幼兒園小班綜合活動《誰咬了我的大餅》_第1頁
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文檔簡介

1、小班綜合活動誰咬了我的大餅活動目標：1樂意表達自己的想法，學(xué)說故事中的對話。2能按不同動物的齒印進行匹配，感受活動的樂趣?；顒訙蕚洌?.教具大餅一個；小鳥、兔子、狐貍、鱷魚、河馬圖片。2.ppt課件。3.幼兒操作材料：各種動物牙印的餅干若干；自主閱讀圖片若干?；顒舆^程：（一）觀察大餅，激發(fā)興趣。1出示圖片，觀察大餅。師：這是什么？它是什么樣子的？小結(jié)：原來呀小豬做了一個又大又圓的餅。（二）以牙印為線索，理解故事內(nèi)容。1.發(fā)現(xiàn)牙印。（1）師：小豬太累了，看，它怎么了？誰來學(xué)學(xué)它睡覺的樣子?（2）師：等它醒來，發(fā)生什么事情了？（3）師：瞧，大餅在這兒呢？看看大餅上的牙印是什么樣子的？什么形狀的？那

2、可能是誰咬了他的大餅?zāi)兀?.尋找牙印。（1）遇到小鳥。師：小豬走呀走，碰到了誰？它會對小鳥說什么？小鳥在高高的空中，怎么說才能讓它聽到？你們覺得是小鳥咬的嗎？為什么？小鳥的牙印是什么樣的？和半圓形牙印一樣嗎？（2）自主閱讀。師：小豬繼續(xù)往前走，這次又會遇到誰？在你們的椅子下面有一些圖片，等等請你們仔細看一看，這位動物的牙印是什么樣子的？幼兒自主閱讀，教師指導(dǎo)：遇到了誰？小豬會怎么問？它的牙印是什么樣的？（3）遇到兔子、狐貍、鱷魚、河馬。師：看完了嗎？輕輕放回椅子下吧。小豬遇到了誰？小豬會怎么問？是它咬的嗎？為什么？它會怎么回答？牙印是什么樣子的？（4）小結(jié)：原來小鳥咬出來的牙印是小小的三角形，

3、小兔的呢？是兩顆大門牙，狐貍咬了一個大三角，鱷魚咬掉了一個大鋸齒，河馬咬掉了半個大餅。3.匹配牙印。（1）師：這里有一些餅干，看上面的牙印是什么樣的？是誰咬的呢？誰愿意來送給這位動物？可以跟它說什么？（2）師：這里還有許多餅干，請你們每人拿一塊餅干，仔細看一看餅干牙印是什么樣子的，和誰的嘴巴像，就把它送給誰。（3）集體檢查送的正確與否。（4）師：那小豬的餅干到底是誰咬的呢？我們聽完故事就知道了。4.完整欣賞。（1）教師播放課件，講述故事。（2）出示最后一張畫面：孩子們，小豬的大餅到底是誰咬的呢？你們知道嗎？為什么？（3）師：搞了半天，原來是小豬咬了自己大餅?。∵@真是一只糊涂的小豬?。。ㄈ┞蓜幼鲲灨?，結(jié)束活動1.師：小豬謝謝你們幫住了它。想請你們幫忙再做些餅干，你們愿意嗎

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