回味有伙伴的 快樂。）反饋指導(dǎo)：視頻里的同學(xué)們玩的游戲你玩過嗎？還有哪些給你帶來歡樂的游戲呢？大家一 起玩的快樂故事（學(xué)生組內(nèi)自由交流）小結(jié)：是啊，大家一起游戲可以收獲快樂的好心情。設(shè)計意圖：大家一起快樂多，目的是讓

7、孩子們知道和大家在一起很快樂。首先把孩子們帶 入一個個的歡樂情景，這些情景孩子們非常熟悉，在這里讓孩子們自由自在地跟隨畫面回 顧大家一起玩的歡樂時光。游戲抱團導(dǎo)語：看來游戲真的能讓我們開心，帶來歡樂！下面，我們就一起來玩抱團游戲。出示任務(wù)單：邀請一組同學(xué)上臺參與游戲。聽老師口令，按規(guī)定人數(shù)迅速抱成一團。具體玩法：第一次：3個同學(xué)一組迅速抱成團。第二次：4個同學(xué)一組迅速抱成團。第三次：5個同學(xué)一組迅速抱成團 反饋指導(dǎo)：游戲之后談一談：剛才游戲時 （a）你找到朋友時心里感到（）。（b）你沒找到朋友時心里感到（）。（學(xué)生談心里的感受，感受和大家一起游戲歡樂多。）小結(jié)：看來，同學(xué)們都喜歡和朋友一起游戲

8、，大家一起歡樂多啊?。ǔ鍪景鍟捍蠹乙黄饸g樂多）設(shè)計意圖：整個課堂變成了一個歡樂的樂園，孩子們在游戲之后我隨機采訪，再一次讓學(xué) 生明確了大家在一起玩，才真好玩的觀念歡樂瞬間導(dǎo)語：誰愿意分享你和大家一起玩的歡樂瞬間？ 反饋指導(dǎo)：隨機邀請若干同學(xué)匯報自己和朋友的歡樂瞬間。小結(jié)：根據(jù)學(xué)生分享內(nèi)容，適時板貼互學(xué)本領(lǐng)、互相幫助等。設(shè)計意圖：在學(xué)生分享和大家一起玩的歡樂瞬間，讓學(xué)生明白，大家一起玩不僅可以帶來 快樂的心情，還可以從大家一起玩的過程中收獲許多新的知識和有用的技能?；顒尤簹g樂加油站導(dǎo)語：我們都和小伙伴們一起生活、一起游戲，有了他們，我們就會找到快樂的自己。還 會有意想不到的收獲。瞧，鏡頭里的

9、同學(xué)們在大家一起游戲中收獲到了什么？出示任務(wù)：書第51頁3幅主題圖音配畫。圖1、大家一起游戲，互學(xué)本領(lǐng)很快樂圖2、大家一起游戲，互相幫助很快樂圖3、大家一起游戲，互相關(guān)心很快樂設(shè)計意圖：通過觀察合分析三幅主題圖，讓學(xué)生明白和理解大家一起游戲，不僅互學(xué)本領(lǐng) 互相幫助很快樂，大家一起游戲，還要學(xué)會互相關(guān)心，那樣才是最大快樂。反饋指導(dǎo)：圖3中小明沒有來怎么辦？為什么要等小明？小結(jié)：大家一起玩，要互相關(guān)心。歡樂拼圖導(dǎo)語：大家一起歡樂多，下面我們一起來拼歡樂拼圖吧。出示任務(wù)：分組拼圖，看哪組最快。反饋指導(dǎo)：剛才你們是獨立完成拼圖的嗎？小結(jié)：大家一起玩要互相合作。設(shè)計意圖：通過小組合作完成歡樂拼圖，讓學(xué)生

10、在親歷活動的過程中，深深體會到大家一 起玩還要互相合作，眾人拾柴火焰高。歡樂錦囊導(dǎo)語：老師這兒還有一個大型的歡樂拼圖，每張拼圖后面都有一個歡樂錦囊，你們能把這 些錦囊一一解開嗎？出示任務(wù)：依次請五位同學(xué)上來抽題，回答后將歡樂獎?wù)缕赐暾瑔栴}如下：(1)游戲時，有一位小伙伴還沒來，你會怎樣做？(2)美術(shù)課上，你會畫蝴蝶同桌不會，你會怎樣做？(3)放學(xué)時下起了傾盆大雨，你撐起傘準備回家，看見有位同學(xué)沒有帶傘，你會怎樣做？(4) 5個小伙伴去打乒乓球，球拍只有四只，你會怎樣做？(5)課問，小伙伴不小心把你的水杯摔碎了，你會怎樣做反饋指導(dǎo)：學(xué)生自由發(fā)言，說出自己的真實想法小結(jié)：同學(xué)們，大家一起游戲中，

11、我們互幫互助，還學(xué)會了尊重和理解別人，我們學(xué)會了 互相尊重和理解，和小伙伴們一起游戲，正是我們共同成長的過程。讓學(xué)生在模設(shè)計意圖：擬情境中，學(xué)會正確解決與人友好相處的智慧，學(xué)會互幫互助，學(xué) 會尊重和理解別人，珍惜和朋友共同成長的過程。活動四：歡樂智囊團導(dǎo)語：(ppt同步出示)前不久，周老師在悄悄話信箱收到一封同學(xué)的來信，他在信中訴 說了他的苦惱本環(huán)節(jié)為延伸拓展環(huán)節(jié)，為第二課時學(xué)習(xí)做鋪墊。出示任務(wù)：悄悄話信箱收到的來信 我很內(nèi)向膽小，不敢主動說話。有一次，我非常想 和高年級的同學(xué)打乒乓球，可是我不知道該怎么加入他們。反饋指導(dǎo)：同學(xué)們，我們一起來幫幫他吧，你有什么好辦法嗎？小結(jié)：下節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第二課時的內(nèi)容 想和大家一起玩該怎么辦”，和大家分享自己的 交友秘訣。設(shè)計意圖：在為有困難的同學(xué)解決問題的同時，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人也能收獲快樂。活動五：歡樂大本營導(dǎo)語：有朋友真好！大家一起歡樂多。高興時，有朋友來分享；傷心時，有朋友來分憂； 困難時，有朋友來幫助。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心，還可以互相學(xué)習(xí)新 本領(lǐng)。我們的成長過程中離不開好友的陪伴。老師相信，在你的努力下，一定會交到