中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范講座_圖文

1、 1.08版規(guī)范頒布的背景和意義 2.六條規(guī)范的基本內(nèi)容和要求 職業(yè)道德，就是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和，它既是對本職人員在職業(yè)活動中的行為標(biāo)準(zhǔn)和要求，同時又是職業(yè)對社會所負(fù)的道德責(zé)任與義務(wù) 改革開放以來，國家先后于1984、1991、1997、2008年四次修訂頒布中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。最后這一次修訂具有特別意義。 加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)，對于培養(yǎng)有能力有責(zé)任的公民，實現(xiàn)社會和諧、建設(shè)法治社會，以及民族的復(fù)興，具有十分重要的意義。 當(dāng)前中小學(xué)教育和管理人員中一少部分出現(xiàn)了一些令人擔(dān)憂的職業(yè)道德問題，這些問題隨著網(wǎng)

2、絡(luò)的傳播、放大，引起了強(qiáng)烈的社會反響。重新強(qiáng)化中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，對于激勵和引導(dǎo)廣大教師樹立崇高的職業(yè)理想，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，做讓人民滿意的教師，具有重要的現(xiàn)實意義。 （一）愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)（一）愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。和國家方針政策的言行。 1.教育和培養(yǎng)老師們的民族、國家、家長的角色意識和責(zé)任。教師代表著三方而非個

3、人利益培養(yǎng)下一代，三尺講臺絕非教師發(fā)表個人思想的場所。 2.教育老師們熱愛給自己提供生命的父母、賴于安寧生活的家庭和穩(wěn)步發(fā)展事業(yè)的國家。這是認(rèn)同、接納的感情影響到個人的情緒心態(tài)和工作生活質(zhì)量。 （二）愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇（二）愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。 1.教育老師們認(rèn)真反思自己的潛力、機(jī)遇與教師職業(yè)的關(guān)聯(lián)。無論自愿，還是迫不得已的選擇，都說明教師職業(yè)在當(dāng)前這

4、個時段是最適合自己的職業(yè)。培養(yǎng)起愛崗敬業(yè)的意識。 2.教師職業(yè)特點不能精確衡量工作績效，要培養(yǎng)老師們不計個人名利得失的奉獻(xiàn)精神。 3.要有認(rèn)真的工作態(tài)度。出色完成本崗位上的教育教學(xué)、管理、服務(wù)工作。堅持做到教學(xué)常規(guī)：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核。 4.認(rèn)真對待和處理學(xué)生發(fā)生的事情，尤其是學(xué)生請教、求助老師的事情，不能因為忙、情緒不佳而敷衍學(xué)生。 （三）關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平（三）關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，

5、關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。 “關(guān)愛學(xué)生關(guān)愛學(xué)生”。1.教師要學(xué)會公平關(guān)愛每個學(xué)生。在師生的組織或工作關(guān)系中，教師沒有權(quán)利挑選學(xué)生，但學(xué)生有權(quán)利挑選老師，這如同患者與醫(yī)生的關(guān)系一樣，所以，教師要學(xué)會喜歡、關(guān)護(hù)某個學(xué)生，尤其是自己在性格取向、喜惡取向、習(xí)慣取向上不喜歡或討厭的學(xué)生。2.嚴(yán)慈相濟(jì)，提出學(xué)生能夠自我認(rèn)同的目標(biāo)。既要以學(xué)生為本，尊重學(xué)生合理的個性、意見，也要按照教育原則嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)師出高徒。不偏愛、溺愛、放縱學(xué)生，嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方；建立民主、平等、和諧

6、的師生關(guān)系。3.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康。平時注意消除和防止危害學(xué)生安全和傷害學(xué)生健康的因素，關(guān)鍵時刻應(yīng)有舍己救人精神，把安全和生的希望先給學(xué)生。4.維護(hù)學(xué)生權(quán)利。不得歧視后進(jìn)生和殘疾、弱智學(xué)生，不得侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生；及時為學(xué)生排憂解難。 （四）教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。（四）教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 1.教育老師們樹立全新的教書

7、育人觀念。培養(yǎng)學(xué)生生存、生活、競爭、發(fā)展的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)。 2. 教育老師們樹立沒有教不好的學(xué)生的信念。任何學(xué)生，包括智力、性格、心理有缺陷的學(xué)生也有適合他的教育內(nèi)容和方法，只不過這些方法老師還沒有找到而已；沒有找到不等于不存在，今天找不到，不等于明天找不到，一個老師找不到，不等于與家長和其他老師合作也找不到。 3.多角度、多標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生揚長避短，幫助學(xué)生做好人生規(guī)劃。 （五）為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，（五）為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，

8、尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。 1.培養(yǎng)老師們作風(fēng)正派，為人師表的意識。加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，提高生活品味。最低限度要求不能在生活作風(fēng)上出問題。 2.幫助老師學(xué)會塑造個人形象。從育人要求出發(fā)，根據(jù)自身個性特點，合理設(shè)計個教師人形象，如衣著形象、語言形象、舉止形象、發(fā)式形象。 3.培養(yǎng)教師群體的協(xié)作精神。團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)各方教育力量和資源，如何家長、其他教師、校內(nèi)其他教育組織等，形成教育合力。 4.培養(yǎng)廉潔從教的品性。不收取學(xué)生或家長貴重禮物；公平

9、對待每個學(xué)生；盡量不做有償家教。 （六）終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)（六）終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。水平。 1.不斷學(xué)習(xí)新知識，拓寬知識面。要在學(xué)習(xí)中善于改變舊觀念，接受有益的新觀念，樹立科學(xué)意識，自覺抵制沒有證據(jù)的神秘文化和現(xiàn)象。 2.努力鉆研業(yè)務(wù)，提到教學(xué)水平。堅持每學(xué)期讀一本與專業(yè)課教學(xué)有關(guān)的好書，寫一篇與專業(yè)課教學(xué)有關(guān)的研究論文，工作日能夠堅持寫工作分析日記。如有條件，多參加各種培訓(xùn)和實地

10、考察。 根據(jù)教育部29日公布的中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法征求意見稿)，教師有體罰或騷擾學(xué)生、收禮或有償補課等10種行為的，將視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)處分。 “教師受處分期間暫緩教師資格定期注冊。依據(jù)中華人民共和國教師法第十四條規(guī)定喪失教師資格的，不能重新取得教師資格?！?征求意見稿指出，“教師受降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級處分期間不能申報高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。教師受撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)處分期間不能重新申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)?！?1、在教育教學(xué)活動中有違背黨和國家方針政策言行的 2、在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的 3、在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面

11、影響的； 4、在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的 5、體罰學(xué)生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的； 6、對學(xué)生實施性騷擾的； 7、索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生禮品、禮金等財物的； 8、組織或者參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的； 9、組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生有償補課的； 10、其他嚴(yán)重違反職業(yè)道德的行為應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)處分的。 育才人，揚正氣。奔成功，靠努力。 父母恩，要牢記。尊師長，懂道理。 同學(xué)情，似兄弟。誠待人，嚴(yán)于己。 不早戀，不違紀(jì)。遠(yuǎn)網(wǎng)吧，棄惡習(xí)。 保安全，放第一。愛財物，不浪費。 不二過，不自欺。心態(tài)正，從我起。