2022年影子學(xué)習(xí)心得體會

1、高品質(zhì)文檔2022年影子學(xué)習(xí)心得體會 今日的影子學(xué)習(xí)支配非常緊湊，對于我們來說，有許多的事是我們爭取來的，然而，在過去的日子里，我卻從來也沒有做過如此的努力，看來，只有與別人在一起，自己才能更快的成長，也只有與別人一起成長，才會讓自己更快的成長，在與人的相處與溝通中，我慢慢熟悉到有許多事沒有合作是很難勝利的，而更有許多事我們假如只是單干是沒有什么好果子的。比如今日第一節(jié)課，我們聽了一節(jié)四年五班徐老師的數(shù)學(xué)課，徐老師教的不是我們幾位學(xué)員老師帶教所教的班，在學(xué)校的支配表上，也沒有徐老師的課，一般來說，我們是很難聽到這樣的老師的課的，但今日，梅梅找到我，讓我與她一起去懇求老師讓我們聽課，正如梅梅所說

2、，呆著也就呆著了，的確，假如不去做什么，那么這一節(jié)課的時間，我們也只是坐在休息窒里看看手機而已，時間稍縱即逝，一天也就稀里糊涂的過去了，試試或許會得到拒絕，或許就會得到一次聽課的機會，總比呆著強，想到這一點，我欣然與她一起走近了隔壁的數(shù)學(xué)辦公室，三位老師在，梅梅說明白我們的想法，一位老師表示沒有課，一位老師說自己太年輕了，講的不好，但同時也表示情愿聽是可以的，對于老師的坦誠，讓我們所敬服，必竟對于這樣唐突的懇求來說，換成了我也是很難答應(yīng)的，我想正是因為有了這么多真正在教學(xué)的實踐中踏實行進的人，草場街學(xué)校的教研氛圍才這么深厚，這里的教學(xué)才會布滿了勃勃生氣！ 懷著對徐老師的感謝之情，我們第一節(jié)課傾

3、聽了她的一節(jié)估算數(shù)學(xué)課，在課堂上，老師的條分理析，讓你又一次體驗到學(xué)生的幸福，估算本身就是一個簡單產(chǎn)生誤會，簡單讓人不知何去何從的一種運算，然而，在徐老師的課堂上，你卻能分明體會到一種思路的清楚，想法的深刻性，在整節(jié)課中，老師從把一個兩位數(shù)三位數(shù)通常估算成什么樣的數(shù)入手，讓學(xué)生明白怎樣入手估算，然后，讓學(xué)生通過實際中的估算體驗到各種不同的估算方法，其中又進一步領(lǐng)悟到哪些估算方法得到的結(jié)果更接近于實際的結(jié)果，體會到在估算中怎樣估算更利于計算快速，這樣的教學(xué)讓學(xué)生感受到一種清楚的思路，感受到一種深深地被引領(lǐng)，走近旁邊的一位學(xué)生，學(xué)生用的是一種從中間分成左右兩邊的作業(yè)本，那工整而仔細(xì)的書寫會讓你有一

4、種觀賞作品的感覺，環(huán)顧四周一樣都是這樣的工整的字跡，一樣都是這樣潔凈的書寫，你真的不由得要佩服前面瘦瘦的徐老師，她的力量卻如此的強大，用她草場街學(xué)校老師共有的溫婉的教學(xué)風(fēng)格，感染著一個個的孩子們，讓他們在數(shù)學(xué)課堂上思索著成長著，再打開孩子的記事本，在記事本上，孩子們記錄著每天的各科作業(yè)，其實這并不為奇，最讓人敬服的是孩子們在每一項作業(yè)的后面都畫上了一個括號，完成的項目都打上了對勾，對于孩子們來說，一個孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是靠老師的督促，而更靠自我的督促，孩子每天打的每一個對勾，對于我們來說，好像算不了什么，而對于孩子們來說，卻承載著更多的自主力量自辦法識的培育。 在課堂上我見到了一個特別重要的

5、細(xì)節(jié)，練習(xí)題中有一道題，三個條件中有一個是多余條件，通過師生的分析，孩子們知道了這個條件是一個無用條件，在我旁邊的小女孩很仔細(xì)并很快速地把那個數(shù)字畫個一個圈并且標(biāo)注上多余條件，又僅僅是一個小小的行為，卻已經(jīng)到處地透露出孩子們的自主性，自主性不是我們老師每天不厭煩地督促，而在于平常里一個個地自我行為的小細(xì)節(jié)，這就是我們訓(xùn)練教學(xué)不能培育出的自主性和能動性。 每日里經(jīng)受草場街的孩子們在樓道里自由地玩耍，他們興奮地踢著毽子，跳著皮筋樂此而不疲，我想要是在我們的學(xué)校里，確定不會允許消失此類的狀況，孩子們在學(xué)校里感受到的更多的是一種被限制的感覺，在校內(nèi)里，孩子們沒有一種回到家的感覺，而更像是籠中的小鳥，我想她們更想飛出去，或者被關(guān)成一只只的呆若木雞的動物罷了！ xx學(xué)校的寬松的氛圍