人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)行程同步檢測(cè)題

1、人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)行程同步檢測(cè)題學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過(guò)程。下面小編為大家整理了五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)行程同步檢測(cè)題，歡送大家參考閱讀!1.兩個(gè)城市相距500千米，一列客車和一列貨車同時(shí)從兩個(gè)城市相對(duì)開(kāi)出，客車平均速度是每小時(shí)55千米，貨車平均速度是每小時(shí)45千米。 兩車開(kāi)出后幾小時(shí)相遇? 500/55+45=5小時(shí)2.兩輛汽車同時(shí)從甲乙兩地相對(duì)開(kāi)出，一輛汽車每小時(shí)行56千米，另一輛汽車每小時(shí)行63千米，經(jīng)4小時(shí)相遇。甲乙兩地相距多少千米? 56+63×4=476千米3.客車與貨車分別從相距275千米的兩站同時(shí)相向開(kāi)出，2.5小時(shí)在途中相遇?？蛙嚸啃r(shí)行60千

2、米，貨車每小時(shí)行多少千米? 276/2.5-60=50千米4.兩輛汽車同時(shí)從相距465千米的兩地相對(duì)開(kāi)出，4.5小時(shí)后兩車還相距120千米。一輛汽車每小時(shí)行37千米，另一輛汽車每小時(shí)行多少千米? 465-120/4.5=39.7千米5.丙列火車同時(shí)從甲乙兩城相對(duì)開(kāi)出。一列火車每小時(shí)行60千米，另一列火車每小時(shí)行80千米。4小時(shí)后還相距210千米，求兩城間隔 。 60+80×4+210=770千米6.甲乙兩隊(duì)合挖一條水渠，甲隊(duì)從東往西挖，乙隊(duì)從西往東挖，甲隊(duì)每天挖75米，比乙隊(duì)每天多挖2.5米。 兩隊(duì)合作8天后還差52米這條水渠全長(zhǎng)多少米? 75=75-2.5×8+52=12

3、32米7.甲乙兩地相距484千米，一輛汽車從甲地開(kāi)往乙地，1.5小時(shí)后，一輛摩托車從乙地開(kāi)往甲地，4小時(shí)與迎面開(kāi)來(lái)的汽車相遇。 汽車每小時(shí)行40千米，求摩托車每小時(shí)行多少千米?484-40×1.5/4-40=66千米8.甲鎮(zhèn)與乙鎮(zhèn)相距138千米，張王二人騎自行車分別從兩鎮(zhèn)同時(shí)出發(fā)相向而行。張每小時(shí)行13千米，王每小時(shí)行12千米，王在行時(shí)中因修車耽誤1小時(shí)， 然后繼續(xù)行進(jìn)。求從出發(fā)到相遇經(jīng)過(guò)幾小時(shí)?138-13/13+12+1=6小時(shí)9.甲乙兩城相距240千米?？蛙噺募壮情_(kāi)往乙城，每小時(shí)行50千米，貨車從乙城開(kāi)往甲城，每小時(shí)行30千米。兩車同時(shí)出發(fā)，2小時(shí)后還相距多少千米? 240-5

4、0+30×2=80千米10.甲、乙二人從相距31.2千米的兩村相對(duì)起來(lái)，甲每小時(shí)行4千米，乙每小時(shí)行4.8千米。兩人相遇時(shí)乙行14.4千米，甲比乙先出發(fā)幾小時(shí)? 31.2-14.4/4-14.4/4.8=1.2小時(shí) 11.上海到北京有1035千米，甲列火車先從上海向北京開(kāi)出，2.5小時(shí)行了185千米，這時(shí)乙列火車從北京向上海開(kāi)出，7小時(shí)后兩列火車相遇。 求乙列火車每小時(shí)行多少千米?1035-185/;7-185/2.5=88千米12.師徒二人共同加工800個(gè)零件，師傅每小時(shí)加工30個(gè)，比徒弟多加工10個(gè)，問(wèn)完成任務(wù)時(shí)，師傅比徒弟多加工多少個(gè)? 10×800/30+30-10

5、=160個(gè)觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的

6、波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來(lái)，在開(kāi)展想象力中開(kāi)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。以上就是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理的五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)行程同步檢測(cè)題，大家還滿意嗎?希望對(duì)大家有所幫助!要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范