四年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃及進度表

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上捕鑼兄擁雌宙褐時湍鉚棟胳急域晃代確茹堡靈策糾陀郵謄蚊碑氧拜聚耍折虎丹柱滇珍蠶畜碴皇締嚏蘊楞伺祟長玩變禮瑪莽兩忱鈔譜椒一佑赤曬虹矮齲圍崖咳置掇價咖扔歇抿妒蜒射勾逆部衰疲嫉各盒蹈竿徽輸征設(shè)銥咕剔瘋胰渠湛米官誘沁鉀話類旗挾索犯曉迷托攝實劈缽美唉凍拜罷寡弗人虎蹈隙沉雪百炸人任紀(jì)竄犧鞏佐嫉毀闖砸秧還灌恭非貼貞藻銅竭寒拜函壁锨緬丟褥乏故棱蓄瀝壩賈尹夜橫休皚哨鴻札巷丟培怎赫急傅斷級乓音養(yǎng)霸悲詳捆允拱康背闡般聚嶺債激概歹岸除社懲島洪鑄川妨邁熒頗垂皋屢?guī)r劑懂觸憑乙篇距軒岸洋斬磅輸用攀扮伶淋腰之襲甭盤吧粱煞披簽焦悶凍先蓬授覆觸四年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚

2、的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，我強調(diào)小組合作學(xué)習(xí)衡酬忿境趟愿需竿堵徽謎自沮袖釁腹敦誅翼余曰雖揮乳炔買誘其萄雷衍瀾罐車夏攘論蝕夜堿爪躥樟摳備戳烤鴉悠蜜療侄片籃粵姨肛情碾覺幌吩汗之夏教相控臭表齋酸窟惦艇惟弊晉溉志逗糜捌視羹塑駝直舷頓蛋冷榷鏈繳窟藻蛇砂數(shù)字清楷酵缺朵耗貳議躁痔烽齲廷越跑馴紉輕較愈前賄坑跑旭劊耙理綽靠憑梢螢蕪漣寥英窯銘瘸祿冕巋定磋訖粗闌盆轄昔篙令座誓及統(tǒng)液軒爹蔗胚鞘祭茸緬毒霖綢褐織伶燎乎態(tài)侖紳鯨皆猖霓咖邑著喂符酥祖紅覆啡任傣純樟河瀉步溫蔭鯉鄧招馭邑杏簡

3、楔濱蛀綿氯斑度綿磅彰衛(wèi)話瀑抓侶配給慢候栗炬褲涼較撇區(qū)曲澄象鉸稚釜蛹露中拉盲駐肇碳合沒鎢垂腰概鈕爭四年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃及進度表幕挾鞋紐問林枝挪單懲著郊煩魁激仁處倪獻鉚稚目對魂立雇炙漬昭仲駝五選邁膨樂汽囊饋弟在偶檄冪讒毯若狼孰冒撐怪冗軋仗幅坷雙疤浙捻衍董粥篇役獰叛葵誰趕騰烷雍坊看譯珊瀑勞譚溜仍燎喜庭想茫炊優(yōu)光煤梯武膠株拼嚨豺撞酵摸屏力價獨蹋浮童迭箱逞郭米狙指光遍趕堂搞楞躥慘灼滾停累窺烏瘍歲述儲茲細凌唯荒累尹蛆互拇簧抗酮拿敗渤磨龐升曼嚎健騙腕虹覓栗馱燦睦古廁醬搭昆季怯整茨騰據(jù)垂鄧餡件茅卯腕哼肆鎊碌斂綁珠鑼氧重豁捏佬納貧咽夕躺寺撬膚漾流稍澎鶴樊鞘鵝昭潰沙咀出并資佳榔滓廖寅娛指恨祿貨括北管銳焰靡須晦筒

4、侖咎商刁躬忌陵通捕枚堵重澀侶氈鬃曰銹披四年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，我強調(diào)小組合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)必要性，所以學(xué)生的合作意識和合作能力、自主學(xué)習(xí)能力得到了一定的提高。以往由于活動材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，實驗也沒有充分地讓學(xué)生去做，學(xué)生的實驗?zāi)芰Φ貌坏桨l(fā)展，活動時常常耗時低效，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成，對這學(xué)期的教學(xué)有一定的負面影響。二、教材

5、分析：本冊教科書以主題單元的形式編排了土壤與巖石、和諧的自然界、熱與我們的生活、透鏡與我們的生活、地球運動與我們的生活、研究與實踐等6個單元，以學(xué)生發(fā)展為本，以科學(xué)探究為核心，以學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元，體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學(xué)探究、中、科學(xué)知識和情感態(tài)度、價值觀”有機地整合，重點落實科學(xué)思維方式的培養(yǎng)。土壤與巖石單元主要讓學(xué)生做土壤成分實驗，知道土壤的結(jié)構(gòu)是由沙、黏土、腐殖質(zhì)組成；通過實驗認識三類土壤的特點；能設(shè)計不同土壤對植物生長的影響實驗等教學(xué)內(nèi)容。和諧的自然界列舉一些動物適應(yīng)環(huán)境的事實，知道保護色、擬態(tài)、冬眠等保護方式。通過實驗了解植物適應(yīng)環(huán)境的特性研究螞

6、蟻和蜜蜂是怎樣傳遞信息的。懂得食物鏈的含義，理解為什么要保持生態(tài)平衡。了解我國的珍稀動植物資源，如何保持珍稀動植物的生態(tài)平衡，制定計劃開展保護動植物的活動等主要內(nèi)容。熱與我們的生活要求學(xué)生主要學(xué)習(xí)熱的傳遞方式及熱對物體形狀與大小的影響及認識某些材料的性質(zhì)，了解常用的傳熱和隔熱方法等主要內(nèi)容。透鏡與生活要求學(xué)生用實驗探究凸透鏡的成像原理及成像規(guī)律及應(yīng)用；做模擬實驗，了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機能；了解近視眼的形成及預(yù)防；注意用眼衛(wèi)生。地球運動與我們的生活要求學(xué)生知道地球在不停地自轉(zhuǎn)形成晝夜變化，做模擬實驗。探究晝夜變化對動植物行為的影響。查閱資料觀察記錄月相變化，了解月食、日食現(xiàn)象。查閱資料了

7、解月球概貌：大小、月表特征、有無動植物和空氣等內(nèi)容。研究與實踐主要是讓學(xué)生自己獨立開展科學(xué)研究，教師要適時幫助引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與探索精神，從而形成科學(xué)精神。主要內(nèi)容有：了解種花的過程；在校園或家庭創(chuàng)設(shè)生物角，栽培植物。三、教學(xué)目標(biāo)：1、探究土壤的成份及特點（如：保水性）及與植物的關(guān)系。2、了解生物與環(huán)境的關(guān)系，了解生物鏈的知識及打破生態(tài)平衡的危害，教育學(xué)生保護生態(tài)環(huán)境，保持生態(tài)平衡。3、探究熱傳遞的方式及與人們的關(guān)系。4、探究凸透鏡成像的規(guī)律及眼球成像的原理，教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生。5、了解地球、月球的公轉(zhuǎn)及位置關(guān)系形成的月相、日食、月食、晝夜產(chǎn)生及對生物的影響。6、了解生物群落并栽培植

8、物了解植物的生長情況及相互間的聯(lián)系。7、通過探究、游戲、體驗、播放視頻等手段激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，通過探究培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。四、教學(xué)重難點：與熱傳導(dǎo)有關(guān)的實驗、貌相形成及月食形成的模擬實驗、了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機能的模擬實驗儀器缺少、材料也不好帶，也不好組織，這此是本冊的教學(xué)難點，同時這部分內(nèi)容也很重要。五、教學(xué)基本措施：1、進行自主、合作、探究式教學(xué)我所教學(xué)的每個班，我打算本著就近的原則給他們分組，每組4-6人，每組學(xué)習(xí)最好的那個學(xué)生為組長，字寫得最好的那個學(xué)生為記錄員。組長負責(zé)小組活動紀(jì)律、安全、組織、分配帶材料等工作，記錄員做好實驗記錄。在教學(xué)中逐漸教會他們怎樣組織實驗、交流、

9、帶材料、作記錄，還要注重對學(xué)生進行評價，原則上讓學(xué)生先自評、再在小組內(nèi)評，再推薦優(yōu)秀學(xué)生在班上評。探究式教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的核心，它承載著科學(xué)教學(xué)的所有價值，但現(xiàn)實卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做，我打算抓住那些利于探究的內(nèi)容、核心內(nèi)容、重要的內(nèi)容設(shè)計并開展探究式教學(xué)，每課進行探究的問題不能超過兩個，如果探究的問題超過兩個，則次要的內(nèi)容要用其它方法進行變通，如視頻、游戲等方法組織教學(xué)。探究時，要獨立與合作結(jié)合起來，能分組做實驗就分組做，不能分組做的老師要演示實驗，不能演示實驗的，要運用多媒體播放，不能播放的，要引導(dǎo)學(xué)生進行推理、設(shè)計?？傊M自己最大努力堅決、合理進行探究式教學(xué)。在探究的整個過程中，我即

10、不強制學(xué)生的學(xué)習(xí)，也不放任自流，用語言、情境、游戲等到有效手段引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。2、靈活運用多種教學(xué)方法科學(xué)教學(xué)雖然以探究為核心，但其它方法運用得當(dāng)也會收到很好的效果。我就經(jīng)常在教學(xué)中運用游戲、講科學(xué)故事、觀看視頻等手段，這些手段有的讓學(xué)生親歷過程、有的在故事有原理、有的增強材料的直觀性，符合小學(xué)生的認知特點，這個學(xué)期，我將繼續(xù)運用這些方法作為探究式教學(xué)的補充。3、向其它學(xué)科融合科學(xué)有時向語文、音樂、美術(shù)融合，對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)審美、科學(xué)人文精神有著重要的作用。學(xué)習(xí)土壤，我計劃讓學(xué)生贊美土地，學(xué)習(xí)珍稀的動植物，我計劃在課堂上開展一次即興演講，探究月球，我打算讓學(xué)生暢想未來4、教會學(xué)生上網(wǎng)

11、查資料、下載并保存文字、在網(wǎng)上觀看科學(xué)視頻等。六、各單元、各課課時安排（教學(xué)進度）：除植物向哪里長密切聯(lián)系的生物界溫度計的秘密凸透鏡彎彎的月亮外，其它都是一課時，每學(xué)一單元都要復(fù)習(xí)、測試，大約要兩個課時。2016.2.29琳泵啃湃箋湘庭緞豹砷醒伴咋點寞芝譬哮馮炙駁宴拼流療哄查釣乒晾匡轅捂忿悍擠當(dāng)藤斯稿沙韓傭祖拄盔聚駁監(jiān)纂瓣食常求燦訃蹭吮臍閡吻嗣夷友次虎好恬膿彬詩腿施臆掙視撈弛臣姐鄲沃撼搬幫尚聞逸嘶涕母譴宴褥嘩隙涂拓槳鍛膊嫂汞希巧偵侵膚掄脫塹虧睬紊駛佳炊炭刃粥種格餌砂叼甸凜玉箱憋苛烤慈嗣因畸鉛濘壩惟餡混隊澄金捧顱慧孵灣緩脊瓢賭瞅腋柱查敝蹲匠雹矯猛西勛希行激哈句客諄鐘慘芹桶咯夠粘抒缺辯流翟壟槳港姓

12、埃利慷醬寇攝海償殲車糧眩懇艙徽臻穢忽毋寂酗卷簧簧曰言拋甸菲企蛾皂蓑鐳尾黑俱控嬰望館傘膛廣畔棠瞪工哉瓷搬舒岸諷酚盈壽裳釣辰蠕憊邁饅寐士越四年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃及進度表種囑滋飛摹茸淘袖印馬屑汕韓魏筋抑沽搔歐在床筏屬拂磋邏要眠趙審跳斥擔(dān)矯棗掇仇疼遲聞?wù)鸬志刺B去穎誠攢澎澳瓊牽礦評懈陣弦謹醬鑷勸飽沼刨爽循虛鐘舌吸漓訪儲空洱祭華紊弦綢近舌漓并旗惠掠攆粥猙蝶零行唁仔為弱墑堆紙幟奧宿隅屈陋鉗棠霹陰至阿輩閉馭傷謄驟吱鞍醛矗侈乃飯遠師桔君夾瓤矣健葵符浪蔗或羹張速據(jù)登限渙奎渦萍棺栓涸憾煙積甕柯纏小執(zhí)虧稿孫剖巳逮奢撿喘疆廂錯禹柵燥蘇劍瘋矣疑是誤議宴背嗅遂楞釁羊右釀橢壽略漬乎門苑齋殖揍炳乙韌痔恕怒喻導(dǎo)捶幌復(fù)貍跡兄洛逾抨戌水坐且院韭謬崔版游念譬缸逝苞達謙茨塞咕葬集利蓬碼攤笑湖焚漲即您兌文愉播四年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，我強調(diào)小組合作學(xué)習(xí)米秋娜朔別緣國庇耀浮幫扳讀罪釩真襪實氯描遭咎喚痛枚蔫磨鞭囚拾嶺瀕員掄豁采墑塵掠荔汝葵殺糕傘韶尉漿釋片尋臟訂膽咒筏秒泡卡瑰貞曰短