人教版小學(xué)美術(shù)四年級上冊《精美的郵票》教學(xué)設(shè)計

1、精美的郵票教學(xué)目標(biāo):1、通過欣賞郵票圖案獨特的構(gòu)圖和色彩，認(rèn)識郵票這一獨特的美術(shù)作品。 2、讓學(xué)生設(shè)計、制作一枚郵票。 3、培養(yǎng)學(xué)生感受美、體驗美、表現(xiàn)美的能力。教學(xué)重難點：1、設(shè)計一張圖案簡潔、主題突出、色彩鮮艷的精美郵票2、引導(dǎo)學(xué)生運用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票教學(xué)時間：1課時教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料圖片，郵票實物，課件教學(xué)過程：一、謎語趣味導(dǎo)入1師：同學(xué)平時玩腦筋急轉(zhuǎn)彎和猜謎語樣樣精通都很聰明，今天我要出個謎語讓你們猜一猜？（出示課件）“猜謎”：薄薄一張紙，四邊細(xì)牙齒，兩地朋友要談心，必須請他當(dāng)差使。（生紛紛說：郵票）設(shè)計意圖：利用猜謎語導(dǎo)入本課，吸引孩子們的注意力。同時調(diào)動他們

2、的思考積極，讓他們很快進入狀態(tài)。2揭示主題（課件展示：精美的郵票）二、自主討論、交流師：你知道世界上第一枚郵票和中國第一枚郵票是什么嗎？（播放相關(guān)視頻）(設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解郵票的歷史并感受郵票的魅力-郵票是一個國家的名片、郵票有收藏價值)師：我珍藏了些郵票，現(xiàn)在把郵票按組分給學(xué)生們，請認(rèn)真欣賞.積極思考:在郵票上你看到了什么？1、小組討論，找學(xué)生回答。生1：郵票有齒孔，還有多少錢。師：那叫面值。生2：郵票上有時間。生3：那是發(fā)行時間。郵票上還有“中國郵政”字樣。生4：郵票上有漂亮的圖畫，有的郵票的底色與主體顏色形成強烈、的對比，有跳躍的視覺效果。師：同學(xué)們觀察到郵票上有面值、發(fā)行時間、發(fā)行地

3、區(qū)標(biāo)記、邊上有整齊的齒孔，它們和中間的圖案一同構(gòu)成了郵票的基本要素。（設(shè)計意圖：欣賞學(xué)生看的到、摸得到的實物郵票，更能讓學(xué)生直觀的感受到郵票的設(shè)計元素，也為學(xué)生自己設(shè)計郵票，提供了很好的參考。）2、師生共同欣賞師： 我們來欣賞不同的郵票,總結(jié)郵票的種類？請看屏幕（播放搜集到的各種各樣的郵票）生：有普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票 師：誰再來說一說你的欣賞感受？生1：郵票的主題很豐富，有軍事、科學(xué)、植物、動物。有的是畫的，有的是剪紙，還有的是生2：郵票的內(nèi)容包羅萬象，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上。生3：造型方面，郵票多種多樣，有的寫實，有的抽象、變形。（設(shè)計意圖：開拓學(xué)生的視野，讓

4、學(xué)生不拘泥于形式大膽想象。）三、學(xué)生討論設(shè)計，師巡視輔導(dǎo)。1、師：看了這么多的郵票，你們想不想設(shè)計一張郵票？自己設(shè)計的郵票更有情趣。想設(shè)計什么主題的？把郵票的各個要素安排在什么位置，用什么字體？畫紙是橫放還是豎放？生：討論設(shè)計（設(shè)計意圖：讓學(xué)生不拘泥于形式來設(shè)計自己喜歡的郵票，充分展示他們的聰明才智）2提出作業(yè)要求（課件展示）：圖案造型生動，形象飽滿，主題突出，色彩鮮艷，富于裝飾性；文字要精心設(shè)計，寫藝術(shù)字，郵票的各個要素要安排合理。3學(xué)生設(shè)計郵票，教師巡視指導(dǎo)。對設(shè)計精巧、新穎的學(xué)生，及時給予鼓勵、展示。對存在問題的學(xué)生及時指出設(shè)計存在的問題。四展示評價：學(xué)生主動將設(shè)計好的作品展示在黑板上。全班同學(xué)說說喜歡哪一張？為什么？學(xué)生介紹自己的設(shè)計意圖，為什么設(shè)計它？有什么改進的地方？五教師總結(jié)、拓展：今天大家設(shè)計的郵票很精美，內(nèi)容很豐富，色彩很鮮艷。同時，我們要關(guān)注中