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文檔簡介

1、體育教學中如何滲透安全教育 （2011-2012第一學期）王萍一學期時間在不知覺中很快結束了。在教育教學和教改實驗中取得了一定的成績，但也存在不足需在今后教學中不斷探討和實踐，在次對本學期的教學教改研究工作進行小結。一、 科學務實制訂實驗專題在本輪教改實驗教學中，學校制定了適合我校實際總的教研專題。并為綜合組制訂了教研專題。從學校的指導思想都以科學務實為基礎研究教學中實際存在的問題。堅持從實際出發(fā)根據(jù)教學需要我制定了教研專題為體育教學中對學生安全教育的研究。體育教學是所有學科中最易發(fā)生不安全和運動傷害事故的學科。只要有運動的地方就會有運動傷害事故發(fā)生，但不能因為有事故就不讓學生運動。為了盡可能

2、減少和預防不安全事故的發(fā)生，根據(jù)我教學實際特制訂此教研專題。開學初制訂了實驗計劃，根據(jù)計劃進行了實驗。二、 實驗過程根據(jù)實驗計劃選則二年級為本輪教改實驗班，三個選擇不同的教學方法觀察教學效果。首先統(tǒng)一加強學生的組織紀律。對二年級學生來說還沒有養(yǎng)成好的組織習慣，嚴格的組織紀律、一切服從聽指揮是體育活動中安全的重要保障。本學期開始就對三個班進行了兩周專門隊列口令訓練。取的良好效果，為后面的教學和教改奠定了基礎。對二年級的小學生，由于年齡小注意力集中時間短等特點。教學中盡量采用游戲和趣味性活動相結合，保證學生能夠服從課堂紀律又喜歡參加體育運動。在跳繩教學中主要采取自主練習、集中練習、相互競賽的教學。

3、不管什么方法首先要保證學生的安全，引導學生在運動前做好準備和熱身活動。這一點在我日常教學中一直堅持很好。但對學生沒養(yǎng)成這樣的好習慣。在課堂上有老師安排統(tǒng)一做準備活動，沒有問題。關鍵在要培養(yǎng)學生在平時的體育活動中能循序漸進作好熱身活動后才能進行激烈和較高強度的體育活動。充分的準備熱身運動是預防和減少運動損傷的最有效途徑。在本輪教改實驗教學中就培養(yǎng)學生自覺在運動前作好準備熱身活動進行重點研究。本學期雖然作了很多工作但效果不是很明顯。大多數(shù)學生還是沒有養(yǎng)成習慣，還不能認識到準備活動的重要性。需要在以后的研究中逐步解決。其次正確運動方法和運動技術是預防運動損傷的關鍵環(huán)節(jié)。在本學期的教學實踐中，在長繩“”連跳教學中讓學生理解了只有掌握了正確的技術才是保護自己的最有效方法。沒有掌握技術的同學不是挨打就是被繩鉤摔到。而學會的動作瀟灑還沒有危險，這是再對學生實施有效的指導取得較好效果?？傊诒緦W期的教研工作中取得一定成績

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