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1、小班音樂(lè)教案小小蛋兒把門開(kāi)活動(dòng)目標(biāo)1、用好奇、歡快的情緒唱歌。2、想像并用各種身體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)小雞出殼的樣子?;顒?dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶及錄音機(jī)、實(shí)物教具蛋殼及小雞、掛圖、大蛋殼教具、電子琴或鋼琴活動(dòng)過(guò)程一、組織教學(xué):1、幼兒聽(tīng)小小蛋兒把門開(kāi)的音樂(lè),跟著教師拍手律動(dòng),走進(jìn)活動(dòng)室。2、發(fā)聲練習(xí)。用小貓叫喵喵喵、小狗叫汪汪汪引導(dǎo)幼兒練習(xí)發(fā)聲。二、導(dǎo)入:1、 出示雞蛋及小雞實(shí)物教具,引起幼兒的興趣。2、 教師講小故事,引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。小朋友知道誰(shuí)在里面嗎?(教師說(shuō),嘰嘰嘰、嘰嘰嘰)讓我們仔細(xì)聽(tīng)一下,小雞在說(shuō)什么(做傾聽(tīng)狀)咚咚咚、咚咚咚?。ㄟ吳玫皻ぃ┑皻?,快開(kāi)門,我要出去和小朋友唱歌、做游戲。蛋殼聽(tīng)了小
2、雞的話,把門打開(kāi)了(邊打開(kāi)蛋殼)小結(jié):小小蛋兒把門開(kāi),開(kāi)出一只小雞來(lái)。教師邊操作教具邊領(lǐng)小朋友念一遍。教師:小雞身上長(zhǎng)滿了毛,摸上去有什么感覺(jué)呢?(讓幼兒摸小雞),引導(dǎo)出詞語(yǔ):毛絨絨;小雞穿著什么顏色的衣服?(黃色)。引導(dǎo):小雞長(zhǎng)得黃絨絨的。身體長(zhǎng)得什么樣?(教師做動(dòng)作引導(dǎo)出詞語(yǔ):胖乎乎)。小結(jié):小雞長(zhǎng)得黃絨絨,胖乎乎。教師:小雞在蛋殼里呆著,太悶了(語(yǔ)調(diào)、表情變化),現(xiàn)在蛋殼打開(kāi)了,小雞可高興了,就嘰嘰嘰嘰,嘰嘰嘰嘰唱起來(lái)。三、學(xué)唱歌曲1、教師完整的有表情的示范演唱歌曲。2、結(jié)合掛圖,編成兒歌,按歌曲的節(jié)奏朗誦兒歌。唱到嘰嘰嘰嘰,嘰嘰嘰嘰唱起來(lái)時(shí),教師做動(dòng)作(食指并攏,轉(zhuǎn)圈)3、教師彈琴,與小朋友一起唱歌。教師:小雞從蛋殼里出來(lái),非常高興,小朋友用最好聽(tīng)的聲音給雞寶寶唱歌。4、聽(tīng)歌曲錄音。教師:我們和錄音機(jī)里的小朋友一起唱,比比誰(shuí)唱得好!四、創(chuàng)編動(dòng)作1、教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒為歌曲編動(dòng)作。教師:小朋友歌唱得很好,我們給歌編好看的動(dòng)作吧!教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編動(dòng)作,對(duì)創(chuàng)編出動(dòng)作的幼兒,教師及時(shí)表?yè)P(yáng),并讓他到前面示范動(dòng)作。2、教師鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演。五、創(chuàng)設(shè)游戲情景,聽(tīng)音樂(lè)做小小蛋兒把門開(kāi)的音樂(lè)游戲
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