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1、三月份主題活動(dòng):我們一起開超市青浦區(qū)華新幼兒園:曹慧 一、活動(dòng)準(zhǔn)備:自開學(xué)始,我們從 孩子的生活實(shí)際出發(fā)生成了“過春節(jié)”“可愛的動(dòng)物”(從“禽流感”來)“愛媽媽”等主題活動(dòng),孩子們體會(huì)了春節(jié)走親戚的 情景,結(jié)合“社會(huì)實(shí)際禽流感的爆發(fā)”,孩子們對(duì)于禽類有了更深一步的體會(huì)。在“愛媽媽”的主題情景中, 孩子們從逛超 市購禮物包禮物中體會(huì)了人民幣中數(shù)的概念,在動(dòng)手做做玩玩中對(duì)審美也有了進(jìn)一步的提高。由此,我們有了這些主題展示活動(dòng),在這次活動(dòng)中,我為孩子們提供了以下幫助,促發(fā) 孩子們更好的達(dá)表現(xiàn)自己所有的情感與技能方面的體驗(yàn)。1、各種紙箱、呼啦圈、即時(shí)貼、透明膠、各種籃子。2、收集各種生活中用過的包裝材
2、料。(飲料罐、餅干盒、洗發(fā)精罐子等)3、復(fù)印過的人民幣若干。(一元、兩元、五元)4、分類的標(biāo)記。(生 活用品、食品、藥品等)二、活動(dòng)指導(dǎo):1、共同布置“我們的超市”指導(dǎo):盒子的拼裝、連接,如何使用透明膠連接貨柜。 用即時(shí)貼裝飾。2、貨物的分類3、買東西送給媽媽關(guān)于數(shù)的進(jìn) 一步理解。(幼兒輪流作營業(yè)員和顧客)四、活動(dòng)反思:在本次我們一起開超市活動(dòng)中,寬松自由的環(huán)境為幼兒提供了 盡心探索、盡情表達(dá)的機(jī)會(huì),活動(dòng)中新舊操作材料同時(shí)提供,且 都源于孩子的生活,給幼兒以親近感和新鮮感, 材料的提供滿足 了不同發(fā)展水平幼兒的學(xué)習(xí)需要, 既有大部分幼兒已經(jīng)接觸過的建構(gòu)操作材料,又有幼兒沒有“玩”過的“人民幣”
3、,另外,教 師根據(jù)材料的不同難度,以不同的暗示圖解作區(qū)分, 既讓幼兒能 比較客觀的評(píng)價(jià)自己,同時(shí),也方便教師的觀察、記錄和指導(dǎo)。 活動(dòng)采取讓幼兒先個(gè)別探索后分組交流的形式,讓幼兒的探索發(fā)展有了循序漸進(jìn)的過程,活動(dòng)激發(fā)了幼兒的探索欲望, 培養(yǎng)了他 們主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,常做這樣的思維體操有利于幼兒發(fā)現(xiàn)、 解決問題能力的提高。活動(dòng)中,幼兒情緒愉悅,敢想敢做,在積累了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上, 他們大膽的將自己的所思所 想,用自己喜歡的表達(dá)方式,毫無保留的表達(dá)了出來將自己的情 感毫無顧忌的抒發(fā)了出來, 在表達(dá)和抒發(fā)的過程中, 他們的自我 得到了展現(xiàn),各種潛能得到了發(fā)揮,或許,這就是這次活動(dòng)成功 的關(guān)鍵
4、吧。青浦區(qū)華新幼兒園:曹慧 一、活動(dòng)準(zhǔn)備:自開學(xué)始,我們從 孩子的生活實(shí)際出發(fā)生成了“過春節(jié)”“可愛的動(dòng)物”(從“禽流感”來)“愛媽媽”等主題活動(dòng),孩子們體會(huì)了春節(jié)走親戚的 情景,結(jié)合“社會(huì)實(shí)際禽流感的爆發(fā)”,孩子們對(duì)于禽類有了更深一步的體會(huì)。在“愛媽媽”的主題情景中, 孩子們從逛超 市購禮物包禮物中體會(huì)了人民幣中數(shù)的概念,在動(dòng)手做做玩玩中對(duì)審美也有了進(jìn)一步的提高。由此,我們有了這些主題展示活動(dòng),在這次活動(dòng)中,我為孩子們提供了以下幫助,促發(fā) 孩子們更好的達(dá)表現(xiàn)自己所有的情感與技能方面的體驗(yàn)。1、各種紙箱、呼啦圈、即時(shí)貼、透明膠、各種籃子。2、收集各種生活中用過的包裝材料。(飲料罐、餅干盒、洗發(fā)
5、精罐子等)3、復(fù)印過的人民幣若干。(一元、兩元、五元)4、分類的標(biāo)記。(生活用品、食品、藥品等)二、活動(dòng)指導(dǎo):1、共同布置“我們的超市”指導(dǎo):盒子的拼裝、連接,如何使用透明膠連接貨柜。用即時(shí)貼裝飾。2、貨物的分類3、買東西送給媽媽關(guān)于數(shù)的進(jìn) 一步理解。(幼兒輪流作營業(yè)員和顧客)四、活動(dòng)反思:在本次我們一起開超市活動(dòng)中,寬松自由的環(huán)境為幼兒提供了 盡心探索、盡情表達(dá)的機(jī)會(huì),活動(dòng)中新舊操作材料同時(shí)提供,且 都源于孩子的生活,給幼兒以親近感和新鮮感, 材料的提供滿足 了不同發(fā)展水平幼兒的學(xué)習(xí)需要, 既有大部分幼兒已經(jīng)接觸過的 建構(gòu)操作材料,又有幼兒沒有“玩”過的“人民幣”,另外,教 師根據(jù)材料的不同
6、難度,以不同的暗示圖解作區(qū)分, 既讓幼兒能 比較客觀的評(píng)價(jià)自己,同時(shí),也方便教師的觀察、記錄和指導(dǎo)。 活動(dòng)采取讓幼兒先個(gè)別探索后分組交流的形式,讓幼兒的探索發(fā)展有了循序漸進(jìn)的過程,活動(dòng)激發(fā)了幼兒的探索欲望, 培養(yǎng)了他 們主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,常做這樣的思維體操有利于幼兒發(fā)現(xiàn)、 解決問題能力的提高?;顒?dòng)中,幼兒情緒愉悅,敢想敢做,在積累了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上, 他們大膽的將自己的所思所 想,用自己喜歡的表達(dá)方式,毫無保留的表達(dá)了出來將自己的情 感毫無顧忌的抒發(fā)了出來, 在表達(dá)和抒發(fā)的過程中, 他們的自我 得到了展現(xiàn),各種潛能得到了發(fā)揮,或許,這就是這次活動(dòng)成功 的關(guān)鍵吧。青浦區(qū)華新幼兒園:曹慧一
7、、活動(dòng)準(zhǔn)備:自開學(xué)始,我們從孩子的生活實(shí)際出發(fā)生成了“過春節(jié)”“可愛的動(dòng)物”(從“禽流感”來)“愛媽媽”等主題活動(dòng),孩子們體會(huì)了春節(jié)走親戚的 情景,結(jié)合“社會(huì)實(shí)際禽流感的爆發(fā)”,孩子們對(duì)于禽類有了更深一步的體會(huì)。在“愛媽媽”的主題情景中, 孩子們從逛超 市購禮物包禮物中體會(huì)了人民幣中數(shù)的概念,在動(dòng)手做做玩玩中對(duì)審美也有了進(jìn)一步的提高。由此,我們有了這些主題展示活動(dòng),在這次活動(dòng)中,我為孩子們提供了以下幫助,促發(fā) 孩子們更好的達(dá)表現(xiàn)自己所有的情感與技能方面的體驗(yàn)。1、各種紙箱、呼啦圈、即時(shí)貼、透明膠、各種籃子。2、收集各種生活中用過的包裝材料。(飲料罐、餅干盒、洗發(fā)精罐子等)3、復(fù)印過的人民幣若干
8、。(一元、兩元、五元)4、分類的標(biāo)記。(生 活用品、食品、藥品等)二、活動(dòng)指導(dǎo):1、共同布置“我們的超市”指導(dǎo):盒子的拼裝、連接,如何使用透明膠連接貨柜。 用即時(shí)貼裝飾。2、貨物的分類3、買東西送給媽媽關(guān)于數(shù)的進(jìn) 一步理解。(幼兒輪流作營業(yè)員和顧客)四、活動(dòng)反思:在本次我們一起開超市活動(dòng)中,寬松自由的環(huán)境為幼兒提供了 盡心探索、盡情表達(dá)的機(jī)會(huì),活動(dòng)中新舊操作材料同時(shí)提供,且 都源于孩子的生活,給幼兒以親近感和新鮮感, 材料的提供滿足 了不同發(fā)展水平幼兒的學(xué)習(xí)需要, 既有大部分幼兒已經(jīng)接觸過的 建構(gòu)操作材料,又有幼兒沒有“玩”過的“人民幣”,另外,教 師根據(jù)材料的不同難度,以不同的暗示圖解作區(qū)分
9、, 既讓幼兒能比較客觀的評(píng)價(jià)自己,同時(shí),也方便教師的觀察、記錄和指導(dǎo)。 活動(dòng)采取讓幼兒先個(gè)別探索后分組交流的形式,讓幼兒的探索發(fā)展有了循序漸進(jìn)的過程,活動(dòng)激發(fā)了幼兒的探索欲望, 培養(yǎng)了他 們主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,常做這樣的思維體操有利于幼兒發(fā)現(xiàn)、 解決問題能力的提高?;顒?dòng)中,幼兒情緒愉悅,敢想敢做,在積累了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上, 他們大膽的將自己的所思所 想,用自己喜歡的表達(dá)方式,毫無保留的表達(dá)了出來將自己的情 感毫無顧忌的抒發(fā)了出來, 在表達(dá)和抒發(fā)的過程中, 他們的自我 得到了展現(xiàn),各種潛能得到了發(fā)揮,或許,這就是這次活動(dòng)成功 的關(guān)鍵吧。青浦區(qū)華新幼兒園:曹慧 一、活動(dòng)準(zhǔn)備:自開學(xué)始,我們從
10、 孩子的生活實(shí)際出發(fā)生成了“過春節(jié)”“可愛的動(dòng)物”(從“禽流感”來)“愛媽媽”等主題活動(dòng),孩子們體會(huì)了春節(jié)走親戚的 情景,結(jié)合“社會(huì)實(shí)際禽流感的爆發(fā)”,孩子們對(duì)于禽類有了更深一步的體會(huì)。在“愛媽媽”的主題情景中, 孩子們從逛超 市購禮物包禮物中體會(huì)了人民幣中數(shù)的概念,在動(dòng)手做做玩玩中對(duì)審美也有了進(jìn)一步的提高。由此,我們有了這些主題展示活動(dòng),在這次活動(dòng)中,我為孩子們提供了以下幫助,促發(fā) 孩子們更好的達(dá)表現(xiàn)自己所有的情感與技能方面的體驗(yàn)。1、各種紙箱、呼啦圈、即時(shí)貼、透明膠、各種籃子。2、收集各種生活中用過的包裝材料。(飲料罐、餅干盒、洗發(fā)精罐子等)3、復(fù)印過的人民幣若干。(一元、兩元、五元)4、
11、分類的標(biāo)記。(生活用品、食品、藥品等)二、活動(dòng)指導(dǎo):1、共同布置“我們的超市”指導(dǎo):盒子的拼裝、連接,如何使用透明膠連接貨柜。用即時(shí)貼裝飾。2、貨物的分類3、買東西送給媽媽關(guān)于數(shù)的進(jìn) 一步理解。(幼兒輪流作營業(yè)員和顧客)四、活動(dòng)反思:在本次我們一起開超市活動(dòng)中,寬松自由的環(huán)境為幼兒提供了 盡心探索、盡情表達(dá)的機(jī)會(huì),活動(dòng)中新舊操作材料同時(shí)提供,且 都源于孩子的生活,給幼兒以親近感和新鮮感, 材料的提供滿足 了不同發(fā)展水平幼兒的學(xué)習(xí)需要, 既有大部分幼兒已經(jīng)接觸過的 建構(gòu)操作材料,又有幼兒沒有“玩”過的“人民幣”,另外,教 師根據(jù)材料的不同難度,以不同的暗示圖解作區(qū)分, 既讓幼兒能 比較客觀的評(píng)價(jià)
12、自己,同時(shí),也方便教師的觀察、記錄和指導(dǎo)。 活動(dòng)采取讓幼兒先個(gè)別探索后分組交流的形式,讓幼兒的探索發(fā)展有了循序漸進(jìn)的過程,活動(dòng)激發(fā)了幼兒的探索欲望, 培養(yǎng)了他 們主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,常做這樣的思維體操有利于幼兒發(fā)現(xiàn)、 解決問題能力的提高。活動(dòng)中,幼兒情緒愉悅,敢想敢做,在積累了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上, 他們大膽的將自己的所思所 想,用自己喜歡的表達(dá)方式,毫無保留的表達(dá)了出來將自己的情 感毫無顧忌的抒發(fā)了出來, 在表達(dá)和抒發(fā)的過程中, 他們的自我 得到了展現(xiàn),各種潛能得到了發(fā)揮,或許,這就是這次活動(dòng)成功 的關(guān)鍵吧。青浦區(qū)華新幼兒園:曹慧 一、活動(dòng)準(zhǔn)備:自開學(xué)始,我們從 孩子的生活實(shí)際出發(fā)生成了
13、“過春節(jié)”“可愛的動(dòng)物” (從“禽流感”來)“愛媽媽”等主題活動(dòng),孩子們體會(huì)了春節(jié)走親戚的 情景,結(jié)合“社會(huì)實(shí)際禽流感的爆發(fā)”,孩子們對(duì)于禽類有了更深一步的體會(huì)。在“愛媽媽”的主題情景中, 孩子們從逛超 市購禮物包禮物中體會(huì)了人民幣中數(shù)的概念,在動(dòng)手做做玩玩中對(duì)審美也有了進(jìn)一步的提高。由此,我們有了這些主題展示活動(dòng),在這次活動(dòng)中,我為孩子們提供了以下幫助,促發(fā) 孩子們更好的達(dá)表現(xiàn)自己所有的情感與技能方面的體驗(yàn)。1、各種紙箱、呼啦圈、即時(shí)貼、透明膠、各種籃子。2、收集各種生活中用過的包裝材料。(飲料罐、餅干盒、洗發(fā)精罐子等) 3、復(fù) 印過的人民幣若干。(一元、兩元、五元)4、分類的標(biāo)記。(生 活
14、用品、食品、藥品等)二、活動(dòng)指導(dǎo):1、共同布置“我們的超市”指導(dǎo):盒子的拼裝、連接,如何使用透明膠連接貨柜。用即時(shí)貼裝飾。2、貨物的分類3、買東西送給媽媽關(guān)于數(shù)的進(jìn) 一步理解。(幼兒輪流作營業(yè)員和顧客)四、活動(dòng)反思:在本次我們一起開超市活動(dòng)中,寬松自由的環(huán)境為幼兒提供了 盡心探索、盡情表達(dá)的機(jī)會(huì),活動(dòng)中新舊操作材料同時(shí)提供,且 都源于孩子的生活,給幼兒以親近感和新鮮感, 材料的提供滿足 了不同發(fā)展水平幼兒的學(xué)習(xí)需要, 既有大部分幼兒已經(jīng)接觸過的 建構(gòu)操作材料,又有幼兒沒有“玩”過的“人民幣”,另外,教 師根據(jù)材料的不同難度,以不同的暗示圖解作區(qū)分, 既讓幼兒能 比較客觀的評(píng)價(jià)自己,同時(shí),也方便
15、教師的觀察、記錄和指導(dǎo)。 活動(dòng)采取讓幼兒先個(gè)別探索后分組交流的形式,讓幼兒的探索發(fā)展有了循序漸進(jìn)的過程,活動(dòng)激發(fā)了幼兒的探索欲望, 培養(yǎng)了他 們主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,常做這樣的思維體操有利于幼兒發(fā)現(xiàn)、 解決問題能力的提高?;顒?dòng)中,幼兒情緒愉悅,敢想敢做,在積累了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上, 他們大膽的將自己的所思所 想,用自己喜歡的表達(dá)方式,毫無保留的表達(dá)了出來將自己的情 感毫無顧忌的抒發(fā)了出來, 在表達(dá)和抒發(fā)的過程中, 他們的自我 得到了展現(xiàn),各種潛能得到了發(fā)揮,或許,這就是這次活動(dòng)成功 的關(guān)鍵吧。青浦區(qū)華新幼兒園:曹慧 一、活動(dòng)準(zhǔn)備:自開學(xué)始,我們從 孩子的生活實(shí)際出發(fā)生成了“過春節(jié)”“可愛的動(dòng)
16、物”(從“禽流感”來)“愛媽媽”等主題活動(dòng),孩子們體會(huì)了春節(jié)走親戚的 情景,結(jié)合“社會(huì)實(shí)際禽流感的爆發(fā)”,孩子們對(duì)于禽類有了更深一步的體會(huì)。在“愛媽媽”的主題情景中, 孩子們從逛超 市購禮物包禮物中體會(huì)了人民幣中數(shù)的概念,在動(dòng)手做做玩玩中對(duì)審美也有了進(jìn)一步的提高。由此,我們有了這些主題展示活動(dòng),在這次活動(dòng)中,我為孩子們提供了以下幫助,促發(fā) 孩子們更好的達(dá)表現(xiàn)自己所有的情感與技能方面的體驗(yàn)。1、各種紙箱、呼啦圈、即時(shí)貼、透明膠、各種籃子。2、收集各種生活中用過的包裝材料。(飲料罐、餅干盒、洗發(fā)精罐子等)3、復(fù)印過的人民幣若干。(一元、兩元、五元)4、分類的標(biāo)記。(生 活用品、食品、藥品等)二、活
17、動(dòng)指導(dǎo):1、共同布置“我們的超市”指導(dǎo):盒子的拼裝、連接,如何使用透明膠連接貨柜。用即時(shí)貼裝飾。2、貨物的分類3、買東西送給媽媽關(guān)于數(shù)的進(jìn)一步理解。(幼兒輪流作營業(yè)員和顧客)四、活動(dòng)反思:在本次我們一起開超市活動(dòng)中,寬松自由的環(huán)境為幼兒提供了 盡心探索、盡情表達(dá)的機(jī)會(huì),活動(dòng)中新舊操作材料同時(shí)提供,且 都源于孩子的生活,給幼兒以親近感和新鮮感, 材料的提供滿足 了不同發(fā)展水平幼兒的學(xué)習(xí)需要, 既有大部分幼兒已經(jīng)接觸過的 建構(gòu)操作材料,又有幼兒沒有“玩”過的“人民幣”,另外,教 師根據(jù)材料的不同難度,以不同的暗示圖解作區(qū)分, 既讓幼兒能 比較客觀的評(píng)價(jià)自己,同時(shí),也方便教師的觀察、記錄和指導(dǎo)。 活
18、動(dòng)采取讓幼兒先個(gè)別探索后分組交流的形式,讓幼兒的探索發(fā)展有了循序漸進(jìn)的過程,活動(dòng)激發(fā)了幼兒的探索欲望, 培養(yǎng)了他 們主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,常做這樣的思維體操有利于幼兒發(fā)現(xiàn)、 解決問題能力的提高?;顒?dòng)中,幼兒情緒愉悅,敢想敢做,在積累了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上, 他們大膽的將自己的所思所 想,用自己喜歡的表達(dá)方式,毫無保留的表達(dá)了出來將自己的情 感毫無顧忌的抒發(fā)了出來, 在表達(dá)和抒發(fā)的過程中, 他們的自我 得到了展現(xiàn),各種潛能得到了發(fā)揮,或許,這就是這次活動(dòng)成功 的關(guān)鍵吧。青浦區(qū)華新幼兒園:曹慧一、活動(dòng)準(zhǔn)備:自開學(xué)始,我們從孩子的生活實(shí)際出發(fā)生成了 “過春節(jié)”“可愛的動(dòng)物”(從“禽流感”來)“愛媽媽
19、”等主題活動(dòng),孩子們體會(huì)了春節(jié)走親戚的 情景,結(jié)合“社會(huì)實(shí)際禽流感的爆發(fā)”,孩子們對(duì)于禽類有了更深一步的體會(huì)。在“愛媽媽”的主題情景中, 孩子們從逛超 市購禮物包禮物中體會(huì)了人民幣中數(shù)的概念,在動(dòng)手做做玩玩中對(duì)審美也有了進(jìn)一步的提高。由此,我們有了這些主題展示活動(dòng),在這次活動(dòng)中,我為孩子們提供了以下幫助,促發(fā) 孩子們更好的達(dá)表現(xiàn)自己所有的情感與技能方面的體驗(yàn)。1、各種紙箱、呼啦圈、即時(shí)貼、透明膠、各種籃子。2、收集各種生活中用過的包裝材料。(飲料罐、餅干盒、洗發(fā)精罐子等) 3、復(fù) 印過的人民幣若干。(一元、兩元、五元)4、分類的標(biāo)記。(生 活用品、食品、藥品等)二、活動(dòng)指導(dǎo):1、共同布置“我們
20、的超市”指導(dǎo):盒子的拼裝、連接,如何使用透明膠連接貨柜。用即時(shí)貼裝飾。2、貨物的分類3、買東西送給媽媽關(guān)于數(shù)的進(jìn) 一步理解。(幼兒輪流作營業(yè)員和顧客)四、活動(dòng)反思:在本次我們一起開超市活動(dòng)中,寬松自由的環(huán)境為幼兒提供了 盡心探索、盡情表達(dá)的機(jī)會(huì),活動(dòng)中新舊操作材料同時(shí)提供,且 都源于孩子的生活,給幼兒以親近感和新鮮感, 材料的提供滿足 了不同發(fā)展水平幼兒的學(xué)習(xí)需要, 既有大部分幼兒已經(jīng)接觸過的 建構(gòu)操作材料,又有幼兒沒有“玩”過的“人民幣”,另外,教 師根據(jù)材料的不同難度,以不同的暗示圖解作區(qū)分, 既讓幼兒能 比較客觀的評(píng)價(jià)自己,同時(shí),也方便教師的觀察、記錄和指導(dǎo)。 活動(dòng)采取讓幼兒先個(gè)別探索后
21、分組交流的形式,讓幼兒的探索發(fā)展有了循序漸進(jìn)的過程,活動(dòng)激發(fā)了幼兒的探索欲望, 培養(yǎng)了他 們主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,常做這樣的思維體操有利于幼兒發(fā)現(xiàn)、解決問題能力的提高?;顒?dòng)中,幼兒情緒愉悅,敢想敢做,在積累了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上, 他們大膽的將自己的所思所 想,用自己喜歡的表達(dá)方式,毫無保留的表達(dá)了出來將自己的情 感毫無顧忌的抒發(fā)了出來, 在表達(dá)和抒發(fā)的過程中, 他們的自我 得到了展現(xiàn),各種潛能得到了發(fā)揮,或許,這就是這次活動(dòng)成功 的關(guān)鍵吧。青浦區(qū)華新幼兒園:曹慧 一、活動(dòng)準(zhǔn)備:自開學(xué)始,我們從 孩子的生活實(shí)際出發(fā)生成了“過春節(jié)”“可愛的動(dòng)物”(從“禽流感”來)“愛媽媽”等主題活動(dòng),孩子們體會(huì)
22、了春節(jié)走親戚的 情景,結(jié)合“社會(huì)實(shí)際禽流感的爆發(fā)”,孩子們對(duì)于禽類有了更深一步的體會(huì)。在“愛媽媽”的主題情景中, 孩子們從逛超 市購禮物包禮物中體會(huì)了人民幣中數(shù)的概念,在動(dòng)手做做玩玩中對(duì)審美也有了進(jìn)一步的提高。由此,我們有了這些主題展示活動(dòng),在這次活動(dòng)中,我為孩子們提供了以下幫助,促發(fā) 孩子們更好的達(dá)表現(xiàn)自己所有的情感與技能方面的體驗(yàn)。1、各種紙箱、呼啦圈、即時(shí)貼、透明膠、各種籃子。2、收集各種生活中用過的包裝材料。(飲料罐、餅干盒、洗發(fā)精罐子等)3、復(fù)印過的人民幣若干。(一元、兩元、五元)4、分類的標(biāo)記。(生 活用品、食品、藥品等)二、活動(dòng)指導(dǎo):1、共同布置“我們的超市”指導(dǎo):盒子的拼裝、連
23、接,如何使用透明膠連接貨柜。用即時(shí)貼裝飾。2、貨物的分類3、買東西送給媽媽關(guān)于數(shù)的進(jìn)步理解。(幼兒輪流作營業(yè)員和顧客)四、活動(dòng)反思:在本次我們一起開超市活動(dòng)中,寬松自由的環(huán)境為幼兒提供了 盡心探索、盡情表達(dá)的機(jī)會(huì),活動(dòng)中新舊操作材料同時(shí)提供,且 都源于孩子的生活,給幼兒以親近感和新鮮感, 材料的提供滿足 了不同發(fā)展水平幼兒的學(xué)習(xí)需要, 既有大部分幼兒已經(jīng)接觸過的 建構(gòu)操作材料,又有幼兒沒有“玩”過的“人民幣”,另外,教 師根據(jù)材料的不同難度,以不同的暗示圖解作區(qū)分, 既讓幼兒能 比較客觀的評(píng)價(jià)自己,同時(shí),也方便教師的觀察、記錄和指導(dǎo)。 活動(dòng)采取讓幼兒先個(gè)別探索后分組交流的形式,讓幼兒的探索發(fā)展
24、有了循序漸進(jìn)的過程,活動(dòng)激發(fā)了幼兒的探索欲望, 培養(yǎng)了他 們主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,常做這樣的思維體操有利于幼兒發(fā)現(xiàn)、 解決問題能力的提高?;顒?dòng)中,幼兒情緒愉悅,敢想敢做,在積累了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上, 他們大膽的將自己的所思所 想,用自己喜歡的表達(dá)方式,毫無保留的表達(dá)了出來將自己的情 感毫無顧忌的抒發(fā)了出來, 在表達(dá)和抒發(fā)的過程中, 他們的自我 得到了展現(xiàn),各種潛能得到了發(fā)揮,或許,這就是這次活動(dòng)成功 的關(guān)鍵吧。青浦區(qū)華新幼兒園:曹慧一、活動(dòng)準(zhǔn)備:自開學(xué)始,我們從孩子的生活實(shí)際出發(fā)生成了“過春節(jié)”“可愛的動(dòng)物”(從“禽流感”來)“愛媽媽”等主題活動(dòng),孩子們體會(huì)了春節(jié)走親戚的 情景,結(jié)合“社會(huì)實(shí)
25、際禽流感的爆發(fā)”,孩子們對(duì)于禽類有了更深一步的體會(huì)。在“愛媽媽”的主題情景中, 孩子們從逛超 市購禮物包禮物中體會(huì)了人民幣中數(shù)的概念,在動(dòng)手做做玩玩中對(duì)審美也有了進(jìn)一步的提高。由此,我們有了這些主題展示活動(dòng),在這次活動(dòng)中,我為孩子們提供了以下幫助,促發(fā) 孩子們更好的達(dá)表現(xiàn)自己所有的情感與技能方面的體驗(yàn)。1、各種紙箱、呼啦圈、即時(shí)貼、透明膠、各種籃子。2、收集各種生活中用過的包裝材料。(飲料罐、餅干盒、洗發(fā)精罐子等) 3、復(fù) 印過的人民幣若干。(一元、兩元、五元)4、分類的標(biāo)記。(生 活用品、食品、藥品等)二、活動(dòng)指導(dǎo):1、共同布置“我們的超市”指導(dǎo):盒子的拼裝、連接,如何使用透明膠連接貨柜。
26、用即時(shí)貼裝飾。2、貨物的分類3、買東西送給媽媽關(guān)于數(shù)的進(jìn) 一步理解。(幼兒輪流作營業(yè)員和顧客)四、活動(dòng)反思:在本次我們一起開超市活動(dòng)中,寬松自由的環(huán)境為幼兒提供了 盡心探索、盡情表達(dá)的機(jī)會(huì),活動(dòng)中新舊操作材料同時(shí)提供,且 都源于孩子的生活,給幼兒以親近感和新鮮感, 材料的提供滿足 了不同發(fā)展水平幼兒的學(xué)習(xí)需要, 既有大部分幼兒已經(jīng)接觸過的 建構(gòu)操作材料,又有幼兒沒有“玩”過的“人民幣”,另外,教 師根據(jù)材料的不同難度,以不同的暗示圖解作區(qū)分, 既讓幼兒能 比較客觀的評(píng)價(jià)自己,同時(shí),也方便教師的觀察、記錄和指導(dǎo)。 活動(dòng)采取讓幼兒先個(gè)別探索后分組交流的形式,讓幼兒的探索發(fā)展有了循序漸進(jìn)的過程,活動(dòng)激發(fā)了幼兒的探索欲望, 培養(yǎng)了他 們主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,常做這樣的思維體操有利于幼兒發(fā)現(xiàn)、 解決問題能力的提高?;顒?dòng)中,幼兒情緒愉悅,敢想敢做,在積累了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上, 他們大膽的將自己的所思所想,用自己喜歡的表達(dá)方式,毫無保留的表達(dá)了出來將自己的情 感毫無顧忌的抒發(fā)了出來, 在表達(dá)和抒發(fā)的過程中, 他們的自我 得到了展現(xiàn),各種潛能得到了發(fā)揮,或許,這就是這次活動(dòng)成功 的關(guān)
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