交往禮儀實訓一教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教案模板第 15 講課題： 交往禮儀組合實訓（一）課時：2（12月23日）【實訓內(nèi)容】 鞠躬、握手、介紹、接遞名片的正確姿勢。 根據(jù)所給情境，設(shè)計情節(jié)進行握手、鞠躬、介紹、接遞名片組合應用的模擬實訓。【實訓目的】 通過演練，糾正鞠躬、握手、介紹、接遞名片不正確的姿勢，掌握正確、優(yōu)雅的技能規(guī)范。 通過組合訓練，將鞠躬、握手、介紹、接遞名片的知識化為學生的實際動手能力，并將子模塊的片段知識整合到組合訓練中，使學生具有靈活的運用能力。通過學生自評、互評，檢驗學生對知識的掌握程度?！緦嵱栔?、難點】 糾正學生在交往禮儀技能演練中出現(xiàn)的錯誤。結(jié)合情境演練使學生正確、靈活運用所學知

2、識。【教學方式、方法】 演練法、互動法、直觀感受法、對比互評法、情境實訓法、課內(nèi)外結(jié)合法、任務驅(qū)動法。【學生課前準備】.復習握手、鞠躬、介紹、接遞名片的知識。.結(jié)合禮儀操練習握手、鞠躬、介紹、接遞名片的正確姿勢。.布置學生查詢東盟十國見面禮的形式。.根據(jù)教師布置的情境背景進行情節(jié)設(shè)計?！菊n前準備】.課件。.實訓情境場景卡、角色卡片、道具。.實訓評價登記表、評分標準。課的內(nèi)容及要求課的組織與實施（包括教學設(shè)想、師生互動、問題引導、時間安排、教學方法等）一、子模塊技能規(guī)范演練.鞠躬禮演練標準姿勢距離 行鞠躬禮時，施禮者通常距離受禮者2米左右基本姿勢 身體成標準站姿；手放在腹前，身體前部向前彎腰一定

3、程度，然后恢復原狀角度 15度45度90度表情自然，符合場景眼神視對方或視地面.握手禮演練標準姿勢姿勢1. 拇指張開，四指并攏2. 右手手臂前伸，肘關(guān)節(jié)屈3. 行禮時，距受禮者約一步4. 兩足立正，上身稍向前傾手勢手掌直伸手位男士與男士握手握手掌，虎口相對男士與女士握手男士握女士的手指女士與女士握手手指相握神態(tài)專注、熱情、友好、自然、互動眼神雙眼注視對方的雙眼力度略微用力時間兩手交握34秒，上下晃動2次.介紹禮儀演練標準姿勢自我介紹1. 眼睛注視對方2. 表情自然，面帶微笑3. 右手掌五指并攏，輕輕地按著自己的前胸4. 標準姿勢站立第三方介紹1. 標準姿勢站立2. 眼睛注視被介紹者的對方3.

4、手心向上，五指并攏，手指指向被介紹者4. 左臂肘關(guān)節(jié)略屈并前伸.交換名片演練標準姿勢遞送名片1. 手拿名片位置：要用雙手的大拇指和食指拿住名片上端的兩個角 2. 文字向?qū)Ψ?. 注視對方，微笑、致意并使用得當?shù)木崔o。接受他人名片1. 雙手接收 2. 認真仔細地閱讀名片3. 接受時的語言表示 4. 存放名片. 鞠躬、握手、介紹、交換名片標準姿勢組合演練二、情境組合實訓 情境背景：1、 新銳公司經(jīng)理帶著公司人員參加明越集團的公關(guān)慶典活動，緬甸飛雄公司董事長也前來慶賀，請設(shè)計一段三方交往的情節(jié)并練習。2、 方圓公司正在進行一項三方合作的項目。這天，柬埔寨的聯(lián)泰公司與新加坡的鵬豐公司分別派代表來公司進

5、行業(yè)務商洽。請設(shè)計一斷情節(jié)并練習。 3、 黃明夫婦喬遷新居，宴請的賓客中有同學、同事、領(lǐng)導、還有越南的朋友，請按角色要求設(shè)計一段情節(jié)并表演。4、 由李梅組織的同學聚會在星月餐廳1號包廂如期舉行，參加的人員還有班主任陳老師，張寧同學帶來的新朋友來自印度尼西亞的汪先生，請按角色要求設(shè)計一段情節(jié)并表演。三、知識拓展東盟十國見面禮馬來西亞老撾菲律賓柬埔寨新加坡文萊泰國緬甸印度尼西亞越南摸手禮合十禮握手禮合十禮握手禮握手禮握手禮合十禮握手禮握手禮拍肩禮鞠躬禮合掌禮鞠躬禮點頭致意 鞠躬禮演練（min）第一小組的學生演練鞠躬禮禮儀操。其余學生采用投票方式選出小組形象大使。教師根據(jù)學生投票結(jié)果引導學生進行點評

6、。教師糾正學生錯誤姿勢。 握手禮演練（min）第二小組的學生演練握手禮禮儀操。其余學生采用投票方式選出小組形象大使。教師根據(jù)學生投票結(jié)果引導學生進行點評。教師糾正學生錯誤姿勢。 介紹禮演練（min）第三小組的學生演練介紹禮禮儀操。其余學生采用投票方式選出小組形象大使。教師根據(jù)學生投票結(jié)果引導學生進行點評。教師糾正學生錯誤姿勢。 交換名片演練（min）第三小組的學生演練交換名片禮儀操。其余學生采用投票方式選出小組形象大使。教師根據(jù)學生投票結(jié)果引導學生進行點評。教師糾正學生錯誤姿勢。 組合演練（min）全班同學列隊演練鞠躬、握手、介紹、交換名片的禮儀操。教師檢查全班同學鞠躬、握手、介紹、接遞名片正

7、確姿勢的掌握情況。 情境組合實訓（min）學生分成4組進行實訓練習。教師設(shè)計實訓背景，每組學生課前已預先對4個情境均進行了情節(jié)設(shè)計，本次實訓課每組僅表演其中一個情境（抽簽決定）。實訓要求：1）每組情節(jié)設(shè)計均要有握手、鞠躬、介紹、接遞名片的禮儀。2）既要符合教師設(shè)計的背景，又要靈活設(shè)計情節(jié)，并盡可能將所學的知識點正確體現(xiàn)出來。 3）結(jié)合所學知識制作有關(guān)角色卡、道具。4）每個小組成員均要參與，分別扮演規(guī)定的角色。 總結(jié)和評價：1）學生根據(jù)實訓評價標準進行小組自評、互評，填寫實訓評價表。2）教師總結(jié)、評價，并根據(jù)演練情況總結(jié)實訓效果。 知識拓展（min）使學生了解東盟十國的見面禮形式，拓展學生的文化視覺。教師觀察學生在情境表演中東盟客人（角色）見面禮的應用，檢查學生課前查詢資料的能力及運用能力。教師小結(jié)學生通過自學掌握應用“東盟十國見面禮”的情況。教師簡單講授東盟十國見面禮及掌握該知識的重要意義。教師