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1、中班美術(shù):冰淇淋房子設(shè)計(jì)思路:這個(gè)活動(dòng)是在火辣辣的夏天主題活動(dòng)下產(chǎn)生的。對(duì)中班孩子們來(lái)說(shuō),夏天到了,吃冰淇淋是解暑的好方法。他們對(duì)冰淇淋很了解,也很喜歡。但是如何通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓孩子們感受到一種快樂(lè),體現(xiàn)出活動(dòng)的藝術(shù)性呢?但是單純地畫冰淇淋對(duì)于中班孩子而言在技能要求上挑戰(zhàn)不大,于是我就想通過(guò)另外一種方式既能讓幼兒體驗(yàn)到快樂(lè),又突出藝術(shù)活動(dòng)的藝術(shù)性、審美性。所以我就想到了能不能運(yùn)用彩條替代,并發(fā)揮幼兒的想象力裝飾冰淇淋房子,添加房子周圍場(chǎng)景,來(lái)讓他們?cè)谕嫱孀鲎鲋畜w驗(yàn)到不一樣的感受,真正地在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中成長(zhǎng)。因此也就有了這個(gè)活動(dòng)的誕生。活動(dòng)目標(biāo):3、嘗試用彩色紙條替代各種水果拼貼出冰淇淋。4
2、、能用點(diǎn)線面來(lái)裝飾冰淇淋房子,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:彩色紙條、記號(hào)筆、固體膠?;顒?dòng)重難點(diǎn):幼兒能用點(diǎn)線面來(lái)裝飾冰淇淋房子?;顒?dòng)流程:導(dǎo)入教師示范幼兒操作分享交流活動(dòng)過(guò)程:三、導(dǎo)入3、出示圖片(冰淇淋的輪廓)(1)師:猜猜圖片上的圖案像什么?(幼兒泛講)(2)師:猜了那么多,那我們一起來(lái)看一看它到底是什么。小結(jié):啊呀原來(lái)是個(gè)水果冰淇淋呀?!具^(guò)渡:我們小朋友都吃過(guò)水果冰淇淋,那我們有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)水果冰淇淋房子呢?今天想不想自己來(lái)動(dòng)手做一做?】四、教師示范1、具象到抽象(3) 師:在做冰淇淋之前,想請(qǐng)你們先來(lái)幫我一個(gè)忙,請(qǐng)為水果冰淇淋里可能會(huì)出現(xiàn)的各種水果選擇一種適當(dāng)?shù)念伾珌?lái)代替。(與幼兒討論并出
3、示ppt)(4) 師:接下來(lái)我們就用這些彩色紙條來(lái)做出冰淇淋。4、ppt示范制作過(guò)程(1)冰淇淋拼貼過(guò)程師:我們做水果冰淇淋的時(shí)候,先要把最底下的水果放好,記得要為冰淇淋的小棒留點(diǎn)位置,然后一層一層往上疊,張老師比較喜歡吃橙子,所以我先要放上橘色,再放上檸檬、葡萄、西瓜、香蕉,恩美味極了!最后桃子和草莓,記住最上面的替代水果的紙條要是半圓形的才像冰淇淋,哈哈我的水果冰淇淋完成啦?。?)畫房子師:水果冰淇淋做好了,那小朋友們覺(jué)得還要畫些什么可以將這個(gè)水果冰淇淋變成房子呢?(幼兒泛講)師:添完了門和窗戶,張老師還給它畫上了煙囪,就更像啦!但是似乎還缺了點(diǎn)什么?讓我來(lái)想想哦有了,我要用好看的點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾水果冰淇淋房子的外墻??靵?lái)看看我裝飾的漂亮嗎?3、出示范畫、提出要求(1)師:小朋友們覺(jué)得現(xiàn)在的房子和剛才哪里不一樣了?(2)師:每一層彩色紙條上都一種花紋,我們還可以畫一些小花小草、白云等等來(lái)使我們的冰淇淋房子更好看。(3)師:張老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙條,先要為冰淇淋的小棒留點(diǎn)位置,然后再選擇你喜歡的水果,想想它是什么顏色的,請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)牟噬垪l來(lái)代替,做出你喜歡吃的水果冰淇淋口味。一層一層往上放,請(qǐng)你貼的時(shí)候一定要讓這些紙條緊緊地連在一起,否則房子就要倒下來(lái)了。記得在冰淇淋房子的上面再留一些位置,這樣我們可以把這幢房子裝飾得更漂亮,也可以添加一起
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