教師家庭連心育人工作方案

1、教師家庭連心育人工作方案根據(jù)xx市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展“十萬(wàn)教師百萬(wàn)家庭連心育人”工作的意見(jiàn)要求，為進(jìn)一步做好教師家庭連心育人工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、健全組織機(jī)構(gòu)。各學(xué)校都要成立工作小組，建立相應(yīng)的工作制度，配備專兼職工作人員，具體指導(dǎo)督導(dǎo)連心育人工作，要組織開(kāi)展自查督查。學(xué)校在職教職工要全員參與，要全面覆蓋所有學(xué)生。各學(xué)校還要做好輿論宣傳，在學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄等及時(shí)宣傳連心育人工作。高中、初中、獨(dú)立小學(xué)實(shí)行四級(jí)網(wǎng)格管理：基礎(chǔ)網(wǎng)格以班級(jí)為單位作為一級(jí)網(wǎng)格，班主任為網(wǎng)格長(zhǎng)，其他教職工為聯(lián)系教師。二級(jí)網(wǎng)格為年級(jí)，年級(jí)主任為網(wǎng)格長(zhǎng)；學(xué)校為三級(jí)網(wǎng)格，校長(zhǎng)為網(wǎng)格長(zhǎng)；教體局為四級(jí)網(wǎng)格，局領(lǐng)導(dǎo)

2、為網(wǎng)格長(zhǎng)。鎮(zhèn)街小學(xué)和有分校區(qū)學(xué)校的區(qū)直中小學(xué)實(shí)行五級(jí)網(wǎng)格管理：網(wǎng)格化的二級(jí)網(wǎng)格為年級(jí)，年級(jí)主任為網(wǎng)格長(zhǎng)；中心小學(xué)本部、學(xué)區(qū)小學(xué)或分校區(qū)學(xué)校均作為三級(jí)網(wǎng)格，網(wǎng)格長(zhǎng)為學(xué)區(qū)或分校區(qū)校長(zhǎng)；學(xué)校為四級(jí)網(wǎng)格，校長(zhǎng)為網(wǎng)格長(zhǎng)；教體局為五級(jí)網(wǎng)格，局領(lǐng)導(dǎo)為網(wǎng)格長(zhǎng)。二、家訪入戶須到位。建立家校聯(lián)系長(zhǎng)效機(jī)制，采取集中家訪和隨機(jī)聯(lián)系相結(jié)合的方式，加強(qiáng)家校聯(lián)系。集中家訪，原則上每年利用寒、暑假等時(shí)間集中家訪1 次；經(jīng)常聯(lián)系，主要通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、電話、網(wǎng)絡(luò)等方式，每學(xué)期至少聯(lián)系2 次；隨機(jī)聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生教育的實(shí)際需要，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)走訪聯(lián)系，將學(xué)生的情況及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)教育工作的支持，幫助和指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行

3、家庭教育。教師要定期與學(xué)生進(jìn)行談心交流，在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、品德和心理方面提供全方位、個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。開(kāi)展連心育人活動(dòng)，家訪入戶見(jiàn)面是基礎(chǔ)，必須真家訪、真入戶，不能僅限于打電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。截止9月15日，首次家訪入戶率必須達(dá)到100%。有條件的學(xué)?？山⒓倚Ｂ?lián)系卡，聯(lián)系卡上包含聯(lián)系老師電話、學(xué)校聯(lián)系電話等信息。通過(guò)家訪入戶，宣傳育人理念、突出安全教育、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)、進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和思想等各方面情況；詳細(xì)掌握學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)；征集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教育工作的意見(jiàn)與建議。通過(guò)與學(xué)生及其家庭“零距離”溝通，增進(jìn)彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實(shí)

4、效。三、征集、解決需求訴求要到位。對(duì)活動(dòng)中征集的學(xué)生及家長(zhǎng)的需求訴求及對(duì)教育工作的意見(jiàn)建議要高度重視，及時(shí)梳理分類，進(jìn)行分析研判，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)普遍關(guān)注的問(wèn)題要重點(diǎn)加以解決。教師和學(xué)校能解決的直接解決，屬于全區(qū)教育管理范疇的報(bào)區(qū)教體局研究解決。不論需求訴求是否合理，都要進(jìn)行解釋反饋，確保得到學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)可。四、建立督查機(jī)制。市教育局于9月20日開(kāi)始對(duì)連心育人工作進(jìn)行專項(xiàng)督查。區(qū)教體局在市里檢查之前也要對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行專項(xiàng)督查。各學(xué)校自己要先建立督查機(jī)制，進(jìn)行自查，隨機(jī)抽取部分教師進(jìn)行隨機(jī)電話抽查等形式。區(qū)教體局將對(duì)連心育人工作的督查情況列入年終教師隊(duì)伍管理考核。建議學(xué)校將督查情況列入對(duì)教職工的量化考核，抽查不合格的教職工不能進(jìn)行評(píng)先樹(shù)優(yōu)。五、保存資料整理建檔。各學(xué)校要把每次家訪的過(guò)程建立檔案，根據(jù)需要設(shè)立研究課題，將每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程，整理成學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)。近期需要整理建檔的材料：1.學(xué)校動(dòng)員會(huì)議部署、制定方案和工作進(jìn)展情況。2.學(xué)校的各級(jí)網(wǎng)格管理情況。3.學(xué)生及家庭信息一覽表和家訪情況記錄表反正面打印在一張a4紙上，以班級(jí)為單位整理成冊(cè)。4.學(xué)生家長(zhǎng)需求訴求梳理分類情況及辦理情況。六、建立連心育人信息臺(tái)賬。各學(xué)校要按照9月1日下發(fā)的通知要求將本校各級(jí)網(wǎng)格管理情況匯總，區(qū)教體局要建立全區(qū)的連心育人臺(tái)賬，各學(xué)校也要建立本校的臺(tái)賬。各學(xué)校