大連電大文法系

1、大連電大文法系二00六年工作總結(jié)當(dāng)一片浩瀚的海洋澎湃涌來(lái)，2006年一次次飛躍的激情隨之浮去；2007年，又一個(gè)夯實(shí)的起點(diǎn)開始起步。文法系從以下幾個(gè)方面回首2006。一、政治思想工作以三個(gè)代表的思想為指針，以本年度學(xué)校的兩大工作目標(biāo)為方向，充分發(fā)揮黨員的模范作用。具體體現(xiàn)在：第一，發(fā)揚(yáng)我校2005年先進(jìn)性教育的成果，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)工作，使先進(jìn)性教育的成果能夠落到實(shí)處、不走過場(chǎng)。文法系有法學(xué)、英語(yǔ)、漢語(yǔ)、教官、行管、體育六個(gè)教研室，15名專職教師，在專職教師中有10名黨員。在完成我校今年的第一大工作任務(wù)迎評(píng)工作中，黨員同志走在了工作的前頭。全體黨員同志同志響應(yīng)黨委的號(hào)召不計(jì)較個(gè)人得失，只要

2、是迎評(píng)工作需要的就不惜犧牲自己的利益去做。例如：行政管理教研室的主任霍紅同志1人承擔(dān)了行政管理專業(yè)?？坪捅究频膶I(yè)負(fù)責(zé)人、承擔(dān)了全校的政治理論課負(fù)責(zé)人的工作，其工作負(fù)荷難以想象。但霍紅同志從未與組織討價(jià)還價(jià)，憑借自己在電大工作多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，率領(lǐng)全體專、兼職教師很好的地完成了本專業(yè)的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了專業(yè)發(fā)展的未來(lái)，該同志多次自費(fèi)北上南下與中央電大和各先進(jìn)學(xué)校的負(fù)責(zé)人溝通。作為系黨支部的成員霍紅同志經(jīng)常與同志們交流思想，她以其真誠(chéng)大方的人格魅力、默默無(wú)聞的工作作風(fēng)展示著共產(chǎn)黨員的素養(yǎng)。又如英語(yǔ)教研室主任付彩麗同志，她一年來(lái)針對(duì)本專業(yè)師資力量不足的情況認(rèn)真思考、科學(xué)管理。她充分發(fā)揮了像劉冬萍這樣

3、年輕的朝氣蓬勃的共產(chǎn)黨員的作用，以穩(wěn)健、踏實(shí)的工作作風(fēng)配合文法系主任使外語(yǔ)教研室的工作一步一步走上了科學(xué)管理的軌道，該教研室成為全系獲得中央電大各種表獎(jiǎng)最多的單位。再如佟欣秋同志，在中央電大評(píng)估期間她身懷六甲，為了充分展示電大年輕教師的風(fēng)采，該同志虛心與老教師學(xué)習(xí)、交流，善于思考，探索并總結(jié)教學(xué)規(guī)律，在很短的時(shí)間內(nèi)不僅很好地完成了教學(xué)任務(wù)，還形成了自己的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格，獲得了中央電大的表獎(jiǎng)。再說說文法系的劉敏同志，該同志身患重疾，雖然有同志們的關(guān)愛和呵護(hù)，但作為共產(chǎn)黨員，該同志帶病堅(jiān)持在工作的第一線，總是在第一時(shí)間上交評(píng)估材料，其教學(xué)也受到了學(xué)生的好評(píng)。溫警芳同志評(píng)估期間正在外學(xué)習(xí)，作為已

4、經(jīng)有10年教齡的教師，為了使中央電大的專家組對(duì)文法系法學(xué)專業(yè)的教學(xué)有全面了解，該同志犧牲自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和經(jīng)費(fèi)，幾次返校參加評(píng)估座談，反映了共產(chǎn)黨員識(shí)大體顧大局的奉獻(xiàn)精神。體育教研室在老共產(chǎn)黨員張悅義同志的帶領(lǐng)下，共產(chǎn)黨員劉吉林，普通群眾曲麗君積極思考體育教學(xué)的改革、體育館場(chǎng)的管理、全校教職工體育活動(dòng)的開展等問題，在一年的時(shí)間里為學(xué)校的文體活動(dòng)創(chuàng)造了良好的制度、氛圍與環(huán)境。2006年對(duì)文法系來(lái)說是接受政治上、思想上考驗(yàn)的一年，全體共產(chǎn)黨員在支部的帶領(lǐng)下以優(yōu)異的成績(jī)配合學(xué)校完成了評(píng)估工作。不足：1、政治工作應(yīng)當(dāng)更加細(xì)致，針對(duì)個(gè)別群眾的問題發(fā)揮支部的作用，做更加耐心的思想工作，以建立更加和諧的校園。

5、2、不滿足現(xiàn)狀，為學(xué)校的未來(lái)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。二、教學(xué)與教學(xué)管理工作(一)在已經(jīng)建立的了文法系的管理制度的基礎(chǔ)上（包括：文法系管理體制、文法系崗位責(zé)任制度、文法系管理流程、文法系集中實(shí)踐環(huán)節(jié)工作流程、文法系形成性考核工作流程、文法系畢業(yè)論文答辯工作流程、文法系學(xué)生撰寫畢業(yè)論文流程、文法系專兼職教師聘用流程）發(fā)揮系務(wù)委員會(huì)的作用，堅(jiān)持“聽大多數(shù)人的意見，與少數(shù)人商量，系主任決策”的制度，使文法系的管理更加科學(xué)，更加法制化。 （二）完成了專業(yè)負(fù)責(zé)人、課程負(fù)責(zé)人的配備，并上網(wǎng)公布。（三）按照開放教育總結(jié)性評(píng)估的要求建了了一支相對(duì)穩(wěn)定的專兼職教師隊(duì)伍，所有教師在與學(xué)校簽訂聘用合同后參加文法系的培訓(xùn)（包括學(xué)

6、校技術(shù)中心組織的培訓(xùn)、文法系的教學(xué)模式探索培訓(xùn)、文法系的教師崗位培訓(xùn)、中央電大的師資培訓(xùn)等）（四）完成教學(xué)資源建設(shè)1、專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行入學(xué)水平測(cè)試資源建設(shè)（各專業(yè)）輔導(dǎo)資料；2、專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行補(bǔ)修課資源建設(shè)（各專業(yè)）輔導(dǎo)資料；3、專業(yè)負(fù)責(zé)人制作專業(yè)實(shí)施細(xì)則、自開課的教學(xué)大綱、教學(xué)實(shí)施細(xì)則；4、責(zé)任教師完成了網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)：包括教學(xué)資源的更新、教學(xué)資源的補(bǔ)充、教學(xué)電子文檔、IP課件、網(wǎng)絡(luò)課程等；5、專業(yè)負(fù)責(zé)人完成了本專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)施細(xì)則，對(duì)所有參加集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教師、學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)輔導(dǎo)以及撰寫指導(dǎo)，使集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的工作不斷完善；6、責(zé)任教師負(fù)責(zé)形成性考核的改革。各專業(yè)，對(duì)于過去不符合要求或教

7、材已經(jīng)更新的進(jìn)行了重新制作，同時(shí)形成性考核的改革工作基本完成；7、責(zé)任教師負(fù)責(zé)題庫(kù)建設(shè)（各專業(yè)，對(duì)于過去不符合要求或教材已經(jīng)更新的重新制作。（五）教學(xué)過程管理1、教研會(huì)：a、全系召開了1次全系統(tǒng)教研會(huì)； b、各教研室至少召開2次教研會(huì)（其中包括網(wǎng)上會(huì)議）；c、各責(zé)任教師不定期召開教研會(huì)（其中包括網(wǎng)上交流活動(dòng)）。2、教學(xué)活動(dòng)：a、每個(gè)教研室組織學(xué)科交流或講座等類的大型活動(dòng)并制作了活動(dòng)資料。其中法學(xué)教研室、外語(yǔ)教研室、管理教研室、教育教研室配合學(xué)校的評(píng)估、構(gòu)建和諧校園、教學(xué)模式改革的講座和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)最為突出，亮點(diǎn)較多。體育教研室的一二九接力、校園文化節(jié)等比賽成績(jī)突出，為活躍校園文化，促進(jìn)開放教育

8、的教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)教育水平起到了推波助瀾的作用。 b、每位責(zé)任教師都能與學(xué)生開展網(wǎng)上教學(xué)答疑活動(dòng)，形式靈活多樣，討論話題廣泛，課程討論區(qū)活躍。不足：教學(xué)課件建設(shè)的種類較少、步伐較慢。三、教學(xué)模式改革和科研工作1、2006年文法系已經(jīng)建立起了科研骨干隊(duì)伍，教研室主任作為學(xué)科帶頭人參加學(xué)校的科研工作。2006年獲得中央電大的表獎(jiǎng)共8項(xiàng)。包括劉冬萍老師的1項(xiàng)教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)；薛敏珠、佟欣秋老師的2項(xiàng)ODE獎(jiǎng)；2項(xiàng)付彩麗、劉冬萍老師的優(yōu)秀論文指導(dǎo)獎(jiǎng)；房佳時(shí)、張炎老師的1項(xiàng)優(yōu)秀科研獎(jiǎng)；劉冬萍老師的1項(xiàng)優(yōu)秀課件獎(jiǎng)；張紅鏑老師的1項(xiàng)優(yōu)秀論文交流獎(jiǎng)，張紅鏑老師的教學(xué)改革試點(diǎn)課程的活動(dòng)受到了中央電大的好評(píng)等。除了中

9、央電大的表獎(jiǎng)，2006年霍紅、溫靜芳、房佳時(shí)、劉冬萍、張炎等各位教師還在論文、專著、教學(xué)課件制作等方面多有建樹，成績(jī)斐然。2、2006年，學(xué)?？偨Y(jié)評(píng)估成果和經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教學(xué)模式改革工作，文法系先后有4位教師走上了全校教學(xué)模式改革的講壇，參加了教學(xué)模式的研討與交流活動(dòng)，并以此推動(dòng)了全系的教學(xué)模式改革的大討論。通過肯定否定肯定否定-這樣循環(huán)往復(fù)的過程，教師們?cè)谒伎贾晟谱约航虒W(xué)的設(shè)計(jì)，盡管過程艱難，但這是探索教學(xué)規(guī)律的訓(xùn)練，是對(duì)教師們走出小我、放眼大我的考驗(yàn)。 不足：1、教學(xué)模式的探索仍限于自己學(xué)科的小圈子，帶動(dòng)和影響面小；2、教學(xué)模式規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)較少；3、應(yīng)當(dāng)給年輕教師規(guī)范性的訓(xùn)練；應(yīng)當(dāng)使中年教師

10、的骨干性和推動(dòng)性作用發(fā)揮得更加突出。四、對(duì)教學(xué)系主任工作的評(píng)價(jià)：教學(xué)系主任是教學(xué)系的領(lǐng)軍人物，具有承上啟下、協(xié)調(diào)溝通的作用。作為文法系主任，本年的工作任務(wù)就是完成學(xué)校本年度的工作規(guī)劃，即一是，接受中央電大的教學(xué)評(píng)估；二是，思考學(xué)校的改革與發(fā)展。文法系主任和副主任良好的領(lǐng)會(huì)了這兩項(xiàng)規(guī)劃的內(nèi)涵，落實(shí)了以下四個(gè)方面的工作原則 第一，要求全系政治上高度認(rèn)識(shí)，組織上高度統(tǒng)一，思想上高度集中，行為上高度落實(shí)。 第二，發(fā)揮全系每位同志的作用，激發(fā)他們的潛能，相信他們的才華，給他們充分展示自己的舞臺(tái)，讓他們既是設(shè)計(jì)師又是舞者，從而調(diào)動(dòng)每個(gè)人的工作細(xì)胞。 第三，嚴(yán)格要求，大膽管理，堅(jiān)決杜絕有違教師職業(yè)操守的行為。 第四，人文