蘇科版物理八年級(jí)下冊(cè)力與運(yùn)動(dòng)單元測(cè)試卷

1、第九章 力與運(yùn)動(dòng) 單元測(cè)試卷（滿分：100分 時(shí)間：60分鐘）一、選擇題（每小題2分，共24分）1如圖所示，用手豎直捏住物理課本，手和課本都在空中靜止下列各對(duì)力中屬于平衡力的是 ( ) A手對(duì)課本的壓力和課本對(duì)手的壓力 B課本的重力與手對(duì)課本的壓力C課本的重力與手對(duì)課本的摩擦力 D課本對(duì)手的摩擦力與手對(duì)課本的摩擦力2如圖所示，其中與其他三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是 ( )A B C D3關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力，下列說法中正確的是 ( ) A將錘柄在石墩上撞擊幾下，松動(dòng)的錘頭就緊套在錘柄上，這是利用了錘柄的慣性 B豎直向上拋出的排球，在空中向上運(yùn)動(dòng)的過程中受到的合力方向向上 C踢出去的足球還能在水平地面

2、上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)樽闱蚴艿綉T性力的作用 D物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，該物體一定受到力的作用4火車沿平直軌道勻速行駛，面向行駛方向坐在車廂里的乘客豎直向上拋出一個(gè)蘋果，根據(jù)慣性定律，我們可以判斷出蘋果下落時(shí) ( ) A必然會(huì)落到乘客的后面 B必然會(huì)落到乘客的前面 C必然會(huì)落回乘客的手中 D必然會(huì)落到乘客的側(cè)面 5下列現(xiàn)象中，不能說明物體具有慣性的是 ( ) A離弦的箭繼續(xù)飛行 B手指壓筆尖，手指覺得痛 C汽車突然啟動(dòng)時(shí)，人會(huì)后仰 D用力拍打剛曬過的被子，灰塵落下6美國“鳳凰號(hào)”火星探測(cè)器進(jìn)入火星大氣層向火星北極地區(qū)降落，打開降落傘后，“鳳凰號(hào)”豎直下落的速度在15 s內(nèi)從1 400 km，/h降至

3、400 km/h此過程中，降落傘和探測(cè)器受到的火星大氣阻力F1和火星引力F2之間的關(guān)系是 ( ) AF1>F2 BF1F2 CF1<F2 D無法判斷7踢出去的足球在水平草地上滾動(dòng)在下面列舉的各對(duì)力中，屬于平衡力的是 ( ) A球所受的重力和球所受的摩擦力 B球所受的重力和草地對(duì)球的支持力 C球所受的重力和球?qū)Σ莸氐膲毫?D球?qū)Σ莸氐膲毫筒莸貙?duì)球的支持力8如圖所示是小車做變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，車內(nèi)懸掛的小球和杯中水面在某一瞬間的情況，其中符合物理規(guī)律的是 ( )9如圖所示，將木塊放在壓縮了的彈簧旁，釋放彈簧，木塊沿水平地面向右運(yùn)動(dòng)，離開彈簧后，木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停下來下列說法中正確的是

4、( ) A木塊所受摩擦力使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng) B彈簧對(duì)木塊的彈力使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng) C木塊所受摩擦力不會(huì)改變木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D木塊最終停止運(yùn)動(dòng)是由于失去彈簧的彈力作用10如圖所示，物塊P和Q疊放在水平地面上，下列各對(duì)力中屬于平衡力的是 ( ) AQ對(duì)地面的壓力和地面對(duì)Q的支持力 BQ受到的重力和地面對(duì)Q的支持力CP受到的重力和Q對(duì)P的支持力 DQ對(duì)P的支持力和P對(duì)Q的壓力 11如圖所示，現(xiàn)代汽車除了前、后排座位都有安全帶外，前排還安裝有安全氣囊系統(tǒng)，這主要是為了減輕下列哪種情況出現(xiàn)時(shí)，可能對(duì)人身造成的傷害 ( ) A汽車速度太慢 B汽車轉(zhuǎn)彎 C汽車突然啟動(dòng) D汽車前端發(fā)生劇烈撞擊12氫氣球下

5、吊一小重物G在空氣中做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若不計(jì)空氣阻力和風(fēng)力影響，而小重物G恰能沿MN方向上升，下圖中氣球和重物G在運(yùn)動(dòng)中所處的位置正確的是 ( )二、填空題（每空1分，共26分）13探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”，寫出三個(gè)必需的實(shí)驗(yàn)器材：_、_、_，這個(gè)實(shí)驗(yàn)用到一個(gè)很重要的研究方法，是_14英國物理學(xué)家_總結(jié)了笛卡爾、伽利略等人的研究成果，概括出一條重要的物理定律：一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)為了紀(jì)念他作出的的杰出貢獻(xiàn)，人們以他的名字命名為_的單位15圖甲、乙中的情景表示了力的作用效果其中圖_（甲乙）主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；圖_（甲乙）主要表示力能使

6、物體發(fā)生形變16一架質(zhì)量為3t的直升飛機(jī)，停止在空中時(shí)，螺旋槳產(chǎn)生的向上的舉力是_N；當(dāng)直升飛機(jī)勻速上升時(shí)，螺旋槳的舉力將_（變大不變變?。?；當(dāng)飛機(jī)勻速降落時(shí)，螺旋槳的舉力將_（變大不變變?。?不計(jì)空氣阻力，g取10 N/kg)17從漢口開往北京的列車，晚上21：11開車，第二天早上7：21到達(dá)北京為慶祝這次提速，某乘務(wù)員買了一只氣球掛在正常行駛的車廂頂棚上，一乘客看見氣球突然向前方擺動(dòng)，說明列車正在_；若氣球突然向右側(cè)擺動(dòng)，說明列車正在_；高速列車設(shè)計(jì)成子彈頭形狀，主要目的是為了_18在光滑桌面上鋪有薄桌布，桌布上放置盛有水的兩個(gè)杯子，當(dāng)猛地將桌布從桌面沿水平方向拉走時(shí)，桌布上的杯子_（會(huì)不

7、會(huì)）隨之運(yùn)動(dòng)，這表明杯子_19空軍奉命執(zhí)行任務(wù)，某空降兵和降落傘總重為800 N剛跳下時(shí)，降 落傘未打開，空降兵和降落傘做_（加速減速）運(yùn)動(dòng)；當(dāng)降落 傘打開后勻速下落時(shí)，空降兵和降落傘所受阻力為_N20如圖所示，要使重為20 N的物體A保持與水平面成45°角的方向勻速直線運(yùn)動(dòng)，應(yīng)對(duì)物體施加_N的力，此力的方向是_21在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)保持物體處于_或_狀態(tài)進(jìn)行探究，如圖所示，符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖菆D_（甲乙）另一圖探究的問題是_22如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12 N的水平拉力F1的作用下，A、B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊B所受的摩擦力為_N；若將

8、A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)（如圖乙所示），則推力F2_N三、解答題（共50分）23(1)（3分）請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫出靜止在地面上的汽車的受力示意圖 (2)（3分）如圖乙所示，一氣象探測(cè)器A隨氣球一起勻速上升，畫出探測(cè)器的受力示意圖（不考慮空氣阻力）(3)（3分）如圖丙所示，足球在水平草地上向右減速滾動(dòng)，請(qǐng)畫出足球受到所有力的示意圖 24（7分）如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)危的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ，并通過調(diào)整 來改變拉力的大小(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，

9、小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片 (選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 (3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： (4)在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)其主要原因是 A減少，摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B小書片是比較容易獲取材料 C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭轉(zhuǎn) 對(duì)此，你對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)裝置提出的改進(jìn)意見是_25（8分）在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系時(shí)，小明和小華提出下面的觀點(diǎn)請(qǐng)你利用身邊的物品或?qū)嶒?yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說明他們的觀點(diǎn)是不正確的(

10、1)寫出你選用的物品或?qū)嶒?yàn)器材(2)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象26（8分）在高速公路上不僅有限載的標(biāo)牌，還有提醒司機(jī)“保持車距”的警示標(biāo)牌，如圖所示 (1)請(qǐng)你說明為什么要保持車距？它涉及到什么物理知識(shí)？(2)請(qǐng)你再舉一個(gè)利用這一知識(shí)的事例27(12分)小星參觀戰(zhàn)士操練時(shí)，發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)士們手榴彈的投擲距離不同他猜想手榴彈的投擲距離可能與投擲的角度和出手時(shí)的速度有關(guān)回家后，他利用兩把射出水流速度不同的水槍進(jìn)行如圖所示的探究(1)從水槍口射出的水流，由于_仍能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，最終落到地面，是由于受到_的作用 (2)在研究水流落地點(diǎn)與槍口的水平距離s和槍管與水平方向夾角臼的關(guān)系時(shí)，要保持_不變 (3)分析表一（或表

11、二）的數(shù)據(jù)，可初步得出：在水流射出時(shí)的速度相同的情況下，槍管與水平方向的夾角為_時(shí)，射出的水平距離最大 分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1、6（或2、7，或3、8等）的數(shù)據(jù)，可初步得出：_(4)實(shí)際上影響投擲距離還有其他因素，請(qǐng)你猜想：戰(zhàn)士的投擲距離還可能與_等有關(guān)28（6分）將一袋大米放在勻速向右運(yùn)動(dòng)的輸送帶上，開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對(duì)滑動(dòng)，然后米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)當(dāng)輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋會(huì)繼續(xù)向前滑動(dòng)一段距離后停下（回答下列小題請(qǐng)選填以下合適的字母標(biāo)號(hào)） A受到方向向右的摩擦力 B受到方向向左的摩擦力 C不受力 (1)米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方向上受力情況為_ (2)當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，米袋在水平方向上受力情況為_ (3)當(dāng)將輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋在水平方向上受力情況為_參考答案一、1C 2D 3D 4C 5B 6A 7B 8D 9B 10C 11D 12D二、13小車、木板、斜面、玻璃板、棉布（任選三個(gè)即可）控制變量法14牛頓力 15甲 乙163×104不變不變17減速向左拐彎減小空氣阻力18不會(huì)具有慣性19加速800 2020豎直向上210 12 22靜止勻速直線運(yùn)動(dòng) 乙 相互作用的一對(duì)力的關(guān)系三、23(1)如圖甲所示(2)如圖乙所示 24(1)相反鉤碼數(shù)量 (2)不能 不在同一直線上的兩個(gè)力是否平衡 (3)把小卡片剪成兩半(4