人教版七年級生物下冊第四單元 第一章 第三節(jié)　青春期教案

1、.課標要求1.描繪青春期的發(fā)育特點。2.養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習慣?！净顒咏ㄗh】設計青春期教育的板報并展示，有條件的地方可以參觀性教育展覽。課標解讀本部分教材知識順序編排表達人體的各個系統(tǒng)互相協(xié)調構建安康生命的知識構造體系，是按照人體的各個系統(tǒng)來展開的。依次為人的由來、人體的營養(yǎng)、呼吸、體內物質的運輸、廢物的排出、生命活動的調節(jié)。其中第一章“人的由來主要答復的是“人類從哪里來？和“我從哪里來？包括了人的起源和開展、人的生殖，也包括了如何安康地度過青春期的學習內容。讓學生在理解了人的由來這個具有整體性的問題后再依次學習支持生命的各個系統(tǒng)。同時近些年我國青少年的生長發(fā)育程度比以前進步，青春期普遍提早

2、，把人的生殖和青春期的相關知識的學習提至七年級第二學期之首是非常必要的。教學目的知識目的能描繪青春期生理和心理的發(fā)育特點；知道青春期男、女生出現(xiàn)的生理現(xiàn)象：遺精與月經及其生理期衛(wèi)生。才能目的通過分析、繪制坐標曲線圖，培養(yǎng)學生觀察、分析、比照與總結才能。情感態(tài)度與價值觀養(yǎng)成青春期衛(wèi)生保健的習慣；形成正確的性觀念；形成安康的心理和更和諧的人際關系。重點難點重點青春期的身體和心理變化。難點如何指導學生安康地度過青春期。教學準備青春期調查問卷、青春期學案、教學PPT等。教學策略課前布置?寫給老師一封信?活動，理解學生生理和心理上的困惑，老師課堂上有針對性地對學生現(xiàn)實中的問題展開討論，青春期的心理變化有

3、哪些；通過書上的曲線圖分析青春期的身體變化，進而明確青春期是人的黃金時期。教學環(huán)節(jié)老師活動學生活動導入新課上課前大家進教室的時候播放?青春紀念冊?的MV。聽著這首歌，再看著MV中可米小子中五個大男孩游戲、勞動、學跆拳道的情景，大家充分體會到青春的活力，產生共鳴，輕松地進入課堂。展示一個動態(tài)圖片，這個圖片幽默幽默又充分展示了人身體的變化。讓學生說說看，提出人生最關鍵的時期是“青春期。想不想理解青春期呢？創(chuàng)設問題情景，激發(fā)探究興趣。續(xù)表教學環(huán)節(jié)老師活動學生活動青春期的身體變化合作探究：你覺得自己進入青春期了嗎？判斷的根據(jù)是什么？指導學生完成教材P14的資料分析。結合問卷調查的結果，分析自己班級同學

4、的實際情況。播放視頻引導學生對青春期身體所應該發(fā)生的變化及衛(wèi)生常識做全面的認識。學生先獨立考慮、再組內交流，最后形成小組的觀點，展示。分析圖表資料、總結完成相關的討論題。實例分析、觀看視頻、及時交流困惑?？偨Y青春期身體的變化。青春期的心理變化1.常見的心理矛盾課件播放小品主要內容：小強有事不與父母交流，叛逆心理特別強，易頂撞父母。設問：1在我們身邊還有哪些類似的事情發(fā)生，請說給大家聽一聽。2怎樣做才能處理好這些事情呢？尋找處理好青春期心理矛盾的有利途徑。如，多和父母交流、溝通，吸收采納他們的經歷、教訓、正確的應該照做。不與父母交流的事，最好和老師、同學及其他長輩交流。學好科學文化知識，增強是非

5、觀念。2.性意識的萌動：課件展示案例：同齡人的日記：“我最近滿腦子都在想一些污七八糟的東西，也許是因為我看過一本關于性的書。我如今已經懂得許多也許并不真的懂性的知識。我想讓男孩子注意我，喜歡和男孩子在一起，喜歡看小說、電影里面那些描寫愛情的部分。在教室里，我總是抑制不住地注意男同學，也希望他們能注意我，不知從何時起我竟變成了一個壞女孩我怕與人接觸，擔憂自己的想法會被人發(fā)現(xiàn)。我該怎么辦？請您幫幫我！情境劇場：略學生活動一：請全班同學做心理醫(yī)生。分成三個小組，分組討論、合作探究，出謀劃策、開出“靈丹妙藥幫助這些同學排解煩惱。學生活動二：全班交流，引導學生樹立安康的異性交往觀念，明白異性交往的一些準

6、那么。1.通過小品表演，展現(xiàn)男女生青春期的心理特點，指出這類心理特點的客觀性。引導學生聯(lián)絡自我，發(fā)現(xiàn)自己的心理變化，說出自己常見的心理矛盾及煩惱。引導學生進展評價，既評價故事中的人和事，同時聯(lián)絡自我，指導學生尋找處理好青春期心理矛盾的有效途徑。學會接納別人、理解別人，增進與別人溝通和協(xié)調的才能。2.通過創(chuàng)設情境，展現(xiàn)男女生青春期的心理特點，讓學生明白：青春期性意識的萌動是正常的，但關鍵是應以怎樣的態(tài)度來對待。合作探究，進步學生分析解決問題的才能，培養(yǎng)學生之間團結協(xié)作的精神。通過情境評價，引導學生設身處地的聯(lián)絡自我，指導學生樹立安康的異性交往觀念，明白異性交往的一些準那么。續(xù)表教學環(huán)節(jié)老師活動學

7、生活動歸納總結讓我們把充分的精力集中到學知識、長才干上。列舉一些在青春期時期就有所成就的名人。提出希望：希望同學們在青春期立下大志，抓緊時間，努力學習，增強體魄，安康地度過人生這一黃金時期，為一生的開展奠定良好的根底。培養(yǎng)學生歸納、總結才能。培養(yǎng)學生進展反思的習慣。板書設計第三節(jié)青春期一、青春期的身體變化1.顯著特點：身高突增、神經系統(tǒng)、心臟和肺等器官功能增強2.突出特點：性器官迅速發(fā)育、男女分別出現(xiàn)遺精和月經第二性征二、青春期心理變化及其衛(wèi)生特點：性意識萌動，原與異性接近，對異性產生朦朧依戀衛(wèi)生：與同學互相幫助，與家長老師多交流，安康度過青春期教學反思在本課的教學中，采取課前問卷調查理解學生

8、的實際情況小結為實例，引導學生結合書本分析發(fā)生在自己身邊實例，并且通過觀看視頻片段的方式去感受、去體驗，促使他們正確認識身體上所發(fā)生的變化遺精和月經，讓學生真正理解自己，并樹立良好的衛(wèi)生保健習慣的意識。對于學生的一些心理變化，通過組織學生觀看視頻、進展案例分析，引導學生對這些心理變化及行為表現(xiàn)進展分析，共同討論應對種種心理變化的方法，一起找到安康度過青春期的方法和途徑。導學設計 探究點一青春期的身體變化情景展示 問題探究 進入青春期，我們的身體會發(fā)生很大的變化，我們應該如何應對？考慮交流 _歸納提升 1. 人進入青春期，由于神經系統(tǒng)和激素的調節(jié)作用，人體的形態(tài)和功能都發(fā)生了顯著的變化。1形態(tài)發(fā)

9、育：身高、體重迅速增加。身高突增是進入青春期的一個顯著特點。2功能發(fā)育：伴隨形態(tài)的發(fā)育，人體的各種生理功能也發(fā)生明顯的變化，如神經系統(tǒng)的調節(jié)功能大大增強，分析、判斷和理解問題的才能也大大進步，心臟重量增加，心肌收縮力量加強，血壓明顯升高等；肺活量顯著增大等各器官的功能明顯增強。3性發(fā)育：性發(fā)育和性成熟，是青春期發(fā)育的突出特征。性發(fā)育包括性器官的形態(tài)、功能和第二性征的發(fā)育。童年期性器官的生長發(fā)育很緩慢，幾乎處于靜止狀態(tài)，青春期開場以后，性器官迅速發(fā)育，男孩開場出現(xiàn)遺精，女孩開場出現(xiàn)月經。性器官所分泌的性激素，可以促進性器官的發(fā)育和促使第二性征的出現(xiàn)。2. 進入青春期我們應該注意：1注意飲食，增強營養(yǎng)；2加強體育鍛煉。課堂速記_ 探究點二青春期的心理變化及其衛(wèi)生情景展示 問題探究 進入青春期后，你感覺自己的心理有變化嗎？有哪些變化？應該如何做好青春期的心理衛(wèi)生保?。靠紤]交流 _歸納提升 1. 進入青春期后，心里會發(fā)生變化，有了強烈的獨立意識，遇到挫折又有依賴性，渴望得到家長和老師的關心；內心世界逐漸復雜，有的事情