人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第八單元檢測卷

1、人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第八單元檢測卷一、填一填。324 128 3.24 1.28 3.20.4 1.20.8 3.20.04 1.20.08 二、在正確的后面的里打。1、10.656保存兩位小數(shù)約是：10.6510.6610.562、下面算式的積比第一個(gè)因數(shù)大的是：1.49.88.021.010.60.83、能運(yùn)用乘法結(jié)合律簡算的式子是：2.42.752.5+2.350.45.4984、下面是循環(huán)小數(shù)的是：5.2121216.014278100.3444三、計(jì)算。3.81.5=2.042.5=1.56=0.418.2=四、豎式計(jì)算。2.061212.50.126.454.83.2五、解方程。x

2、3=1.052x+3.2=4.48x-3x=31六、解決問題。1、為了凈化空氣，東哇小學(xué)不斷擴(kuò)大綠化面積。2020年校園內(nèi)的草坪是長26米，寬18米的長方形，2019年草坪的長擴(kuò)大到原來的1.2倍，寬增加到25米。擴(kuò)大后的草坪面積是多少平方米？2、王叔叔開車去參觀2019年第11屆中國哈爾濱國際五金博覽會(huì)，汽車4.5小時(shí)行駛472.5千米，用同樣的速度行駛6.2小時(shí)，可以行駛多少千米？3、四年級同學(xué)種向日葵，假如每人播4粒種子，就多17粒種子；假如每人播6粒種子，就少3粒種子。你能求出有多少個(gè)小朋友，多少粒向日葵種子嗎？用方程解4、在口袋里放紅、藍(lán)鉛筆。任意摸一枝，要符合下面的要求，分別應(yīng)該怎

3、樣放？1放7枝，摸到紅鉛筆的可能性是。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代

4、即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。2放6枝，摸到藍(lán)鉛筆的可能性是。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、