鄂教版《科學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)---盤山公路

1、 壁掛公路（恩施）雄偉壯麗的壁掛公路（恩施）山上的公路和平原的公路有什么不同？平原的公路：坡度小平原的公路：坡度小,直。直。上山的公路：坡度大，繞來繞去。上山的公路：坡度大，繞來繞去。 我們叫它們盤山公路。我們叫它們盤山公路。鄂教版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)盤山公路請(qǐng)同學(xué)們幫幫忙：看誰的辦法最好！像這樣斜搭的木板，是一種簡(jiǎn)單機(jī)械，我們把它叫做斜面。驗(yàn)證斜面的作用驗(yàn)證斜面的作用實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)材料： 測(cè)力計(jì)測(cè)力計(jì) 斜面斜面 （長、短）（長、短） 帶鉤的木塊帶鉤的木塊 搭載小木板（高、矮）搭載小木板（高、矮） 實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)方案：1、測(cè)出直接提升木塊的拉力；、測(cè)出直接提升木塊的拉力；2、測(cè)出

2、沿斜面拉動(dòng)木塊的拉力；、測(cè)出沿斜面拉動(dòng)木塊的拉力；3、測(cè)出改變坡度大小沿斜面拉動(dòng)木塊的拉力；、測(cè)出改變坡度大小沿斜面拉動(dòng)木塊的拉力；4、比較幾種方式拉力的大小。、比較幾種方式拉力的大小。實(shí)驗(yàn)要求：實(shí)驗(yàn)要求： 1、分工合作、分工合作 2、認(rèn)真操作、認(rèn)真操作 3、仔細(xì)觀察、仔細(xì)觀察 4、記錄完整、記錄完整實(shí)驗(yàn)示意圖實(shí)驗(yàn)示意圖思考：為什么公路不從山腳修到山頂，而是盤旋著向思考：為什么公路不從山腳修到山頂，而是盤旋著向上行進(jìn)呢？上行進(jìn)呢？對(duì)比對(duì)比 同一木板同一木板 高度不同高度不同對(duì)比對(duì)比 高度相同高度相同 長度不同長度不同實(shí)驗(yàn)記錄表重物名稱木 塊試 驗(yàn) 方 法直 接 提 升拉力（單位: N 牛頓）我

3、的發(fā)現(xiàn)同一斜面高度高時(shí)同一高度斜面長時(shí)斜面短時(shí)高度矮時(shí)1.斜面可以省力。斜面可以省力。2.坡度越小越省力。坡度越小越省力。說一說： 盤山公路為什么是繞來繞去的？盤山公路為什么是繞來繞去的？ “盤”是為了拉長斜面，減小坡度，坡度越小越省力，從而讓汽車在上山時(shí)更省力。兩人騎自行車經(jīng)過同樣一個(gè)山坡，在上坡時(shí)，一人走的是直兩人騎自行車經(jīng)過同樣一個(gè)山坡，在上坡時(shí)，一人走的是直線，另一人走的是曲線。你能說出誰更省力嗎？為什么呢？線，另一人走的是曲線。你能說出誰更省力嗎？為什么呢？走直線上坡走曲線（S形騎行）上坡自行車走曲線上坡繞來繞去是為了將山路的路面拉長，自行車走曲線上坡繞來繞去是為了將山路的路面拉長，減小坡度，讓自行車上山時(shí)更省力！減