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聆聽(tīng)歌曲，思考歌曲的應(yīng)該用聆聽(tīng)歌曲，思考歌曲的應(yīng)該用怎樣的情緒和速度演唱歌曲，怎樣的情緒和速度演唱歌曲，更好的表現(xiàn)王二小的英雄事跡？更好的表現(xiàn)王二小的英雄事跡？速度：中速速度：中速情緒：平緩，深情，敬仰情緒：平緩，深情，敬仰有感情的朗讀歌詞，思考歌曲有感情的朗讀歌詞，思考歌曲講述了一件什么樣的事？講述了一件什么樣的事？講述了一名叫王二小的放牛娃，講述了一名叫王二小的放牛娃，為了保護(hù)人民群眾機(jī)智的把敵為了保護(hù)人民群眾機(jī)智的把敵人引入包圍圈，自己卻英勇的人引入包圍圈，自己卻英勇的犧牲了犧牲了通過(guò)學(xué)習(xí)歌唱二小放牛郎，讓我們感受到了通過(guò)學(xué)習(xí)歌唱二小放牛郎，讓我們感受到了王二小為了保護(hù)人民群眾，犧牲了自己，我王二小為了保護(hù)人民群眾，犧牲了自己，我們今天的美好生活來(lái)之不易，所以我們要更們今天的美好生活來(lái)之不易，所以我們要更加珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)勇攀科學(xué)加珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)勇攀科學(xué)高峰，為中國(guó)富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量，在生活高峰，為中國(guó)富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量，在生活中，大家更應(yīng)該做一名有正義感的好孩子，中，大家更應(yīng)該做一名有正義感的好孩子，敢于與社

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