六年級數學下冊第一次模擬試卷

1、六年級數學下冊第一次模擬試卷考試在即，為了幫助大家更好的學習數學，并在考試中獲得優(yōu)異的成績，本文為大家推薦的是第一次模擬試卷一、填空。每空1分，共24分l、0.75=3÷? =9：? = ? %2、一個圓錐體，底面周長是12.56厘米，高2.4厘米，它的體積是? 立方厘米。3、用一張長20厘米，寬1分米的長方形紙圍成一個圓柱沒有損耗，豎立在桌面上，它的高可能是? 厘米，也可能是? 厘米，側面積是? 平方厘米。4、在一幅地圖上，用2厘米表示實際間隔 90千米，這幅地圖的比例尺是? 。5、“馬拉松比賽的全程是42.195千米，合? 千米? 米。一位選手用了2小時15分跑完全程，合? 小時

2、。6、果園里有桃樹30棵，梨樹50棵，梨樹比桃樹多? 用分數表示，桃樹比梨樹少? %。7、把1.35:9化成最簡整數比是? ，比值是? 。8、從A站B站，甲車要行10小時，乙車要行8小時，甲車速度比乙車速度慢? %。9、一根圓木，鋸成1米、2米、2米的3段后，外表積增加了12.8平方分米，這根圓木的體積是? 立方米，這3段圓木的側面積的比是? 。10、假如 = y0那么x和y成? 比例;假如14x=y，x，y0，那么x和y成? 比例。11、一個長方體模型，從前面看是長4厘米，寬2厘米的長方形，從上面看是長4厘米，寬3厘米的長方形，長方體外表積是? 平方厘米，體積是? 立方厘米。12、如圖 ，小

3、明用小棒搭房子，他搭3間房子用13根小棒。照這樣，搭10間房子要用? 根小棒;搭n間房子要用? 根小棒用含有n的式子表示。二、判斷對錯。5分1、甲數比乙數多 ，那么乙數比甲數少? 。? ? 2、在比例里，兩個內項的積減去兩個外項的積，差是零。? ? 3、第一季度有91天的這一年是閏年。? ? 4、鋪地的面積一定，方磚的塊數和方磚的邊長成反比例。? ? ? 5一個圓柱的高縮小為原來的 ，底面半徑擴大為原來的2倍，那么體積不變。? ? 三、選擇題。5分1、 一個圓柱的側面展開圖恰好是一個正方形，那么這個圓柱底面半徑與高的比是? 。A.1:? B.1:2? C.:1? D.2:12、小明今年m歲，小

4、剛今年m+4歲，5年后，他們相差? 歲。A、 4? B、 5? C、 m+5? D、93、 假如甲堆煤的質量比乙堆煤少16 ，那么以下說法正確的有? 。. 乙堆的質量比甲堆多20%? . 甲、乙兩堆質量的比是67. 假如從乙堆中取出112 給甲堆，那么兩堆煤的質量就同樣多. 甲堆占兩堆煤總量的511A.? B.? C.? D.4、假如一個分數比它的倒數小，那么這個分數? 。A、一定是真分數? B、一定是假分數? C、可能是真分數，也可能是假分數5、假如代表一個一樣的非零的自然數，那么下例各式中，得數最大的是? 。A.÷? B. ÷? C. ×四、計算題。261、直

5、接寫出得數。8分8×12.5%=? 3÷8×3÷8=? 20% +0.75=? 0.7÷1%=49×301? 7.9×11-7.9=? 17 +15 =? 14 ×13 ÷14 ×13 =2、解方程或比例。6分1-20%=? ：3.5=1 ：x3、下面各題能簡便的要簡便。12分57.26-5.26-1.5? 7.32×4.8+0.52×73.2 - × ÷? 101×五、操作題。6分“校園手機現象越來越受到社會的關注?！拔?一期間，小記者劉凱隨機

6、調查了城區(qū)假設干名學生和家長對小學生帶手機現象的看法，統計整理并制作了如下的統計圖：1這次調查的家長人數有? 人。? 2補全圖。3圖中表示家長“贊成的圓心角為? 度。六、解決問題。34分1、只列綜合算式或方程，不計算。3×3=9分農機廠消費8700臺脫粒機，已經消費了12天，每天消費500臺，剩下的3天完成，平均每天消費多少臺?超市準備幸運摸獎，活動組需要準備一些紅球和綠球，現有15個紅球，要讓摸到紅球的可能性是 ，應該準備多少個綠球?小英把1000元按年利率3.15%存入銀行，兩年后，她可以取回多少錢?2、甲、乙兩人同時從A、B兩地相向而行，甲5小時行20千米，此時正好和乙相遇，相

7、遇后乙又行了4小時到達A地。A、B兩地相距多少千米?3、一個裝滿小麥的圓柱形糧囤，底面積是3.5平方米，高是1.8米。假如把這些小麥堆成高是1.5米的圓錐形麥堆，占地面積是多少平方米?4一名籃球運發(fā)動在一場比賽中一共投中11個球，有2分球，也有3分球，這名運發(fā)動一共得了26分，他投中的2分球和3分球各得多少分?宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正。“教授“學正和“教諭

8、的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W中傳授經學者也稱為“經師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。5、我國民間常用生姜、紅糖和水煎服以防治感冒。生姜、紅糖和水一般按照2：5：75的質量比配好后煎熬。小軍每次喝246克的姜湯，那么每次需要準備生姜、紅糖各多少克?“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻

9、年長且學識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。6、一種模型底面為邊長10厘米的正方形，高是31.4厘米的長方形，要熔鑄這樣的一個模型，需要從底面半徑是5厘米的圓柱形鋼材上截去多少厘米?這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些