小班音樂(lè)活動(dòng)：《袋鼠》-幼兒園教案

1、小班音樂(lè)活動(dòng)：袋鼠活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)反復(fù)感受，初步掌握音樂(lè)和動(dòng)作的關(guān)系，音樂(lè)和角色形象的關(guān)系。2、會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做游戲，體驗(yàn)角色游戲的快樂(lè)，能遵守游戲規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音磁帶、袋鼠圖片（大、小各一個(gè)）、鋼琴、幼兒已會(huì)聽(tīng)大灰狼的音樂(lè)并能做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分1、練聲a： 1 3 1 3 5 5 3 5 3 1 小 貓 怎 樣 叫？ 喵 嗚 喵 嗚 喵！1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小 貓 怎 樣 叫？ 喵 嗚 喵 嗚 喵！b： 1 3 1 3 5 5 . 5 3 5 3 1 1 . 小 貓 怎 樣 叫 呀？ 喵 嗚 喵 嗚 喵 嗚！1 2 3 4 5 5 . 5 4 3 2

2、 1 1 . 小 貓 怎 樣 叫 呀？ 喵 嗚 喵 嗚 喵 嗚！2、聽(tīng)音樂(lè)游戲a活潑快樂(lè)的旋律：幼兒學(xué)習(xí)各種小動(dòng)物快樂(lè)的自由游戲。b低沉緩慢的旋律：幼兒扮演的各種小動(dòng)物立即原地蹲下不動(dòng)。a活潑快樂(lè)的旋律：幼兒學(xué)習(xí)各種小動(dòng)物恢復(fù)快樂(lè)的自由游戲狀態(tài)。3、出示袋鼠圖片，激發(fā)活動(dòng)興趣小朋友的歌聲吸引了許多小動(dòng)物，你們看，誰(shuí)來(lái)了？（袋鼠）還有誰(shuí)來(lái)啦？（袋鼠乖乖）4、引導(dǎo)孩子熱情有禮貌地向袋鼠問(wèn)好二、基本部分1、感受旋律（1）在錄音磁帶的背景音樂(lè)下，袋鼠向全班小朋友問(wèn)好，說(shuō)明自己的來(lái)意。我知道今天許多的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆來(lái)到小（一）班和小朋友一起上課，我和我的乖乖也想來(lái)玩一玩，你們歡迎我們嗎？小

3、（一）班的小朋友你們好！（幼兒向袋鼠問(wèn)好）（2）老師以袋鼠的身份范唱歌曲，幼兒初步感受歌曲。袋鼠媽媽和她的乖乖還準(zhǔn)備了見(jiàn)面禮呢？這個(gè)禮物是一首好聽(tīng)的歌曲，你想聽(tīng)嗎？（3）提問(wèn)歌曲內(nèi)容，幼兒泛說(shuō)歌曲里唱了些了什么？（4）教師清唱歌曲，幼兒再次感受歌曲。歌曲里唱的真的是小朋友說(shuō)的那樣的嗎？我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。（5）教師提問(wèn)，教師用歌句總結(jié)回答，幫助幼兒記憶歌詞a：袋鼠媽媽有個(gè)什么？b：袋袋里面裝著什么？c：媽媽和乖乖怎樣？（6）教師與幼兒聽(tīng)音樂(lè)唱歌，教師邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作提示幼兒歌詞。2、歌表演（1）激發(fā)起幼兒扮演小袋鼠的興趣袋鼠媽媽和它的乖乖在一起好幸福喲，何老師也想來(lái)做一次袋鼠媽媽，可是誰(shuí)來(lái)做

4、我的乖乖呢？（2）教師引導(dǎo)幼兒如何扮演袋鼠乖乖。（雙手抱住老師的脖子，雙腿環(huán)繞于老師的腰部）（3）引導(dǎo)幼兒在歌詞相親相愛(ài)處做一親密動(dòng)作表示乖乖對(duì)媽媽的愛(ài)。（如親吻等動(dòng)作）3、親子游戲今天小朋友的爸爸媽媽（爺爺奶奶、外公外婆）都來(lái)了，袋鼠媽媽和它的乖乖邀請(qǐng)你們一起游戲，請(qǐng)你快快找到自己的爸爸媽媽。（爺爺奶奶、外公外婆）4、引導(dǎo)幼兒在不同的旋律下做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。游戲的時(shí)候，何老師聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音，你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎？（教師彈出低沉緩慢的旋律即聽(tīng)音樂(lè)游戲的旋律b）大灰狼來(lái)了怎么辦？（蹲下不能動(dòng)，家長(zhǎng)要保護(hù)好自己的乖乖，等大灰狼走了才能動(dòng)）4、完整游戲辨別不同的音樂(lè)并且做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)旋律，大灰狼來(lái)了，千萬(wàn)不能動(dòng)，否則要被大灰狼捉走的，要等大灰狼走了才可以動(dòng)a：歌曲袋鼠旋律，親子快樂(lè)歌表演。b：低沉緩慢的旋律家長(zhǎng)保護(hù)自己的乖乖原地蹲