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文檔簡(jiǎn)介
1、中班主題探究活動(dòng)有趣的粘粘紙活動(dòng)由來(lái):近階段發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)粘粘紙的興趣特別濃厚,經(jīng)常將貼貼紙粘貼在手上、額頭上、書包或衣服上。觀察后發(fā)現(xiàn),貼貼紙不但有美觀、造型多樣的特點(diǎn),而且貼貼紙本,還可以身還蘊(yùn)含著很多的知識(shí)。它不僅能夠提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、感受規(guī)律的美、數(shù)量的關(guān)系,而且還可以作為解決問(wèn)題的工具為了將幼兒的興趣遷移到更多更廣的活動(dòng)中,發(fā)揮貼貼紙中的教育價(jià)值,因此計(jì)劃開(kāi)展主題探究活動(dòng)有趣的粘粘紙?;顒?dòng)總目標(biāo):1師生共同挖掘貼貼紙本身蘊(yùn)含的教育價(jià)值。2在喜歡的活動(dòng)中讓幼兒的興趣需要得到滿足。第一階段:好玩的貼貼紙活動(dòng)一:貼貼紙的秘密活動(dòng)目的:1通過(guò)幼兒的探索,去發(fā)現(xiàn)貼貼紙的特點(diǎn)。2發(fā)展幼兒的觀察
2、力。活動(dòng)指導(dǎo):1請(qǐng)幼兒收集自己喜歡的貼貼紙,展示在教室周圍。2引導(dǎo)互相觀察、討論你發(fā)現(xiàn)了什么?反思:幼兒對(duì)與豐富多彩的貼貼紙非常感興趣,從孩子們的討論中發(fā)現(xiàn),幼兒的興趣主要指向與貼貼紙上的各種卡通內(nèi)容,如:機(jī)器貓、彈珠警察、哪吒等;另一方面,幼兒發(fā)現(xiàn)了在每一版貼貼紙中,又蘊(yùn)含著一些類別,如有正方形、長(zhǎng)方形;有大有??;有不同造型的卡通形象等等。幼兒在觀察探索中,從討論貼貼紙的秘密到討論卡通片,各個(gè)幼兒都積極的參與。這次活動(dòng)從幼兒的興趣入手,充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的內(nèi)在動(dòng)力,讓幼兒體驗(yàn)到內(nèi)在需要得到滿足的快樂(lè)。推進(jìn):根據(jù)的幼兒的主要興趣指向,計(jì)劃從兩個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng),一、運(yùn)用貼貼紙中的卡通形象開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)
3、。二、運(yùn)用貼貼紙開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)活動(dòng)二:我將貼貼紙這樣分活動(dòng)目的:1讓幼兒主動(dòng)探索,自定分類標(biāo)準(zhǔn)。2學(xué)習(xí)分類統(tǒng)計(jì)的方法?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1每人自選一版喜愛(ài)的貼貼紙。2每人一張分類統(tǒng)計(jì)表:(表一)我將貼貼紙這樣分找到的貼貼紙總數(shù)活動(dòng)指導(dǎo):1引導(dǎo)幼兒觀察每一版的貼貼紙,提出活動(dòng)要求:將你認(rèn)為一樣的貼貼紙貼在同一個(gè)格子里,并在后面的小格里,寫上相應(yīng)的數(shù)量。2幼兒操作:幼兒根據(jù)自己找到的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,統(tǒng)計(jì)。反思:在本次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒很喜歡撕貼的過(guò)程,大部分的幼兒都能從同一版的貼貼紙中,去尋找出自己喜歡的分類標(biāo)準(zhǔn),也基本上了解了分類統(tǒng)計(jì)的方法。但有個(gè)別幼兒在根據(jù)幾何圖形分類時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤,計(jì)劃在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒多感受
4、圖形的特點(diǎn)。推進(jìn):由于幼兒基本上能夠自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,計(jì)劃在下階段活動(dòng)中提高操作難度,將單純的分類運(yùn)用到生活中,開(kāi)展裝飾服飾的活動(dòng)?;顒?dòng)三:美麗的服飾活動(dòng)目的:1發(fā)揮貼貼紙?jiān)谏钪械拿阑饔?運(yùn)用分類排序的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)裝飾服飾?;顒?dòng)指導(dǎo):1請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同收集淺色的衣服、裙子、帽子、頭箍、鞋子等。2鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的喜愛(ài)利用貼貼紙裝飾服飾。3引導(dǎo)幼兒觀察比較有規(guī)律裝飾和隨意裝飾服飾的效果,體驗(yàn)規(guī)律的美。反思:幼兒通過(guò)選擇自己喜愛(ài)的貼貼紙進(jìn)行裝飾,感受到規(guī)律給生活帶來(lái)的美,有渴望運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行裝飾的愿望。推進(jìn):將在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)開(kāi)展裝飾服飾的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的進(jìn)行裝飾。第二階段:貼貼紙圖書活動(dòng)一:美麗的畫活動(dòng)目的:1引導(dǎo)幼兒運(yùn)用貼貼紙中的卡通造型,開(kāi)展添畫活動(dòng)。2鼓勵(lì)幼兒大膽講述畫面內(nèi)容?;顒?dòng)指導(dǎo):1討論:你知道到貼貼紙里有哪些卡通故事嗎?2提出游戲要求:找出你喜歡的貼貼紙畫做一幅畫。3幼兒操作后,互相介紹自己的作品內(nèi)容。反思:幼兒很投入地參與活動(dòng),大部分幼兒能大膽的選取合理的貼貼紙,搭配著進(jìn)行構(gòu)圖,但也有部分幼兒只單純的在
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