六年級數(shù)學總復習《應用題精選》

1、六年級數(shù)學總復習?應用題精選?利潤問題例1：一種服裝，甲店比乙店的進貨廉價10%甲店按照20%的利潤定價，乙店按照15%的利潤定價，甲店比乙店的出廠價廉價11.2元，問甲店的進貨價 是多少元?分析：解：設乙店的本錢價為11+15%是乙店的定價1-10%×1+20%是甲店的定價1+15%-1-10%×1+20%=7%11.2÷7%=160元160×1-10%=144元答：甲店的進貨價為144元。例2、原來將一批水果按100%的利潤定價出售，由于價格過高，無人購置，不得不按38%的利潤重新定價，這樣出售了其中的40%，此時因害怕剩余水果會變質，不得不再次降價

2、，售出了全部水果。結果實際獲得的總利潤是原來利潤的30.2%，那么第二次降價后的價格是原來定價的百分之幾?分析：要求第二次降價后的價格是原來定價的百分之幾，那么需要求出第二次是按百分之幾的利潤定價。解：設第二次降價是按x%的利潤定價的。38%×40%+x%×1-40%=30.2%X%=25%1+25%÷1+100%=62.5%答：第二次降價后的價格是原來價格的62.5%練習：1、某商品按每個7元的利潤賣出13個的錢，與按每個11元的利潤賣出12個的錢一樣多。這種商品的進貨價是每個多少元?2、租用倉庫堆放3噸貨物，每月租金7000元。這些貨物原方案要銷售3個月，由于

3、降低了價格，結果2個月就銷售完了，由于節(jié)省了租倉庫的租金，所以結算下來，反而比原方案多賺了1000元。問：每千克貨物的價格降低了多少元?3、某商店到蘋果產(chǎn)地去收購蘋果，收購價為每千克1.20元。從產(chǎn)地到商店的間隔 是400千米，運費為每噸貨物每運1千米收1.50元。假如在運輸及銷售過程中的損耗是10%，商店要想實現(xiàn)25%的利潤率，零售價應是每千克多少元?行程問題例1、一列長300米的火車以每分1080米的速度通過一座大橋。從車頭開上橋到車尾分開橋一共需3分。這座大橋長多少米?例2、某人步行的速度為每秒2米.一列火車從后面開來,超過他用了10秒.火車長90米.求火車的速度。例3、.在環(huán)形跑道上，

4、兩人都按順時針方向跑時，每12分鐘相遇一次，假如兩人速度不變，其中一人改成按逆時針方向跑，每隔4分鐘相遇一次,問兩人各跑一圈需要幾分鐘?練習1、一列火車通過530米的橋需40秒鐘，以同樣的速度穿過380米的山洞需30秒鐘。求這列火車的速度是多少米/秒，全長是多少米?2、鐵路沿線的電桿間隔是40米，某旅客在運行的火車中，從看到第一根電線桿到看到第51根電線桿正好是2分鐘，火車每小時行多少千米。3、一個人站在鐵道旁,聽見行近來的火車汽笛聲后,再過57秒鐘火車經(jīng)過他面前.火車汽笛時離他1360米;軌道是筆直的聲速是每秒鐘340米,求火車的速度?得數(shù)保存整數(shù)4、現(xiàn)有兩列火車同時同方向齊頭行進，行12秒

5、后快車超過慢車?？燔嚸棵胄?8米，慢車每秒行10米。假如這兩列火車車尾相齊同時同方向行進，那么9秒后快車超過慢車，求兩列火車的車身長。5、李明和張憶在300米的環(huán)形跑道上練習跑步，李明每秒跑5米，張憶每秒跑3米，兩人同時從起跑點出發(fā)同向而行，問出發(fā)后李明第一次追上張憶時，張憶跑了多少米?6、速度為快、中、慢的三輛汽車同時從同一地點出發(fā)，沿同一公路追趕前面一個騎車人，這三輛車分別用6分鐘、10分鐘、12分鐘追上騎車人，如今知道快車每小時24千米，中速車每小時20千米，那么慢車每小時行多少千米?時鐘問題例1 鐘面上3時多少分時，分針與時針恰好重合?分析 正3時時，分針在12的位置上，時針在3的位置

6、上，兩針相隔90°。當兩針第一次重合，就是3時過多少分。在正3時到兩針重合的這段時間內，分針要比時針多行走90°。而可知每分鐘分針比時針多行走6-0.5=5.5度。相應的所用的時間就很容易計算出來了。解 360÷12×3= 90度90÷6-0.5= 90÷5.516.36分答 兩針重合時約為3時16.36分。例2 在鐘面上5時多少分時，分針與時針在一條直線上，而指向相反?分析 在正5時時，時針與分針相隔150°。然后隨時間的消逝，分針先是追上時針，在此時間內，分針需比時針多行走150°，然后超越時針180°

7、;就成一條直線且指向相反了。解 360÷12×5=150度150+ 180÷6 0.5= 60分5時60分即6時正。答 分針與時針在同一條直線上且指向相反時應是5時60分，即6時正。例3 鐘面上12時30分時，時針在分針后面多少度?分析 要防止粗心的考慮：時針在分針后面180°。正12時時，分針與時針重合，相當于在同一起跑線上。當?shù)?2時30分鐘時，分針走了180°到達6時的位置上。而時針在同樣的30分鐘內也在行走。實際上兩針相隔的度數(shù)是在30分鐘內分針超越時針的度數(shù)。解 60.5×30=55×3=165度答 時針在分針后面

8、165度。例4 鐘面上6時到7時之間兩針相隔90°時，是幾時幾分?分析 從6時正作為起點，此時兩針成180°。當分針在時針后面90°時或分針超越時針90°時，就是所求的時刻。解 18090÷60.5=90 ÷5.516.36分鐘180+ 90÷6 0.5=270÷5.549.09分鐘答 兩針相隔90°時約為6時16.36分，或約為6時49.09分。練習1.時針與分針在9點多少分時第一次重合?2.王師傅2點多鐘開場工作時，時針與分針正好重合在一起。5點多鐘完工時，時針與分針正好又重合在一起。王師傅工作了多長

9、時間?其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。3.8點50分以后，經(jīng)過多長時間，時針與分針第一次在一條直線上?宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生