走進細胞教學(xué)案

1、一、知識梳理1.生物的生命活動離不開細胞 （1）病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，但離開細胞病毒的生命活動就不能進行。（2）單細胞生物的各項生命活動都是由細胞完成的?！咀ⅲ捍竽c桿菌、衣藻、酵母菌、變形蟲等都是單細胞生物，其生命活動都是依靠細胞來完成的】（3）多細胞生物的生命活動依靠各個細胞共同參與完成。2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)層次 概念 舉例細胞細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位心肌細胞 組織由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞結(jié)合在一起心肌組織器官不同組織按一定的次序結(jié)合在一起心臟系統(tǒng)能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官按一定的次序組合在 一起血液循環(huán)系統(tǒng)個體由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物

2、（單細胞生物是由一個細胞構(gòu)成生物體）草履蟲、龜種群在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群該區(qū)域內(nèi)同種龜?shù)乃袀€體群落在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個群落（包括該區(qū)域內(nèi)所有的動物、植物、微生物）該區(qū)域內(nèi)龜和其他所有生物的種群生態(tài)系統(tǒng)生物群落與無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體龜生活的水域生態(tài)系統(tǒng)生物圈地球上全部生物及其無機環(huán)境的總和只有一個3、高倍鏡的使用步驟（1） 在低倍鏡下找到物象，將物象移至（視野中央），（2） 轉(zhuǎn)動（轉(zhuǎn)換器），換上高倍鏡。（3）調(diào)節(jié)（光圈）和（反光鏡），使視野亮度適宜。（4）調(diào)節(jié)（細準焦螺旋），使物象清晰。4、顯微鏡使用常識（1）調(diào)亮視野的兩種方法（放大光圈

3、）、（使用凹面鏡）。（2）高倍鏡：物象（大），視野（暗），看到細胞數(shù)目（少）。低倍鏡：物象（?。?，視野（亮），看到的細胞數(shù)目（多）。（3）物鏡：（有）螺紋，鏡筒越（長），放大倍數(shù)越大。目鏡：（無）螺紋，鏡筒越（短），放大倍數(shù)越大。5、原核生物與真核生物（1）主要類群：原核生物：藍藻，含有（葉綠素）和（藻藍素），可進行光合作用；細菌（球菌，桿菌，螺旋菌，乳酸菌）；放線菌（鏈霉菌）支原體，衣原體，立克次氏體真核生物：動物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等（2）原核細胞、真核細胞比較項目原核細胞真核細胞大小較小（1-10m）較大（10-100m）細胞核沒有由核膜包圍的典型的細胞核，遺傳物質(zhì)分布

4、區(qū)域稱擬核有成形的、真正的細胞核，有核膜、核仁細胞質(zhì)有分散的核糖體，無其他細胞器有復(fù)雜的細胞器（線粒體、葉綠體、高爾基體等）細胞壁細胞壁不含纖維素，細菌細胞壁主要成分肽聚糖細胞壁的主要成分是纖維素和果膠DNA存在形式擬核：大型環(huán)狀DNA質(zhì)粒：小型環(huán)狀DNA染色質(zhì)、DNA分子（線粒體、葉綠體內(nèi)）舉例放線菌、藍藻、細菌、衣原體、支原體、乳酸菌、霍亂弧菌真菌、動物、植物等酵母菌、霉菌、水綿、衣藻6、細胞學(xué)說(1）創(chuàng)立者：（施萊登，施旺）(2)內(nèi)容要點：(共三點).新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生 .一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成;.細胞是一個相對獨立的單位，既有他自己的生命，又對與其他

5、細胞共同組成的整體的生命起作用二、例題詳解：例1在森林公園里有一群灰喜鵲，它們是這個森林公園里馬尾松的“保護神”，這一群灰喜鵲稱之為一個（）A.群落B.生態(tài)系統(tǒng) C.種群 D.生物圈例2下列結(jié)構(gòu)中，具有生命的是（） A.脫氧核糖核酸（DNA）B.生物大分子 C.獨立的SARS病毒D.人體的心肌細胞例3.施萊登和施旺共同提出 A細胞學(xué)說B分離定律C進化學(xué)說D中心法則例4.右圖所示的細胞可能是A真核細胞B原核細胞C動物細胞D植物細胞例5將低倍鏡換上高倍鏡后，細胞數(shù)目_，體積_，視野變_（暗、亮）。如果物鏡由10×換成40×，原來視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的12 個 細胞，現(xiàn)在視

6、野內(nèi)可看到這行細胞的_個。例6用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時，高倍鏡視野與低倍鏡視野相比前（）A亮，看到的細胞數(shù)目多B暗，看到的細胞數(shù)目少C亮，看到的細胞數(shù)目少D暗，看到的細胞數(shù)目多三、 課堂練習(xí)：1在“細胞學(xué)說”最初創(chuàng)立時，其主要內(nèi)容中不準確的一項是()A一切動物和植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞及其產(chǎn)物構(gòu)成B細胞是一個相對獨立的有機體，具有自己的生命C細胞對與其他細胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用D1665年，英國科學(xué)家羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)了細胞，并創(chuàng)立了細胞學(xué)說2細胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在()細胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細胞膜、細胞質(zhì)、DNA分子等真核細胞細胞核內(nèi)染色體中含有DNA，原核細胞擬核

7、中含有DNA真核細胞多種多樣，原核細胞多種多樣，而真核細胞和原核細胞又不一樣A B C D3 用一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細胞與組織，下列敘述不正確的是A用10倍物鏡觀察水綿玻片時，玻片與物鏡的距離為0.5 cm，若改用30倍物鏡觀察時，則玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整在1.5 cm左右B若載玻片上有d字母，則視野下呈現(xiàn)p字母C觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細胞時，若將玻片標(biāo)本向右方移動，則視野下保衛(wèi)細胞向左方移動D視野下觀察到眼蟲游向右上方，則應(yīng)將玻片向右上方移動以便追蹤4某單細胞生物，體內(nèi)不具有葉綠體但有葉綠素，它最可能是()A真核生物 B異養(yǎng)生物C無核膜的生物 D有線粒體的生物5下列屬于細胞的是()A膠原纖

8、維 B肌纖維C神經(jīng)纖維 D彈性纖維6如果把細胞攪碎，細胞將死亡，病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性。這說明()A細胞和病毒失活是因為破壞了它們的化學(xué)成分B細胞和病毒被攪碎后都失活，可見兩者的特點是一致的C單細胞生物和病毒對環(huán)境的適應(yīng)性很差D細胞和病毒都有嚴整的結(jié)構(gòu)7 下列各項中不屬于單細胞生物結(jié)構(gòu)共性的是()A都具有遺傳物質(zhì) B都具有選擇透過性的膜結(jié)構(gòu)C都具有核糖體 D都具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器8下列關(guān)于玉米、藍藻和變形蟲細胞結(jié)構(gòu)和生理功能的正確敘述是()A都能進行細胞分裂，都有細胞周期B遺傳物質(zhì)都是DNA，細胞內(nèi)都有轉(zhuǎn)錄和翻譯過程C細胞內(nèi)都含有核糖體，但都不含中心體D三者的原生質(zhì)

9、層都有選擇透過性，都能選擇性地吸收和排出物質(zhì)9下列關(guān)于HIV、幽門螺桿菌、人體腫瘤細胞的敘述，正確的是()A都含有DNA B都具有增殖能力C都屬于原核生物D都含有核糖體10看圖回答下列問題（1）由A、B的結(jié)構(gòu)特點可看出他們屬于_生物（2）含有核糖體，但無染色體的一組生物是_（只填字母）；（3）B細胞內(nèi)含有_，因而能進行_作用，是自養(yǎng)生物。（4）B和D在細胞結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是前者_；B和C的區(qū)別是后者_；B、C、D三者都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是_；（5）一個A既屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的_層次又屬于_層次。11.右圖為某生物的細胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：（1）該細胞為_生物細胞，判斷的理由是_ 。（2）該

10、細胞與植物葉肉細胞相比，所共有的結(jié)構(gòu)包括 _. 。（3）該生物絕大多數(shù)種類是（自養(yǎng)/異養(yǎng)）生物（4）該生物的遺傳物質(zhì)存在于 _中。四、課堂小結(jié)：一、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈二、細胞是最基本的生命系統(tǒng)1、細胞代謝是生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)2、細胞增殖、分化是生長發(fā)育的基礎(chǔ)3、細胞內(nèi)基因的傳遞和變化時遺傳與變異的基礎(chǔ)三、細胞1.使用顯微鏡要嚴格按照操作程序來進行：1.取鏡安放對光用低倍鏡觀察將要放大觀察的部位移至視野中央轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察2.在低倍鏡轉(zhuǎn)化為高倍鏡時，必須調(diào)節(jié)反光鏡和光圈以獲得足夠的視野亮度。在增加視野亮度時，要將平面鏡轉(zhuǎn)換

11、為凹面鏡，同時轉(zhuǎn)動遮光器，調(diào)大光圈。3.下降鏡筒時，一定要用雙眼從側(cè)面注視物鏡，使之接近裝片，但有要防止鏡頭觸及裝片，否則會壓碎裝片和損壞透鏡。4.在使用高倍物鏡時，必須把將要放大觀察的部位在低倍物鏡下移到視野的中心，然后換用高倍物鏡。因為在低倍物鏡下看到的物象放大倍數(shù)小，但看到的標(biāo)本實際面積大，容易找到目標(biāo)；與低倍物鏡相比，高倍物鏡下看到的物象大，同樣的視野面積看到的標(biāo)本實際面積小。5.換上高倍物鏡后，只能調(diào)節(jié)細準焦螺旋。原因是換高倍物鏡后，透鏡與裝片之間的距離很近，使用粗準焦螺旋容易壓碎玻片和損壞透鏡，或者由于物象一閃而過，找不到要觀察的目標(biāo)。2、細胞的分類:原核細胞和真核細胞的區(qū)別原核細

12、胞真核細胞大小較小較大細胞核無核膜，無成形的細胞核，稱為擬核，無染色體環(huán)狀的不和蛋白質(zhì)結(jié)合有核膜，有成形的細胞核，有染色體，染色體由和蛋白質(zhì)組成細胞質(zhì)有核糖體、無線粒體和其他的細胞器有核糖體、線粒體等其他的細胞器舉例藍藻、細菌等植物、動物、真菌等3、細胞學(xué)說(1）創(chuàng)立者：（施萊登，施旺）(2)內(nèi)容要點：.新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生 .一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成;.細胞是一個相對獨立的單位，既有他自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用五、家庭作業(yè)1、細胞是絕大多數(shù)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，與此說法不符的是A、生物體的生命活動是在細胞內(nèi)或在細胞的參與下完成

13、的B、地球上最早出現(xiàn)的生命形式，是具有細胞形態(tài)的單細胞生物C、除病毒以外的其他生物是由細胞構(gòu)成的D、動植物細胞以及微生物細胞的結(jié)構(gòu)、功能相同2、在一棵倒伏的朽木上，生長著蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等生物，這些生物構(gòu)成了A、種群 B、群落 C、生態(tài)系統(tǒng) D、生物個體3、一片森林中的桉樹苗、小桉樹、大桉樹組成一個A、個體 B、種群 C、群落 D、生物4、顯微鏡下看到一草履蟲在沿逆時針方向運動，那么，它實際的運動方向是A、逆時針 B、在左側(cè)是逆時針，在右側(cè)是順時針C、順時針 D、無法確定5、病毒必須寄生在其他生物細胞內(nèi)才能存活、繁殖，主要原因是A、結(jié)構(gòu)太簡單 B、不能自主進行物質(zhì)和能量交換C、不能運動

14、D、沒有消化系統(tǒng)6、病毒、藍藻和酵母菌都有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是A、細胞壁 B、細胞膜 C、細胞核 D、核酸7、下列生物中屬于原核生物的一組是藍藻 酵母菌 草履蟲 念珠藻水綿 青霉菌 葡萄球菌A、 B、 C、 D、8、乳酸菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是A、前者有液泡 B、前者無擬核，后者有細胞核C、前者無成形的細胞核，后者有細胞核 D、前者比后者核糖體多9、一種球狀細菌直徑越為300nm，如果用顯微鏡觀察，顯微鏡目鏡上刻有“10×”，物鏡上刻有“40×”，那么這種細菌放大到了A、004mm B、12mm C、012mm D、0012 mm10、導(dǎo)致細胞產(chǎn)生多樣性的主要原因是A、細胞的化學(xué)成分 B、細胞的結(jié)構(gòu) C、細胞的增殖 D、細胞的分化11、在細胞學(xué)說建立的過程中，做