我驕傲我是人民教師演講稿5篇

1、我驕傲我是人民教師演講稿 5篇【篇一】我今年59歲，當(dāng)了一輩子教師，明年就要退休了。教了幾 十年書，感覺這些年不管從工作到生活變化都挺大。尤其是 近幾年，國家對(duì)教育事業(yè)越來越重視，教師待遇和地位逐步 提高，讓我這個(gè)即將退休的老教師深感欣慰。我1980年參加工作，那時(shí)在農(nóng)村教書，月工資只有二十幾 塊錢。幾年后，來到我現(xiàn)在工作的這個(gè)學(xué)校，開始月工資也 只有幾十塊錢，后來漲到幾百塊錢，一家三口的日子過得緊 緊巴巴。我和愛人省吃儉用供女兒上學(xué)。后來有了房子，但 在一樓，陰暗潮濕，面積也不大，我們一直想換套新房，可 是攢來攢去只有那么點(diǎn)積蓄。后來女兒大學(xué)畢業(yè)成家了，老 房子就我和老伴住，我倆換套新房的愿

2、望就越來越迫切了。 教師工作很辛苦，別看我們每年有寒暑假，但每天備課、上 課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，家訪等等，工作任務(wù)繁重。作為 學(xué)校的骨干教師和語文學(xué)科帶頭人，我的工作壓力更大。辛 勞的工作理應(yīng)得到合理的回報(bào)，然而，一直以來偏低的工資 待遇讓我們難以感受到應(yīng)有的尊重。值得高興的是，近幾年，從國家到地方都出臺(tái)了諸多提高教師待遇的政策，教師的工 資福利逐年提高，現(xiàn)在我月工資有四五千元，住房公積金也 在逐年增長。最近聽說今后國家還要出臺(tái)新的事業(yè)單位工資 改革方案，教師工資將三年一調(diào)。馬上我快要退休了，聽說以后退休金也和基本工資差不了多少，這讓我覺得退休生活 有了保障。工資提高了，再加上女兒女婿的“贊

3、助”，我和老伴去年終于在縣城不錯(cuò)的地段買了套新房，明年就打算搬 進(jìn)去住?？捶繒r(shí)，老伴看到每個(gè)房間都有滿滿的陽光，臉上 笑開了花。除了教師待遇提高外，學(xué)校硬件的提升、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的改 善以及教師勞動(dòng)強(qiáng)度的降低，同樣重要，這些都大大提升了 老師們的職業(yè)自豪感、歸屬感和幸福感。這幾年，學(xué)校上課 全部采用多媒體，老師上課輕松、學(xué)生興趣更濃；新建了多 個(gè)圖書室、嶄新的塑膠操場，學(xué)生業(yè)余生活更豐富；校園內(nèi) 安裝了打卡機(jī)，家長在手機(jī)上安裝校訊通，等等，這些都讓 學(xué)生管理、學(xué)校和家長的溝通更加容易。每年寒暑假，教育 部門還安排專人對(duì)學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行安全檢修，對(duì)桌椅板凳等 教學(xué)設(shè)施的性能進(jìn)行檢查，定期維修和更換，

4、確保師生們用 得安全、用得放心。特別值得一提的是，學(xué)校和教育主管部門更加注重教師素質(zhì) 和業(yè)務(wù)水平的提升，每年開展多項(xiàng)教研活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)突出的 教師予以表彰，使得我們干勁更足。近幾年，我輔導(dǎo)的學(xué)生 參加教育主管部門組織的語文知識(shí)競賽等活動(dòng)，多次榮獲 省、市、縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，我本人也多次獲得縣級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào)。工資待遇提高了，加上女兒長大成家了，我的生活壓力大大 減輕了；教育事業(yè)有了長足的發(fā)展，我的工作壓力也大大減 輕了過去的五年，我為自己是一名人民老師而深感自豪。作為一名即將退休的老教師，我真切地感受到職業(yè)被尊重的幸福和快樂?！酒繌男∥揖陀幸粋€(gè)夢(mèng)想，成為一名優(yōu)秀的人民教師。12年前，當(dāng)我遇到80后的中

5、職生時(shí)，我大聲說：“我驕傲我 是人民教師，我將用盡洪荒之力，終身投進(jìn)您的懷抱?！?2年前我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺(tái)的第一天起，我便有著一個(gè)執(zhí)著的信念：要全身心投入到教育事業(yè)中，要愛崗敬業(yè)，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè) 學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步，都能茁壯成長。我驕傲我是 人民教師，我會(huì)以身作則，用自己的言行感染學(xué)生。面對(duì)同樣也是80后中職生學(xué)生，我迷茫過。 80后中職生是 這樣的一類學(xué)生：1、主體意識(shí)很強(qiáng)，但集體意識(shí)缺乏。2、民主意識(shí)很強(qiáng)，但享樂主義盛行3、創(chuàng)新意識(shí)很強(qiáng)，但抗挫折能力較弱。在對(duì)學(xué)生和教育進(jìn)行研究后很快熱愛戰(zhàn)勝了迷 茫。對(duì)教育事業(yè)的狂熱，對(duì)學(xué)生的熱愛，讓我全身

6、心投入， 不斷研究如何教育更符合中職80后學(xué)生，如何管理有自我思想的80后學(xué)生，在研究中找到做老師的樂趣，也找到符 合中職80后的教學(xué)方式和相處方式。通過研究和實(shí)踐，總 結(jié)出五寓教學(xué)法與周記談心做學(xué)生的知心姐姐的教學(xué)模式。 并發(fā)表論文淺談中職語文教學(xué)五寓教學(xué)法。通過教育，今天80后的我的中職學(xué)生，通過努力奮斗，有的走進(jìn)了世 界500強(qiáng)企業(yè)，有的走進(jìn)教育行業(yè)成為我的同行，有的自主 創(chuàng)業(yè)成為老板。無論在哪個(gè)行業(yè)，不變的是自尊自律自強(qiáng)誠 信，不忘初心。我驕傲我是人民教師，我會(huì)以身作則，自尊自律自強(qiáng)誠信， 用自己的言行感染學(xué)生，學(xué)生形成優(yōu)秀的習(xí)慣努力報(bào)效祖 國。我驕傲我是人民教師，無論遇到什么困難，不

7、忘初心、 繼續(xù)前進(jìn)。10年前，當(dāng)我遇到90后的中職生時(shí)，我也會(huì)大聲說：“我驕 傲我是人民教師，我將用盡洪荒之力，終身投進(jìn)您的懷抱。10年前面對(duì)中職90后學(xué)生，我依然接受挑戰(zhàn)，當(dāng)起了班主 任。90后中職生是這樣的一類學(xué)生：1.平均智商超過了以前的同齡人，好奇心強(qiáng)、接受新生事物能力強(qiáng)；2.很多人都有一技之長；3.自信又脆弱，敏感而自私；4.往往具有成年人很難理解的古怪愛好；5.內(nèi)心世界：從童年就開始變“老”，更加懂得成人世界的規(guī)則；6.比較了解中國社會(huì)的主流思想和價(jià)值觀，且價(jià)值觀更加現(xiàn)實(shí)；7.市場消費(fèi)觀念強(qiáng)烈，但名利作用被過分強(qiáng)化；8.張揚(yáng)自我個(gè)性，相對(duì)比較缺乏團(tuán)隊(duì)忠誠感；9.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的廣闊事業(yè)，

8、信息和知識(shí)豐富，但內(nèi)心有時(shí)較為空虛。面對(duì)90后中職生，面對(duì)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的引入，我依然熱愛教育事業(yè)和學(xué)生，依然用 飽滿的熱情投入教育，鉆研出適合中職90后學(xué)生的教學(xué)方式和管理模式。小組合作 +網(wǎng)絡(luò)+家的溫暖。經(jīng)過專研，發(fā)表 論文淺談中職語文多媒體教學(xué)并獲得優(yōu)秀班主任稱號(hào)。班級(jí)汽修考證由過關(guān)率 25%到92.5%，成為全校第一。學(xué)生， 老師一直都在成長。不忘初心，自尊自信自律誠信。今天中 職90后學(xué)生，在各行各業(yè)努力奮斗著，即使是實(shí)習(xí)期的學(xué) 生也已經(jīng)得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，即使遇到困難也能咬著牙堅(jiān)持， 并充滿自信地和我說：“謝謝老師，您的自尊自信自律誠信 教育理念”，讓我們成為不被困難打到得人，您的孩子

9、們會(huì) 成才的。我驕傲我是人民教師，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，緊跟時(shí) 代步伐，培育新時(shí)代的學(xué)生。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，班級(jí) 是小家，學(xué)校是溫暖的大家庭。今天，當(dāng)我遇到00后的中職生時(shí)，我依然會(huì)大聲說 ：“我驕 傲我是人民教師，我將用盡洪荒之力，終身投進(jìn)您的懷抱?！苯裉?，我面對(duì)的是充滿自我意識(shí)集體觀念薄弱的00后中職學(xué)生。00后中職生是這樣的一類學(xué)生：1、認(rèn)知上：聰明、有一技之長、有強(qiáng)烈的反叛意識(shí)、繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)使他們對(duì) 學(xué)習(xí)興趣不濃甚至厭學(xué)。 2、情感上：自我中心、嫉妒心強(qiáng)、 物質(zhì)富足，快樂匱乏。3、意志上：忍耐力差，吃不了苦、“我 就這樣了，你看著辦吧！ ” 4、行為上：.極力表現(xiàn)與眾不同、 對(duì)網(wǎng)絡(luò)十

10、分依賴、行為過激甚至出格。我繼續(xù)研究，找到了 適合00后中職學(xué)生的教育和管理方式。小組合作與贊賞、 主動(dòng)學(xué)習(xí)教育。今天，當(dāng)我遇到00后的中職生事，我依然會(huì)大聲說：“我驕傲我是人民教師，我將用盡洪荒之力，終 身投進(jìn)您的懷抱?！?0后中職學(xué)生，在適合的方法教育后，由厭倦語文課到爭當(dāng)語文科代表，帶領(lǐng)小組和班級(jí)主動(dòng)學(xué)習(xí)，爭當(dāng)小組長，帶領(lǐng) 團(tuán)隊(duì)展示團(tuán)隊(duì)魅力。在不久，這批充滿團(tuán)隊(duì)精神的00后中職學(xué)生也會(huì)走進(jìn)社會(huì)，為社會(huì)注入強(qiáng)大的力量。教育我一生的理想，雖然由于種種原因，奮斗12年依然沒能真正成為國家承認(rèn)的人民教師。也有可能需要離開可愛的 中職學(xué)校，但我無怨無悔，我會(huì)用我的洪荒之力堅(jiān)守在我的 教育事業(yè)。現(xiàn)在

11、，你不棄，我不走。用盡我的洪荒之力，終身投進(jìn)你的 懷抱，培育更多的花朵環(huán)繞在您身邊。我相信有一天我能成 為國家認(rèn)可的真正的人民教師。不忘初心，堅(jiān)守我的教育事 業(yè)。我驕傲我是人民教師，我無悔您是我一生摯愛?！酒孔怨啪G葉配紅花。不管是紅花，還是綠葉，站在三尺講臺(tái)上， 我就感到由衷的高興，由衷的自豪，黨和人民給了我們神圣 的使命，我們是太陽底下最光輝的人。今天我演講的主題是：我驕傲，我自豪，我是光榮的人民教 師。“百年大計(jì)，教育為本”，僅僅是這一句，便賦予了教師重 如泰山的責(zé)任。教師是神圣的，教師是崇高的。只是我無法 用學(xué)者那深邃的語言去闡述教師的價(jià)值，也無法用詩人那優(yōu) 美的詩句謳歌著崇高的職業(yè)

12、。但是，我卻可以用自己最大的 努力去開拓、去創(chuàng)造、去耕耘、去收獲，因?yàn)槲沂墙處煟【?年義務(wù)教育的全面實(shí)施，體現(xiàn)了黨對(duì)人民的最大關(guān)切；對(duì)教 育的關(guān)注和對(duì)教師地位的肯定。在這樣的國度里，在這樣的 社會(huì)中，作為一名教師，我又怎能不感到光榮、自豪呢？ 師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。初為人師的日子里，我一直 為教師這個(gè)冠以“清貧”的職業(yè)而迷惑！在出手闊綽的大款 群體里，看不到教師的身影；在豪華氣派的新潮一族里，尋 不到教師的足跡教師，仿佛只是社會(huì)的一個(gè)小配角！可 是，當(dāng)我面對(duì)那一群天真爛漫的孩子時(shí)，那一雙雙求知若渴 的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉， 您說，我們能不動(dòng)情嗎？ 于是，慢慢的，心中的迷惑消失了，

13、疑團(tuán)疏解了，心情舒暢 了！慢慢地愛上了這份工作， 也慢慢的享受到了其中的快樂。 遠(yuǎn)離城市的繁華，去卩聆聽到清新美妙的鄉(xiāng)間小曲；遠(yuǎn)離了耀 眼的霓虹，去卩收獲了求知若渴的期盼眼神。我喜歡，聞到鄉(xiāng)間泥土散發(fā)出的陣陣清香！我喜歡，看到孩 子們一張張?zhí)鹛鸬男δ槪?我喜歡，聽到學(xué)生親熱地聲聲呼喊！ 我喜歡，看到學(xué)生積極努力的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步！在這三尺講臺(tái)，我 為學(xué)生傳道解惑，給學(xué)生噓寒問暖，與學(xué)生打成一片因 為，我終于有機(jī)會(huì)釋放我青春的夢(mèng)想，踐行我人生的價(jià)值。 縱然兩袖清風(fēng)，縱然一身粉末，縱然清貧如水，但我知足。我是教師，一為光榮的人民教師！“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”這是教育工作者的真實(shí)寫照。 粉塵必將染白我們的

14、雙鬢， 辛苦也許壓彎我們的脊梁。 但是， 我們作為一名教師，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該義不 容辭地承擔(dān)起歷史賦予我們的使命，堅(jiān)守教師這神圣的崗 位。在這塊無垠的沃土上，將生命之樹，深深扎根于孩子們 的心中。雖然，我們平凡，也許，我們清貧。但是，我們可 以揮灑三尺人生的豪情，可以收獲“桃李滿天下”的欣慰。 我們將擁有辛辛學(xué)子用祝?；傻淖蠲赖牟屎纭！按河邪倩ㄇ镉性?，夏有涼風(fēng)冬有雪。待到桃李滿目日，便 是我們自豪時(shí)。”一日為師，終身為父。聽到這些，身為教師的你，難道不感到光榮與自豪嗎？老師們，是春蠶，就讓我們抽盡最后一根絲；是蠟燭，就讓 我們發(fā)出最后一片光；是人梯，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生成 功

15、的橋梁吧！ “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。選擇這個(gè)職業(yè)，我矢志不渝，從事這份事業(yè)，我無怨無悔！我驕傲， 我自豪，我是光榮的人民教師！【篇四】我是一名普普通通的中學(xué)語文教師，從1994年大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位至今在教育戰(zhàn)線上已經(jīng)默默耕耘了十七年了。十 七年來，我從一個(gè)青年教師成長為一個(gè)中年教師，把自己人 生最美好的年華都奉獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)，并且還將準(zhǔn)備繼續(xù)奉 獻(xiàn)下去一直到老。今天我要演講的題目是： 我驕傲，我是一名光榮的人民教師。 教師，是一個(gè)神圣的職業(yè)，古往今來有無數(shù)的人曾經(jīng)贊美過 它。說它是蠟燭，是春蠶，是辛勤的園丁，是太陽底下最光 輝的職業(yè)。于是乎教師被綁架上了神壇，人們?cè)谫x予了教師 這

16、么多榮譽(yù)稱號(hào)的同時(shí)，也寄予了教師太多的責(zé)任和義務(wù)， 以至讓教師不堪重負(fù)。曾經(jīng)聽過許多老師的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。那些優(yōu)秀的老師，有 的拋下彌留之際的父母去給學(xué)生補(bǔ)課，有的扔下高燒在床的 幼兒去做家訪，還有的甚至勞累到吐血暈倒在講臺(tái)上才肯請(qǐng) 假去醫(yī)院。這些驚天地棄鬼神的先進(jìn)事跡，讓我在感動(dòng)之余 內(nèi)心深感慚愧，同時(shí)后背不覺生出了一股寒意。憑心而論， 這樣的事情我做不到，但是我想說：做教師，難道非要做到如此慘烈才算“優(yōu)秀”嗎？教師是一個(gè)社會(huì)的人，要做好教師首先也應(yīng)該先做好人。也 就是說教師在做好自己的本職工作的同時(shí)，更應(yīng)該盡到一個(gè) 社會(huì)人所應(yīng)盡的義務(wù)，這才是一個(gè)合格的人民教師。比如在 父母面前，教師應(yīng)該是

17、孝順的兒女；在孩子面前，教師應(yīng)該 是合格的家長；在配偶面前，教師應(yīng)該是一個(gè)稱職的丈夫或 妻子；在兄弟姐妹面前，教師應(yīng)該是尊大讓小的模范；在朋 友面前，教師應(yīng)該是最值得信賴的那一類朋友。為什么要這 樣說呢？這可不是為教師推脫責(zé)任找借口，相反這是對(duì)教師 更為嚴(yán)格的要求 因?yàn)槟闶墙處煟銚?dān)負(fù)著教育學(xué)生成材 成人的責(zé)任！正因?yàn)槟闶墙處?，你要和學(xué)生朝夕相處，你在向?qū)W生傳授知 識(shí)的同時(shí)，你的一言一行也會(huì)無形中影響到你的學(xué)生。身教 重于言教，如果說父母是孩子的第一任老師的話，那么教師 就是這接棒的第二任、第三任。做父母未經(jīng)培訓(xùn)就可以自然 “上崗”了，所以我們可以理解天下會(huì)有不合格的父母；但 作為我們經(jīng)過了正

18、規(guī)的專業(yè)培訓(xùn)的教師來說，絕不應(yīng)該容許 自己是一個(gè)不合格的教師。試想如果是一個(gè)心理陰暗自私自 利或抱殘守缺目光短淺的教師，又怎么能培養(yǎng)出心理健康性 格陽光的學(xué)生呢？對(duì)于學(xué)生來說，做教師最關(guān)鍵的素質(zhì)是要有愛心，要真心的 對(duì)學(xué)生好。不要以為學(xué)生們小好糊弄，錯(cuò)了，孩子們的眼睛 是最亮的。虛假的愛心可以維持一天兩天，一星期兩星期， 但一學(xué)期一學(xué)年下來，學(xué)生們一定會(huì)看穿你的真面目，從而 對(duì)你產(chǎn)生鄙視。教師的生活可以不富有，但一定不能低俗。高雅從容應(yīng)該是 教師的日常生活狀態(tài)。這樣你才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生正面的影響， 讓學(xué)生真正的感受到“知識(shí)可以改變命運(yùn)”這個(gè)硬道理。曾 經(jīng)看到電視上報(bào)道一個(gè)殘疾教師的事跡，他每天跪在

19、講臺(tái)上 給學(xué)生講課啊。我不想否定這個(gè)可敬又可憐的老師，也許他 的行為給學(xué)生帶來了無比的震撼力，但是如果換個(gè)角度想一 想：假如你是這個(gè)老師的學(xué)生，你愿意將來和他一樣生活 嗎？董兵同學(xué)是我們班一個(gè)非常優(yōu)秀的女同學(xué)，她前些天在日記 中寫道自己將來的理想就是做一名人民教師，并且是做一個(gè) 像語文老師這樣的人民教師，因?yàn)樗R(shí)淵博，懂學(xué)生的心 理，非常尊重學(xué)生。她的原話是“看到了您就仿佛看到了自 己將來的影子”。能夠在學(xué)生的心里埋下這樣一棵理想的種 子，我感到非常欣慰。衡量一個(gè)教師是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，我覺得不是看他得到過多少 榮譽(yù)證書，而應(yīng)該看他是否真正贏得了學(xué)生的信賴和家長的 尊重?，F(xiàn)在社會(huì)上有許多對(duì)教師的

20、不滿言論，這里面必然有 許多是對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的偏見，但也不得不說，也是由于我 們?cè)S多教師做得不夠好。比如說對(duì)學(xué)生不能一視同仁，尤其 是對(duì)權(quán)貴家的學(xué)生逢迎巴結(jié)；比如說拜金主義思想嚴(yán)重。就在本月8號(hào)的下午，我們班兩個(gè)男同學(xué)（孫其然和林文祺） 的家長未曾預(yù)約來到了我的辦公室找我。這是兩個(gè)普通的農(nóng) 家婦女，很拘謹(jǐn)也很有禮貌。我請(qǐng)她們坐下來說話可她們怕 影響其他老師辦公執(zhí)意要去走廊里和我談?wù)?。通過交談我了 解到她們非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，想和老師交流但孩子卻不愿 意她們來找老師，于是就背著孩子們來到了學(xué)校。我向他們 詳細(xì)的介紹了兩個(gè)孩子性格和學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和不足，以及家 長應(yīng)該如何和學(xué)校配合督促孩子們學(xué)習(xí)，并

21、拿出孩子們的作 文本讓她們看。我能夠讀懂兩個(gè)母親眼中流露出的那份驚喜 和欣慰！孫其然的媽媽說自己孩子的語文成績雖然不好，但 回到家里常說自己最崇拜的就是語文老師，所以就想來看看 這個(gè)老師到底什么樣子。不知不覺中談了將近半個(gè)多小時(shí)，兩個(gè)家長似乎還意猶未 盡，相互遞了個(gè)眼神還是起身告辭了，一再表示影響了我的 工作很不好意思。我急忙說：沒關(guān)系的，和學(xué)生家長交流正 是我工作的一部分。趁著孩子們沒上課我送他們到教學(xué)樓 下。在樓門口倆人站住了，對(duì)我說：“孩子能碰到你這樣的老師是他們的福氣，我們家長非常放心。實(shí)在無法表達(dá)我們 心中的感謝，就給老師您鞠個(gè)躬吧！”話音剛落，兩個(gè)人一同向我深鞠了一躬。我登時(shí)手足無

22、措，拉也不是，不拉也不 是，嘴里急忙說著：“你們太客氣了，這都是當(dāng)老師的應(yīng)該 做的?！苯鸨y碑不如老百姓的口碑，還有什么能比得到學(xué)生和家長 這樣的尊重更讓教師感到驕傲的？我驕傲，我是一名光榮的人民教師！【篇五】今天我演講的題目是我驕傲，我是光榮的人民教師。曾因?yàn)橹袊霓r(nóng)民至今還揚(yáng)著牛鞭，把早在漢代就有的犁鏵 插入二十一世紀(jì)的土地而抱怨；也曾因?yàn)槲鞣降钠胀彝ザ?有小汽車，而中國大多數(shù)人至今還騎自行車出行而感慨。落 后，無情地蹂躪著我、我們這些中華兒女的心。但是，雜交 水稻的研種成功，原子彈和氫彈的爆炸；WTO勺加入，“神州七號(hào)”的升空，無疑在告訴世界：中國，正在走向富強(qiáng)。歷 史的潮流，帶走了歲

23、月的印記；新世紀(jì)的春風(fēng)，吹來了“科 教興國”的新綠。而我們教師，就是這新綠的主角！ 二十一世紀(jì)，“十一五”時(shí)期，一個(gè)全新的世紀(jì)，一個(gè)競爭 的時(shí)期。一切形式和內(nèi)容的競爭，說到底是國民創(chuàng)造力的競 爭，是創(chuàng)造人才的速度和效率的競爭。 那么，如何創(chuàng)造人才？ 怎樣讓人才適應(yīng)這時(shí)代的要求？不要緊，有我、有我們一一 光榮的人民教師！我是一名普通的教師，是在平凡的崗位上工作的人，但我堅(jiān) 信：平凡孕育著崇高，涓涓細(xì)流能匯成浩瀚江海。所以，我 在一言一行中，樹立著新時(shí)期教師的形象； 我在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中， 履行著新時(shí)期教師的職責(zé)。曾幾何時(shí)，反復(fù)的練習(xí)，盲目的抄寫，無休止的記誦，成為 我們教師奉如神明的教學(xué)法寶。因此，我們教出的學(xué)生，是 循規(guī)蹈矩、言聽計(jì)從的乖孩子，是反應(yīng)遲鈍、言語木訥的書 呆子，長成為毫無個(gè)性的“機(jī)器人”。他們學(xué)會(huì)了不提問題， 習(xí)慣了 “唯師獨(dú)尊”，他們失去了自己的個(gè)性，“師喜亦喜， 師憂亦憂，師怒而怒”。試想一下，每一個(gè)鮮活、靈動(dòng)的大 腦一旦接受這種教育的加工，就猶如是生產(chǎn)流水線上產(chǎn)出的 思維標(biāo)準(zhǔn)件，整齊劃一，中規(guī)中矩。那將是何等的悲哀?。?而今，我們的教育