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文檔簡介
1、九年級數(shù)學(xué)上學(xué)期導(dǎo)學(xué)案 編號 B201 第三章§3.1概率的進(jìn)一步認(rèn)識 課型:新授課九年級_班 姓名_ 學(xué)號_ _ 組 號 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(1).進(jìn)一步理解當(dāng)試驗(yàn)次數(shù)較大時(shí)試驗(yàn)頻率穩(wěn)定于概率.(2).會(huì)借助樹狀圖和列表法計(jì)算涉及兩步試驗(yàn)的隨機(jī)事件發(fā)生的概率(3).激情投入,全力以赴,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,感受有理數(shù)在生活中的應(yīng)用?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】借助樹狀圖和列表法計(jì)算涉及兩步試驗(yàn)的隨機(jī)事件發(fā)生的概率?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解兩步試驗(yàn)中“兩步”之間的相互獨(dú)立性,進(jìn)而認(rèn)識兩步試驗(yàn)所有可能出現(xiàn)的結(jié)果及每種結(jié)果出現(xiàn)的等可能性.正確應(yīng)用樹狀圖和列表法計(jì)算涉及兩步試驗(yàn)的隨機(jī)事件發(fā)生的概率。【學(xué)習(xí)內(nèi)容】第一環(huán)節(jié):
2、預(yù)習(xí)書本P60-62頁,按要求完成任務(wù)1、什么是頻數(shù)?什么是頻率?2、什么是等可能性事件?3、小明和小凡一起做游戲。在一個(gè)裝有2個(gè)紅球和3個(gè)白球(每個(gè)球除顏色外都相同)的袋中任意摸出一個(gè)球,摸到紅球小明獲勝,摸到白球小凡獲勝。 (1)這個(gè)游戲?qū)﹄p方公平嗎?(2)在一個(gè)雙人游戲中,你是怎樣理解游戲?qū)﹄p方公平的? 4、小明、小凡和小穎都想去看周末電影,但只有一張電影票。三人決定一起做游戲,誰獲勝誰就去看電影。游戲規(guī)則如下:連續(xù)拋擲兩枚均勻的硬幣,如果兩枚正面朝上,則小明獲勝;如果兩枚反面朝上,則小穎獲勝;如果一枚正面朝上、一枚反面朝上,小凡獲勝。你認(rèn)為這個(gè)游戲公平嗎?(如果不公平,猜猜誰獲勝的可能
3、性更大?)小結(jié):第二環(huán)節(jié):合作探究探究一:(1)每兩人一組拋擲硬幣20次,并記錄每次試驗(yàn)的結(jié)果,根據(jù)記錄填寫下面的表格:拋擲的結(jié)果兩枚正面朝上兩枚反面朝上一枚正面朝上、一枚反面朝上頻數(shù)頻率(小組動(dòng)手操作,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù))(2)5個(gè)同學(xué)為一個(gè)小組,依次累計(jì)各組的試驗(yàn)數(shù)據(jù),相應(yīng)得到試驗(yàn)100次、200次、300次、400次、500次時(shí)出現(xiàn)各種結(jié)果的頻率,填寫下表,并繪制成相應(yīng)的折現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。試驗(yàn)次數(shù)100200300400500兩枚正面朝上的次數(shù)兩枚正面朝上的頻率兩枚反面朝上的次數(shù)兩枚反面朝上的頻率一枚正面朝上、一枚反面朝上的次數(shù)一枚正面朝上、一枚反面朝上的頻率(3)由上面的數(shù)據(jù),請你分別估計(jì)“兩枚正面朝
4、上”“兩枚反面朝上”“一枚正面朝上、一枚反面朝上”這三個(gè)事件的概率。由此,你認(rèn)為這個(gè)游戲公平嗎? 小結(jié):探究二:在上面拋擲硬幣試驗(yàn)中,(1)拋擲第一枚硬幣可能出現(xiàn)哪些結(jié)果?它們發(fā)生的可能性是否一樣?(2)拋擲第二枚硬幣可能出現(xiàn)哪些結(jié)果?它們發(fā)生的可能性是否一樣?(3)在第一枚硬幣正面朝上的情況下,第二枚硬幣可能出現(xiàn)哪些結(jié)果?它們發(fā)生可能性是否一樣?如果第一枚硬幣反面朝上呢?請將各自的試驗(yàn)數(shù)據(jù)匯總后,填寫下面的表格:拋擲第一枚硬幣拋擲第二枚硬幣正面朝上的次數(shù)正面朝上的次數(shù)反面朝上的次數(shù)反面朝上的次數(shù)正面朝上的次數(shù)反面朝上的次數(shù)表格中的數(shù)據(jù)支持你的猜測嗎?小結(jié):第三環(huán)節(jié) 方法歸納1、 如何表示事件所有可能出現(xiàn)的結(jié)果,比較簡潔和方便?請你表示出來。2、 求出小明、小穎、小凡勝出的概率。小結(jié):第四環(huán)節(jié):練習(xí)檢測,鞏固提升1、 完成書本P61頁隨堂練習(xí)2、 完成書本P62頁知識技能13、 完成書本P62頁知識技能24、 完
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