中二班家長會(huì)

1、尊敬的各位家長：尊敬的各位家長： 非常感謝大家百忙中抽出時(shí)間參加今天的家長會(huì)，今天非常感謝大家百忙中抽出時(shí)間參加今天的家長會(huì)，今天我們又聚在這里，無論談什么，我想都離不開這個(gè)話題，那我們又聚在這里，無論談什么，我想都離不開這個(gè)話題，那就是如何讓孩子們在這一學(xué)期里有個(gè)更好地發(fā)展？就是如何讓孩子們在這一學(xué)期里有個(gè)更好地發(fā)展？ 我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能取幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的

2、，必須兩方面共同合作才能取得充分的功效。得充分的功效?！蔽蚁脒@句話就是對我剛才提到的話題最好我想這句話就是對我剛才提到的話題最好的回答，總結(jié)起來就是的回答，總結(jié)起來就是“家園共育家園共育”。我想這也是各位參。我想這也是各位參加今天家長會(huì)的目的。加今天家長會(huì)的目的。 幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作，本的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作，本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子的情況和特點(diǎn)，以培養(yǎng)良好學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子的情況和特點(diǎn)，以培

3、養(yǎng)良好的生活習(xí)慣及興趣愛好為重點(diǎn)。讓孩子學(xué)會(huì)做人做的生活習(xí)慣及興趣愛好為重點(diǎn)。讓孩子學(xué)會(huì)做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養(yǎng)孩子善于動(dòng)事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦、敢想、敢說、勇于實(shí)踐的能力。接下來我把中腦、敢想、敢說、勇于實(shí)踐的能力。接下來我把中班的有關(guān)情況簡單地介紹一下。班的有關(guān)情況簡單地介紹一下。一、中班幼兒一、中班幼兒年齡年齡特點(diǎn)：特點(diǎn)： 1、年齡大都在、年齡大都在3周半至周半至4周半，思維剛剛開始有周半，思維剛剛開始有認(rèn)知認(rèn)知階段階段，較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然，較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然 較短較短1015分鐘左右。分鐘左右。 2、對外界開始有、對外

4、界開始有主動(dòng)探索主動(dòng)探索的愿望，在教學(xué)中的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識，開始對所學(xué)的東西有基本上還是被動(dòng)地接受知識，開始對所學(xué)的東西有簡單的思考過程了。簡單的思考過程了。 3、有了學(xué)習(xí)的欲望，對老師講的東西表現(xiàn)出感、有了學(xué)習(xí)的欲望，對老師講的東西表現(xiàn)出感興興趣，并能接受下來。趣，并能接受下來。 4、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對將來孩子、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對將來孩子上小學(xué)學(xué)知識有很強(qiáng)烈的上小學(xué)學(xué)知識有很強(qiáng)烈的承前啟后承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的

5、起點(diǎn)逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)。二、介紹班級情況：二、介紹班級情況：現(xiàn)在咱們班大部分幼兒通過一兩年的幼兒園生現(xiàn)在咱們班大部分幼兒通過一兩年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成，活，自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成，認(rèn)知能力有所發(fā)展。認(rèn)知能力有所發(fā)展。 這一階段的孩子這一階段的孩子連貫性語言連貫性語言開始發(fā)展，運(yùn)用語開始發(fā)展，運(yùn)用語言交往的積極性明顯提高。言交往的積極性明顯提高。 2、聰明中的麻煩。、聰明中的麻煩。 由于交往技能的不足，不知道有哪由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是

6、正確的，容易發(fā)道哪種交往的方式是正確的，容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。生爭執(zhí)和攻擊性行為。 而這需要我們正確對待，耐心地在而這需要我們正確對待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵(lì)。不要采取簡單的方法去制式，多鼓勵(lì)。不要采取簡單的方法去制止和責(zé)備。激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識，和我止和責(zé)備。激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧，們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。 三、幼兒工作：三、幼兒工作： （一）自理方面。其實(shí)，我特別希望老（一）自理方面。其實(shí)，我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想，這個(gè)思

7、想就是：師與家長們能統(tǒng)一思想，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論。去思考、去做出結(jié)論。（二）解決問題方面。我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們（二）解決問題方面。我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個(gè)矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言，自己來解決這個(gè)矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說、勇于實(shí)踐。還有些孩子平常在班敢想、敢說、勇于

8、實(shí)踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對話或是表演時(shí)能大訓(xùn)練，要求孩子在與別人對話或是表演時(shí)能大膽自信。膽自信。 教育子女最重要的教育子女最重要的“五招五招”：一件大事：一件大事： 代替不得，馬虎不得，耽誤不得，著急不得；代替不得，馬虎不得，耽誤不得，著急不得；兩項(xiàng)任務(wù)：兩項(xiàng)任務(wù)： 讓孩子有健康的身體，讓孩子有健康的心理；讓孩子有健康的身體，讓孩子有健康的心理；三知成人：三知成人： 知恐懼成人，知艱難成人，知羞恥成人；知恐懼成人，知艱難成人，知羞恥成人；四大特點(diǎn)：四大特點(diǎn)： 一是時(shí)間長，二是感情深，三是覆蓋

9、面寬，四是影響大；一是時(shí)間長，二是感情深，三是覆蓋面寬，四是影響大；五條要領(lǐng)：五條要領(lǐng)： 胸中有數(shù)，寬嚴(yán)有度，先后有序，督察有心，胸中有數(shù)，寬嚴(yán)有度，先后有序，督察有心， 疏導(dǎo)有方。疏導(dǎo)有方。做孩子的榜樣。做孩子的榜樣。創(chuàng)設(shè)寬松、平等、民主、和諧的家庭氛圍。創(chuàng)設(shè)寬松、平等、民主、和諧的家庭氛圍。 四、安全問題四、安全問題 1 1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。進(jìn)教室。 2 2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴身體

10、不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。故的發(fā)生。 3 3、來園前，請家長檢查一下孩子的衣、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。 4、平時(shí)無論在家里還是帶著孩子外、平時(shí)無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方

11、面的問題，出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識。如：走路時(shí)看增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識。如：走路時(shí)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會(huì)自己報(bào)警等。不要摸電插座、學(xué)會(huì)自己報(bào)警等。 5、教育孩子互敬、互愛、互讓的好、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡單的習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣。禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣。五、家長配合工作五、家長配合工作 1 1、請家長按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來園和離園。早上、請家長按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來園和離園。早上7 7：202088：20

12、20送，下午送，下午1616：00160016：4040接。如若換人來接幼兒時(shí)，接。如若換人來接幼兒時(shí)，請及時(shí)告知班上老師。請及時(shí)告知班上老師。 2 2、希望家長接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全，提、希望家長接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲 3 3、關(guān)與幼兒服藥，請需要服藥的孩子家長寫清服藥的、關(guān)與幼兒服藥，請需要服藥的孩子家長寫清服藥的時(shí)間、劑量及孩子姓名，并把藥用袋子裝好，寫上名字，防止時(shí)間、劑量及孩子姓名，并把藥用袋子裝好，寫上名字，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。 4 4、為

13、培養(yǎng)孩子的生活能力，家長在家提供可以一些機(jī)、為培養(yǎng)孩子的生活能力，家長在家提供可以一些機(jī)會(huì)讓孩子自己做能力所及的事。會(huì)讓孩子自己做能力所及的事。 5 5、要多與教師的溝通。、要多與教師的溝通。 （1 1）多問：包括問幼兒、問班上老師、問同班家長。）多問：包括問幼兒、問班上老師、問同班家長。 （2 2）多看）多看: :多走到班門口，多看看班上的家園欄。多留多走到班門口，多看看班上的家園欄。多留意園門口的通知。意園門口的通知。 （3 3）多反映）多反映: :包括口頭反映、書面反映和電話聯(lián)絡(luò)等方包括口頭反映、書面反映和電話聯(lián)絡(luò)等方式。這里主要的是指家長應(yīng)多向老師反映幼兒在家的近況式。這里主要的是指家

14、長應(yīng)多向老師反映幼兒在家的近況并主動(dòng)向老師了解幼兒在園的情況。并主動(dòng)向老師了解幼兒在園的情況。 6 6、多與幼兒的溝通、多與幼兒的溝通 多與幼兒的溝通也是家園同步教育的關(guān)鍵。只有家長多與幼兒的溝通也是家園同步教育的關(guān)鍵。只有家長與幼兒溝通好了，幼兒才聽家長的話，家長才能順利地完與幼兒溝通好了，幼兒才聽家長的話，家長才能順利地完成需要配合老師的教育。成需要配合老師的教育。 幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會(huì)三個(gè)環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學(xué)幼兒園、社會(huì)三個(gè)環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，