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文檔簡介
1、小班科學:小鼻子真靈活動目標:1、能用鼻子聞出氣味,發(fā)展嗅覺能力。2、學習用鼻子聞氣味的方法,會用簡短的語言表達感受?;顒訙蕚洌?、 裝有白酒,醋,水,醬油等的杯子?;顒舆^程:師:小朋友們老師給你們猜一個謎語,一座山,兩個洞,會吹氣,會辨味。(鼻子)你們知道謎語里說的是什么么?現(xiàn)在我要和你們變一個魔術,請小朋友把眼睛閉上。(教師這時噴香水)。好啦,現(xiàn)在請小朋友們睜開你的眼睛。咦?師:(1)你聞到什么氣味?你是怎么聞出來的?(2) 你的鼻子在哪里?請指一指。(3)幼兒說說自己鼻子的形狀和用處。2、聞氣味瓶,感知鼻子的用處。(1)師:桌子上有很多的杯子,下面請小朋友回到座位上,每個人挑一個杯子里的
2、液體聞聞。然后告訴老師你聞到了什么味道?幼兒回答···(2)幼兒再次聞氣味。老師引導幼兒嘗試用鼻子聞,注意不讓瓶子緊貼鼻子,也可用手輕輕扇動瓶口,使氣味進人鼻子。師:剛才小朋友都聞出味道了,那現(xiàn)在老師再請你們聞一次,聞過之后告訴我你聞的味道是什么樣的?幼回答···小結:我們的鼻子用處可大了,能聞到很多氣味,我們要好好保護它。活動反思 :這是我第一次上科學公開課,一直不知道怎么去上,開課之前問了很多老師,她們也給予了我一些幫助與意見?;顒忧埃?我找到了醬油、醋、白酒、水等液體,并且做了充分的準備。引起了幼兒的注意。一些好奇的幼兒忍不住問
3、:“老師,這是什么?”活動開始時,幼兒的注意力就被這些東西吸引住了,在幼兒的好奇心中,教學活動開始了。首先,我給他們猜了一個謎語,他們果然興趣很高,都紛紛猜了起來,有幾個聰明的小朋友一下子就猜出來了是鼻子。通過灑香水聞香水環(huán)節(jié),讓幼兒認識到自己的鼻子有聞氣味的功能。但是從小鼻子聞一聞的結果來看,幼兒對一些液體的味道不夠了解,特別是白酒,很多幼兒都不能分辨出來,這就說明在日常生活中接觸的比較少。像一些醋,醬油,白酒,水,大部分幼兒很快的就分辨出來,因為這些液體都是廚房里的,小朋友平時接觸的比較多,相對的,印象也就深。在聞味道的環(huán)節(jié)中,還教會了他們如果正確的聞氣味的方法。通過聞一聞,說一說,讓幼兒明白每一種物體都有獨特的味道,還能聯(lián)系生活經(jīng)驗,說出自己的感受,比如,聞起來酸酸的,香香的等等。但因為這畢竟還是小班的孩子,語言、詞匯還較缺乏,對于一些其他的氣味還不能很好的形容。以后會加強他們的詞匯量。聞過氣味之后,又與小朋友共同討論鼻子的用處,很多小朋友能說出,呼吸,聞味
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