7.1郵票的張數(shù)（教案）數(shù)學(xué)五年級下冊

1、北師大五年級下冊第七單元郵票的張數(shù)教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1. 通過解決姐弟二人的郵票張數(shù)問題，學(xué)會解決形如ax±x=b這樣的方程，進一步理解方程的意義。2. 在觀察、分析、抽象、概括和交流的過程中，經(jīng)歷將現(xiàn)實問題抽象為方程的過程，進一步體會方程的思想方法和價值。3. 在積極參與數(shù)學(xué)活動的過程中，體會數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，養(yǎng)成獨立思考、主動與他人合作交流等良好的習(xí)慣。二、教學(xué)重點：1在觀察、分析、抽象、概括和交流的過程中，經(jīng)歷將現(xiàn)實問題抽象為方程的過程，進一步體會方程的思想方法和價值。2用方程解決問題，學(xué)會解形如ax±xb這樣的方程，提高學(xué)生解決問題的能力。三、教學(xué)難點：在觀察、

2、分析、抽象、概括和交流的過程中，經(jīng)歷將現(xiàn)實問題抽象為方程的過程，進一步體會方程的思想方法和價值。四、教學(xué)過程：1. 情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：同學(xué)們，你們知道這是哪兒嗎？（圖片）這是廣西都安紅星小學(xué)，由深圳寶安幫助修建的一所學(xué)校，最近我們兩所學(xué)校展開了“手拉手，心連心”活動，以書信的方式，促進兩所學(xué)校同學(xué)之間的交流。這是我們收到的信，馬上老師就要把同學(xué)們寫的信寄到紅星小學(xué)去了，你們知道寄信時必須要用到什么才能把信寄出去嗎？生：郵票。師：今天老師給同學(xué)們帶來了一對姐弟，他們的愛好都是收集郵票。瞧，姐弟倆正在與媽媽分享集郵成果呢！我們來看看他們在說些什么呢?誰來大聲的朗讀媽媽說的話和弟弟說的話。2.

3、提出問題，引入課題師：根據(jù)這些信息，你想提出什么數(shù)學(xué)問題呢？生：姐姐（弟弟）有多少張郵票？師：這就是我們今天要探究的問題郵票的張數(shù)。3. 自主探究，合作交流師：姐姐的郵票數(shù)量和弟弟的郵票數(shù)量有關(guān)系嗎？他倆的郵票數(shù)量究竟有什么關(guān)系呢？完成學(xué)習(xí)任務(wù)一：以畫圖或文字的方式表示出姐姐的郵票數(shù)量和弟弟郵票數(shù)量的關(guān)系。展示學(xué)生作品，學(xué)生講解完成學(xué)習(xí)任務(wù)二：請把你的解決方法寫下來。同桌之間，互相交流，說一說自己的想法。展示學(xué)生作品，學(xué)生講解。理清楚：兩個未知量，如何設(shè)未知數(shù)。如何解方程。師：回顧，剛才我們是如何解決問題的，首先，讀題，分析題意，找到它們的等量關(guān)系，列方程，解方程，最后檢驗。4. 課堂練習(xí)，鞏固拓展師：現(xiàn)在老師考考你們，敢接受挑戰(zhàn)嗎？完成學(xué)習(xí)任務(wù)三：姐姐的郵票張數(shù)是弟弟的3倍，姐姐比弟