47神奇的眼睛教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第七節(jié) 神奇的眼睛 （2課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)與技能： 了解放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等光學(xué)儀器的用途。、過(guò)程與方法： 1經(jīng)歷制作模型照相機(jī)的過(guò)程，了解照相機(jī)的成像原理。 2通過(guò)觀看投影片，了解投影儀的成像原理。3能簡(jiǎn)單描述凸透鏡成實(shí)像和虛像的主要特征。4通過(guò)對(duì)光學(xué)儀器的介紹，使學(xué)生認(rèn)識(shí)物理學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)、生活和科技方面的應(yīng)用。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理的熱愛(ài)。、情感態(tài)度價(jià)值觀： 1通過(guò)模擬相機(jī)的制作和使用，獲得成功的愉悅。2通過(guò)自制水滴放大鏡，初步感受等效原理的應(yīng)用。3培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理的情感。4初步建立將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際的意識(shí)。5通過(guò)介紹顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的發(fā)展和功

2、能的增強(qiáng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)科技對(duì)人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展的重要性，了解科技的持續(xù)性發(fā)展將加深人類(lèi)對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)和技術(shù)的熱愛(ài)。二、教材分析、本課地位： 凸透鏡的三種應(yīng)用和各自的成像特點(diǎn)均讓學(xué)生從觀察和實(shí)踐中得出，讓學(xué)生體驗(yàn)物理知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。、教學(xué)重點(diǎn)：（ 1 ）放大鏡、照相機(jī)、攝影儀的成像原理。 （ 2 ）放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的用途。、教學(xué)難點(diǎn)： （ 1 ）放大鏡、照相機(jī)、攝影儀的成像原理。 （ 2 ）放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的用途。三、學(xué)情分析： 以照相、看電影引入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并體現(xiàn)“從生活走向物理”的教學(xué)過(guò)程。四、教學(xué)方法： 講授五、教學(xué)手段或用具： 教

3、師演示器材：真實(shí)照相機(jī)、模擬照相機(jī)、投影儀、投影片（同有照相機(jī)原理簡(jiǎn)圖的投影片一張，“安培和移動(dòng)黑板”的故事投影片一套）、放大鏡。學(xué)生制作器材：制作模擬照相機(jī)的材料（兩個(gè)直徑相近、長(zhǎng)約15cm的圓紙筒，焦距為75cm的凸透鏡、半透明塑料薄膜、膠帶紙）、玻璃片、水。六、課時(shí)安排：2課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注新課導(dǎo)入：講授新課：小結(jié)：作業(yè)第一課時(shí)（一）、復(fù)習(xí)凸透鏡成像規(guī)律 師；凸透鏡成像的規(guī)律是什么？ 師：1怎樣區(qū)分虛像和實(shí)像？2我們?cè)谕哥R一節(jié)中學(xué)習(xí)了透鏡可分為凸透鏡和凹透鏡，什么是凸透鏡？凸透鏡對(duì)光線(xiàn)有什么作用？（ 二）、課題引人 利用凸透鏡成像的性質(zhì)，人們制成了許多光學(xué)儀器

4、就像特殊而神奇的“眼睛”，拓展了我們?nèi)庋鄣墓δ堋?板書(shū)：第七節(jié) 神奇的“眼睛”l放大鏡 師；請(qǐng)同學(xué)們用桌面上的凸透鏡靠近課本，觀察課本上的字，你看到什么現(xiàn)象、 師用p么你手中的凸透鏡就是什么？ 師：對(duì)。再請(qǐng)大家判斷放大鏡所成的像與物是在放大錢(qián)的同側(cè)，還是異側(cè)，是實(shí)像二還是虛像？判斷依據(jù)是什么？ 師；你觀察得很仔細(xì)，講得很好，放大鏡的焦距是較短，還是較長(zhǎng)？ 師：對(duì)。隔著放大鏡看物體總是放大的嗎？ 師：你知道這是什么原因嗎？ 師：講得很好。用放大鏡觀看近處的物體，物距小于焦距時(shí)才是放大的。因此，物體應(yīng)放在離放大鏡小于焦距的位置才合適在什么位置所成的像最大。清大家觀察， 師：對(duì)，請(qǐng)全班同學(xué)都進(jìn)行觀察

5、。 板書(shū)八放大鏡：焦距短的凸透鏡，Uf成正立、放大 虛像 2顯微鏡 師：用放大鏡能觀察細(xì)胞嗎？怎么辦？ 師：課前我已要求大家查資料，關(guān)于顯微鏡你知道什么：l請(qǐng)大家踴躍舉手起來(lái)向全班同學(xué)交流。 師；兩位同學(xué)講得很好，還有嗎？ 超聲顯微鏡不需透光，對(duì)樣本片不需染色，不要損壞樣品表面即可進(jìn)行內(nèi)層觀察，適合于大規(guī)模集成電路的檢驗(yàn)等。 師：以上幾位同學(xué)講得很好，大家以掌聲鼓勵(lì)。 第二課時(shí) 3望遠(yuǎn)鏡 師：下面請(qǐng)同學(xué)們用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)處物體。 師：你們觀察到了什么現(xiàn)象？ 師：遠(yuǎn)處的物體真的被放大了嗎？ 課件演示動(dòng)畫(huà)。望遠(yuǎn)鏡的構(gòu)造及成像過(guò)程。 配文：有一種望遠(yuǎn)鏡也是由兩組凸透鏡組成的?？拷劬Φ慕心跨R，靠近被觀

6、測(cè)物體的叫做物鏡。 物鏡的作用是使遠(yuǎn)處物體在焦點(diǎn)附近成實(shí)像，目鏡的作用相當(dāng)于一個(gè)放大鏡，用來(lái)把這個(gè)像放大。 師：有疑問(wèn)嗎？ 師：我們能不能看清一個(gè)物體；它對(duì)我們的眼睛所成“視角”的大小十分重要。望遠(yuǎn)鏡所成的像雖然比原來(lái)的物體小，但它離我們的眼睛很近，用加上目鏡的放大作用，視角就可以變得很大。 望遠(yuǎn)鏡物鏡的直徑比我們眼睛的瞳孔大得多，這樣它可以會(huì)聚更多的光，使得所成的像更加明亮。這一點(diǎn)在觀測(cè)天空中的暗星時(shí)非常重要。現(xiàn)代天文望遠(yuǎn)鏡都力求把物鏡的口徑加大，以求觀測(cè)到更暗的星。 除了凸透鏡外，天文望遠(yuǎn)鏡也常用凹面鏡作物鏡。 你們還知道哪些望遠(yuǎn)鏡？ 板書(shū)：3望遠(yuǎn)鏡 4照相機(jī)和投影儀 讓學(xué)生觀察照相機(jī)的構(gòu)

7、造。 師：你能說(shuō)說(shuō)照相機(jī)的構(gòu)造嗎？ 師；照相機(jī)的“像”是怎么形成的？ 師：講得很好，下面請(qǐng)看課件演示。 課件演示照相機(jī)的構(gòu)造。成像過(guò)程。 師：照相機(jī)的成像是凸透鏡成像規(guī)律中的哪一條？生：當(dāng)。u2f人成倒立、縮小的實(shí)像、像與物在透鏡的異側(cè)。 師；你知道有哪些照相機(jī)嗎？ 板書(shū)：4照相機(jī)和投影儀 教師向?qū)W生介紹投影儀，并用課件演示投影儀的構(gòu)造和成像過(guò)程。 師：投影儀成像是凸透鏡成像規(guī)律中的哪一條？ 師：這節(jié)課大家都很認(rèn)真，積極發(fā)言，特別是積極查資料，這種習(xí)慣要保持，可以大大擴(kuò)大你們的知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)能力。 5歸納小結(jié)與學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)估 師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)、探究，你有什么收獲。 師；講得很全面又簡(jiǎn)練。每

8、位同學(xué)都對(duì)自己在本節(jié)課學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估。 四、課后練習(xí) 課本 P74作業(yè) l23456。 生：當(dāng)U2f時(shí)，成倒立、縮小、實(shí)像像與物在透鏡異側(cè)。 當(dāng)fU2f時(shí)，成倒立。放大、實(shí)像，像與物在透鏡異側(cè)。 當(dāng)U f時(shí)，成正立、放大、應(yīng)像像與物在透鏡同側(cè)。讓學(xué)生先回答后再講述，著重強(qiáng)調(diào)成虛像時(shí)進(jìn)入眼睛的光線(xiàn)并非來(lái)自于像點(diǎn)。生：邊緣薄中間厚的透鏡；會(huì)聚作用。生：課本上的字被放大了。生：就是放大鏡。生：放大鏡所成的像與物是在放大鏡的同側(cè)，是虛像，因?yàn)橛霉馄脸薪硬坏较?，所以是虛像，眼睛與物在透鏡的異倒，透過(guò)凸透鏡觀察所成的像，所以像與物在透鏡同側(cè)。生：我猜放大鏡的焦距較遠(yuǎn)。生；隔著放大鏡看較近的物體，物體是正立、

9、放大的，隔著放大鏡看遠(yuǎn)處物體，物體是倒立、縮小的生：因?yàn)榉糯箸R是凸透鏡，隔著放大鏡看遠(yuǎn)處物體，。uf所成的像是正立、放大的像，隔著放大鏡看遠(yuǎn)處物體，。u2f人所以所成的像是倒立、縮小的像生：物體離放大鏡的距離接近于焦距時(shí)，所成的像最大，生；不能，用顯微鏡。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：用顯微鏡觀察植物細(xì)胞。生甲；顯微鏡的目鏡和物鏡都是凸透鏡，用顯微鏡可以觀察微生物細(xì)胞等人眼光歡看見(jiàn)的物體。生乙：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們又研制了電子顯微鏡和隧道界微鏡，目前通用電子顯微鏡的放大倍數(shù)可達(dá)50萬(wàn)倍。借此人類(lèi)能觀察到許多物體的細(xì)微結(jié)構(gòu)；用顯微鏡甚至可以看到金屬原子，因此顯微鏡被廣泛應(yīng)用于科學(xué)研究一了大批工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技

10、術(shù)等方面。生丙；還有超聲顯微鏡 這是利用超聲顯示物體微細(xì)結(jié)構(gòu)的裝置，又稱(chēng)聲學(xué)顯微鏡，又簡(jiǎn)稱(chēng)聲鏡。原理是利用物提聲學(xué)特征的差導(dǎo)來(lái)顯示物體。所謂物體聲學(xué)特征指的是聲阻抗率和聲衰減，它們與物質(zhì)的彈性和黏性有關(guān)。超聲顯微鏡給出的是物體的聲學(xué)像或彈性像。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)；用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)處物體。生：遠(yuǎn)處物體被放大了。生；1物體距離物鏡很遠(yuǎn)，它的像卻離物鏡很近，根據(jù)前面探究的結(jié)果，這樣所成的像是縮小的2 為什么使用望遠(yuǎn)鏡觀察物體時(shí)會(huì)感到物體被放大了？生甲；哈勃望遠(yuǎn)鏡。 生已：射電望遠(yuǎn)鏡。生；鏡頭、機(jī)殼、調(diào)焦裝置、取景窗、快門(mén)按鈕生：照相機(jī)的鏡頭就相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡來(lái)自物體的光經(jīng)過(guò)照相機(jī)鏡頭后會(huì)聚在膠卷L，形成一個(gè)縮小的像。膠卷上涂著一層對(duì)光敏感的物質(zhì)，它在曝光后發(fā)生化學(xué)變化，物體的像就被記錄在膠卷上，經(jīng)過(guò)顯影、定影后成為底片，再用底片洗印就可以得到相片。生：傻瓜機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)生：當(dāng)f U