“以人為本”的高校思想政治教育模式探究

1、“以人為本”的高校思想政治教育模式探究“以人為本的高校思想政治教育模式探究1578202106-0062-01 在當前的高校思想政治教育工作中還存在許多的問題，部分教師還是習慣于接受“理論灌輸式模式來對待學生，缺乏對高校學生開展思想政治教育的重視，而在新媒體時代下，高校學生受到多元文化的影響，很簡單出現(xiàn)扭曲的人生價值觀，特別不利于高校學生將來長期的人生進展，所以高校教師需要結合當前社會進展趨勢，探究一條新的思想政治教育模式，讓高校學生能夠自主、主動地參加到思想政治教育工作中去。1 借助新媒體開展思想政治教育工作 當前信息技術廣泛地運用在人們的生活與工作中，帶來了較大的便利性，同樣在教育行業(yè)也出

2、現(xiàn)了“互聯(lián)網+教育的模式，高校教師也要跟上時代進展的腳步，借助于新媒體開展思想政治教育工作。新媒體技術的出現(xiàn)，對于高校思想政治教育工作既屬于一項挑戰(zhàn)，同時也屬于一項機遇，各個高效在思想政治教育工作中，要擅長迎接挑戰(zhàn)、抓住機遇，提升高校思想政治教育質量。新媒體時代下高校思想政治教育工作的挑戰(zhàn)有許多，其中包括了新媒體中的多元化信息、虛假信息很簡單干擾高校學生的心智、思想，許多高校學生無法抵抗不想誘惑，導致更多的虛假信息進入到了高校學生的視野中，并且得到廣泛地傳播，最終為高校學生的價值觀帶來了較為嚴峻的負面影響。針對以上問題，各個高校要借助于新媒體提出新型的思想政治教育工作，比方，凈化校內網絡、網頁

3、，讓不良信息遠離高校學生，通過多媒體技術來調查高校學生的生活狀況、學習狀況，通過網絡定期公布一些思想政治內容，鼓舞學生正確使用多媒體技術，營造文明、和諧、健康的校內之風。2 構建以高校學生為本的思想政治教育模式 高校需要構建以高校學生為本的思想政治教育模式，結合高校學生真實的需求來設定思想政治教育工作，鼓舞高校學生參加到思想政治教育中來，這樣才能夠讓高校學生真正地有所學習、感悟、收獲。思想屬于行動的重要向導，高校教師要充分敬重大學生的理念，欣賞大學生的生活看法，從受教育者的真實狀況作為出發(fā)點，包涵、敬重大學生獨立人格的進展和形成;其次，需要樹立服務于大學生的教育理念，在以往傳統(tǒng)的高校思想政治教

4、育工作中，教師屬于權威者、主導者，扮演者治理者、教育者的角色，存在單方面灌輸思想政治教育學問的問題，這樣不僅無法到達理想的思想政治教育效果，還會激發(fā)學生的叛逆心理，所以高校教師需要充分維護大學生的權益，關心學生解決生活、學習中遇到的難題，滿足學生的合理需求，促進高校學生身心健康進展。在馬克思主義中提出了“在滿足自身進展與生存的自由自覺的活動中，才能夠發(fā)揮出人的主體性作用，各個高校有有意識地激發(fā)大學生的主體意識，培育大學生較強的社會責任感、自主學習意識，包涵高校學生的獨特化差異。3 創(chuàng)新高校思想政治教育內容 各個高校需要跟上時代進展的腳步，不斷地創(chuàng)新高校思想政治教育內容，讓高校學生能夠隨時接觸到

5、最新的學問、動態(tài)。同時，高校需要設立完好的思想政治教育體系，其中應當包含了公民道德規(guī)范學問、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)美德學問、社會主義法律規(guī)范學問等，讓學生在接受思想政治教育的狀況下，能夠擁有老實守信、為RM服務的社會意識，鼓舞高校學生在日常生活中可以主動遵守法律法規(guī)，團結友愛、節(jié)儉自強，這些對高校學生將來的人生進展都是特別有益的。同時，在高校思想政治教育工作中，需要注重精神文明層面的教育工作，當前高校學生除了需要正視學業(yè)、情感、就業(yè)等壓力，還需要具備較強的社會適應能力與心態(tài)，能夠在日常生活中準時發(fā)覺問題、正確處理問題，要想培育高效學生良好的社會生存能力，高校教師需要在開展思想政治教育工作中，了解高校學生

6、的心理需求，展開健康心理講座活動，以此來驅散高校學生內心中的陰霾與消極心情。在市場經濟模式下，放要防止高校學生的精神世界被物質化，而是要引導高校學生有更高的人生境地、思想，保證精神世界的純凈性，不斷地完善自我精神世界。4 在思想政治教育工作中開展柔性治理 在高校思想政治教育工作中開展柔性治理，能夠轉變以往的“理論灌輸式教育模式，而是把學生作為教育工作的主體對象，充分敬重、理解學生，這樣才能夠傾聽到高校學生真實的學習、生活需求，設定完善的思想政治教育方案，提升高校思想政治教育工作質量。在“一帶一路戰(zhàn)略下，國家和國家之間的經濟溝通較為頻繁，在教育、文化領域也擁有合作，這也就導致當前高校學生的社會價值觀呈現(xiàn)出多元化進展趨勢，一些消費主義、個人主義、民主社會主義、新自由主義都沖擊著馬克思主義教育，針對這種問題，高校需要把扁平化治理作為重要的思想政治教育手段，組織豐富多彩的思想政治教育活動，比方“弘揚傳統(tǒng)文化 “詩歌競賽 “綠色實踐活動等，潛移默化地影響學生的思想價值觀。同時高校教師需要注重情感謝勵，把精神激勵與物質激勵互相結合