我能做好 (2)

1、 我能做好我能做好活動一：活動一：“人才招聘會人才招聘會”（模擬情境）（模擬情境）引入：同學們想過今后可能干什么工作嗎。現(xiàn)在，讓我們閉上眼睛，引入：同學們想過今后可能干什么工作嗎。現(xiàn)在，讓我們閉上眼睛，穿過時光隧道，來到穿過時光隧道，來到1414年后的年后的20212021年。這時，你們都是大學生了。年。這時，你們都是大學生了。你，有可能是清華大學畢業(yè)的；你，有可能是重慶大學畢業(yè)的；你，你，有可能是清華大學畢業(yè)的；你，有可能是重慶大學畢業(yè)的；你，有可能是北京大學畢業(yè)的有可能是北京大學畢業(yè)的。你們正走出校門，去尋找自己喜歡。你們正走出校門，去尋找自己喜歡的職業(yè)。的職業(yè)。師：現(xiàn)在機會來了，這里正在

2、舉辦師：現(xiàn)在機會來了，這里正在舉辦“人才招聘會人才招聘會”，我是東方集團，我是東方集團的副總經(jīng)理（出示座牌和掛牌），我們集團正急需一大批人才，大的副總經(jīng)理（出示座牌和掛牌），我們集團正急需一大批人才，大學生們，你們愿意應聘嗎？學生們，你們愿意應聘嗎？師：今天的現(xiàn)場招聘暫時告一段落。讓我們再次閉上眼睛，穿過時師：今天的現(xiàn)場招聘暫時告一段落。讓我們再次閉上眼睛，穿過時光隧道（課件），回到課堂。光隧道（課件），回到課堂。 我能做好我能做好活動二：想像未來（虛擬情境）活動二：想像未來（虛擬情境）師：如果一個醫(yī)生、教師、駕駛員、售貨員、師：如果一個醫(yī)生、教師、駕駛員、售貨員、交通警察不負責任，把事做不好

3、，會怎么樣？交通警察不負責任，把事做不好，會怎么樣？小結(jié)：危害生命、誤人子弟、車毀人亡的危險、小結(jié)：危害生命、誤人子弟、車毀人亡的危險、失去工作、交通秩序混亂。失去工作、交通秩序混亂。師：將來，同學們都會走上各自的工作崗位，師：將來，同學們都會走上各自的工作崗位，從事不同的職業(yè)。你們想象一下，如果將來你從事不同的職業(yè)。你們想象一下，如果將來你是一名醫(yī)生、駕駛員、教師、交通警察，你應是一名醫(yī)生、駕駛員、教師、交通警察，你應該怎么做才體現(xiàn)了責任。該怎么做才體現(xiàn)了責任。 我能做好我能做好活動三：做賀卡。（現(xiàn)實情境）活動三：做賀卡。（現(xiàn)實情境）師：我這里有一件事，你們能把這件事做好嗎？師：我這里有一件

4、事，你們能把這件事做好嗎？師：新年快到了，讓我們做一張賀卡送給現(xiàn)場的老師?；顒訒r師：新年快到了，讓我們做一張賀卡送給現(xiàn)場的老師。活動時注意安全，希望你們用上這些經(jīng)驗，看能不能用注意安全，希望你們用上這些經(jīng)驗，看能不能用5 5分鐘把這件分鐘把這件事做好，計時開始，行動吧！事做好，計時開始，行動吧！學生制作賀卡。同時播放動畫片進行干擾。老師觀察，把做事學生制作賀卡。同時播放動畫片進行干擾。老師觀察，把做事特別專心，能把賀卡快速送出去的學生的名字。注意記清楚，特別專心，能把賀卡快速送出去的學生的名字。注意記清楚，如如組組個或直接記名字。然后注意提醒學生時間，如：還沒個或直接記名字。然后注意提醒學生時間，如：還沒把賀卡送出嗎？時間還有把賀卡送出嗎？時間還有2 2分鐘；最后倒計時分鐘；最后倒計時3030秒。等等。）秒。等等。）師：時間到。剛才老師故意放了一段動畫片來干擾大家，還仔師：時間到。剛才老師故意放了一段動畫片來干擾大家，還仔細觀察了做事專心、有始有終的孩子，像：細觀察了做事專心、有始有終的孩子，像：（老師的記（老師的記錄。）當然，咱們班還有孩子也做得不錯，如