蘑菇該獎(jiǎng)給誰教案設(shè)計(jì)（五）

1、蘑菇該獎(jiǎng)給誰教案設(shè)計(jì)五第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字詞上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一篇有趣的課文，題目叫(指板書，生齊說。)還學(xué)了不少生字，如今教師來考考你們，咱們來開雙軌火車讀字組詞，哪組來?(兩組)品的好朋友可多了，誰再來說說?(品德，品味，品味，人品)注意蘑菇輕聲。小朋友真了不起，生字學(xué)得真好!下面就讓我們一起走進(jìn)課文中兔媽媽一家，接著學(xué)習(xí)課文!二、創(chuàng)設(shè)情境，品讀課文(一)課文1-2節(jié)1、這天，兔媽媽采了許多的蘑菇，他想要獎(jiǎng)勵(lì)小兔子一個(gè)最大的蘑菇，為什么要獎(jiǎng)勵(lì)蘑菇呢?請(qǐng)小朋友自讀第12小節(jié)。指名讀。(2人)誰讀得更像兔媽媽?生評(píng)價(jià)。齊讀。(二)學(xué)習(xí)3-7節(jié)1、兔媽媽有哪幾個(gè)孩子?他們兩兄弟都很想得到這只最大

2、的蘑菇，于是，一場(chǎng)比賽就在暗中比賽開來。(出示今天我參加跑步比賽 我跟烏龜賽跑，)2、小黑兔和誰賽跑的?和烏龜跑累不累?你能想象兔子和烏龜賽跑的場(chǎng)面會(huì)是怎樣的?指名說。教師描繪：發(fā)令槍一下，小黑兔跟一陣風(fēng)似的，早就跑遠(yuǎn)了，眼見著烏龜還在遠(yuǎn)處氣喘吁吁地爬著，小黑兔也慢悠悠地放慢了速度，還在中途打了個(gè)盹兒呢!烏龜都跑不過他，他的心情會(huì)怎樣?小黑兔領(lǐng)先烏龜那么多，當(dāng)然得意啦!(出示：小黑兔得意地說)(1) 指名讀(23人)(2) 齊讀(3) 這里我們來學(xué)習(xí)這個(gè)烏字，它比哪個(gè)字少了一筆?板書，什么烏?3、在這一輪小黑兔和烏龜?shù)谋荣愔?，小黑兔PK烏龜是贏還是輸?(板書：小黑兔 PK 烏龜 贏)4、小白兔

3、呢?他和誰PK的?(出示我跟駿馬賽跑)我們平時(shí)看到駿馬跑得怎么樣?你想象一下小白兔和駿馬賽跑是怎樣的?小白兔使出了渾身解數(shù)，拼盡全力跑，可還是怎么樣?小白兔跑不過，只好跟在后面，假設(shè)你是他，你會(huì)覺得怎么樣?(1)(出示：小白兔難為情地說)指名讀(23人)(2)齊讀5、這一輪小白兔PK駿馬，贏了還是輸了?(板書： 小白兔 PK 駿馬 輸)(三)學(xué)習(xí)第910小節(jié)1、小白兔和小黑兔你更喜歡誰?你覺得最大的蘑菇該獎(jiǎng)給誰?2、小白兔跑了最后一名，是一個(gè)手下敗將。照理說，應(yīng)該獎(jiǎng)給得了冠軍的小黑兔啊，但最終卻獎(jiǎng)給了小白兔。我們?nèi)缃駚聿稍L一下小黑兔。小黑兔，你如今心情怎樣?有什么心里話想說給大家聽嗎?3、(出

4、示小黑兔不服氣地問：)教師范讀。齊讀。4、是啊，兔媽媽為什么把獎(jiǎng)給了小白兔呢?誰明白的?(出示因?yàn)樾“淄酶液透呤直妊?)高手指的是誰?(板書高手)駿馬是動(dòng)物中跑得最快的，比飛人劉翔跑得還快!它是真正的賽跑高手!5、在我們的身邊也有不少小朋友，他們有的寫字寫得好，跳繩跳得多，畫畫畫得好，也稱得上是高手呢!你想夸夸哪位高手?能用這樣的一句話說一說嗎?(出示： 真棒!他(她)在 上特別好，是位 高手。)指名生答復(fù)。(34人)他們真是我們學(xué)習(xí)的好典范!讓我們一起表揚(yáng)表揚(yáng)他們!(1) 你們想和這些高手比嗎?想和.比的舉手，想和.比的舉手.(2) 你覺得和高手比有什么好處?6、(回憶板書)小白兔雖然輸了，但因?yàn)楦液透呤直?，他將?huì)獲得更大的進(jìn)步!小朋友們，長(zhǎng)此以往，假設(shè)讓小白兔和小黑兔比一比，PKPK，你覺得誰會(huì)贏?為什么?(板書：PK 贏)三、拓展想象聽了兔媽媽的話，小白兔會(huì)對(duì)好兄弟小黑兔說些什么呢?小黑兔又會(huì)怎么說呢?四、分角色朗讀表演。小朋友，你們也想來當(dāng)高手嗎?我們來分角色朗讀課文，比比誰是朗讀高手?是男生還是女生?