人教新課標(biāo)版初中八下《詩詞曲五首》基礎(chǔ)訓(xùn)練題VIP

1、人教新課標(biāo)版初中八下詩詞曲五首基礎(chǔ)訓(xùn)練題1解釋下列加點的字詞。 (1)留取丹心照汗青 (2)高處不勝寒 (3)峰巒如聚 (4)千里共嬋娟 2用現(xiàn)代漢語說說下面語句的含義。(1)人生自古誰無死?留取丹心照汗青。 (2)沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 3填空。(1)酬樂天揚州初逢席上見贈一詩中常用來比喻新事物必將取代舊事物的句子是： (2)赤壁一詩中以人物的命運代表國運，以小見大，深刻警策的詩句是：(3)蘇軾在水調(diào)歌頭·明月幾時有中表達與親人共賞人間美景的心愿，體現(xiàn)自己樂觀的人生態(tài)度的句子是：4指出下面語句所蘊涵的哲理。(1)沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 (2)人有悲歡離合，月有陰

2、晴圓缺，此事古難全。 閱讀水調(diào)歌頭，回答問題。 丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。5請解釋文中加點的詞。 (1)欲： (2)恐： (3)何似：6這首詞分為上下兩闋。請你結(jié)合自己的理解，寫出上下兩闋的大意來。上闋： 下闋：7理解下面語句的含義及作用。 但愿人長久，千里共嬋娟。 (一)閱讀下面的一首詩，回答問題。菊 花元 稹秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是

3、花中偏愛菊，此花開盡更無花。8第二句中“遍繞”“日斜”表現(xiàn)了怎樣的情景?(注意理解詩意需要從對詞義的理解開始。) 9詩人喜愛菊花的原因是什么?這首詩寄托了詩人怎樣的思想感情?(回憶學(xué)習(xí)課文時我們是如何理解作者思想的，想想這里的“菊”的精神內(nèi)涵是什么，再抓住“此花開盡更無花”的含義也許就好理解了。) (二)閱讀下面兩首詩，回答問題。題西太一宮壁二首王安石其一柳葉嗚蜩綠暗，荷花落日紅酣。三十六陂春水，白頭想見江南。其二三十年前此路，父兄持我東西。今日重來白首，欲尋陳跡都迷。 注：這兩首詩是王安石重游西太一宮時即興吟成，題寫在墻壁上。西太一宮，在北宋首都卞京(今河南開封市)。蜩(tiáo)

4、：指蟬。陂(bi)：池塘。持：攜帶。10點明詩人重游西太一宮季節(jié)的詩句是：。11在第一首詩中，詩人是通過來抒發(fā)感情的；在第二首詩中，詩人則是通過來表達感情的。12這兩首表達了詩人什么樣的思想感情? 13【知識積累的拓展】“人生自古誰無死?留取丹心照汗青?！蔽奶煜樵谶^零丁洋中直抒胸臆，表明自己以死明志的決心，是千古傳誦的名句。你還能寫出哪些透著錚錚鐵骨的名句? 14【綜合能力的拓展】在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，來自全國各地的特色對聯(lián)，融歷史、地理、詩文、典故等文化于一體，成為晚會的精彩亮點之一。請你綜合運用所學(xué)知識，在下面兩副對聯(lián)的后面填上省名。上聯(lián)：八百里洞庭憑岳陽壯闊；下聯(lián)：兩千年赤壁覽黃鶴

5、風(fēng)流。 上聯(lián)：石林自有高材生，群峰拔地；下聯(lián)：瓊海獨具大手筆，五指擎天。 參考答案1(1)這里特指史冊。 (2)經(jīng)受不住。 (3)匯聚，聚集。 (4)指月亮。2(1)人生在世，從古到今，有誰能免得了一死?只求留下一片忠心照耀著千秋史冊。(2)沉船的旁邊有千船競發(fā)，病樹的前面是萬木蔥蘢的春天。3(1)沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 (2)東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 (3)但愿人長久，千里共嬋娟。4(1)個人的沉淪算不了什么，社會總要向前發(fā)展，未來肯定會比現(xiàn)在好。前景無限美好，新事物終會取代舊事物。(2)世界上不可能有永遠(yuǎn)圓滿的事情，人生有歡聚，也必然有離別；這正是與月亮有圓時也總有缺時一

6、樣，原是自然界的規(guī)律。5(1)想要。 (2)擔(dān)心。 (3)哪里比得上。6上闋：敘述作者身世感慨和矛盾心理。下闋：抒發(fā)對弟弟的懷念之情。7但愿人們歲歲平安，雖然遠(yuǎn)隔千里，也能共同享受這明亮皎潔的月光。作者和弟弟多年不見，飽受離別之苦，但他還能想到天下更多的離別之人，并祝愿他們，表現(xiàn)了作者曠達的胸懷。8表現(xiàn)了詩人賞菊入迷、流連忘返的情景。9菊花在四季中凋謝得最晚(此花開盡更無花)。寄托了作者對高潔隱逸人格的追求和孤傲個性的自我欣賞。10柳葉鳴蜩綠暗，荷花落日紅酣11寫夏景(或憶春水)今昔對比12思念親人，思念家鄉(xiāng)。13示例：粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。(明·于謙石灰吟)寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。(宋·鄭思肖