項(xiàng)城九中周德龍

1、項(xiàng)城九中 周德龍新材料作文的新材料作文的特點(diǎn)特點(diǎn)形式：話題作文形式：話題作文 體現(xiàn)開放體現(xiàn)開放本質(zhì)：材料作文本質(zhì)：材料作文 講究審題講究審題嚴(yán)格的限制性：嚴(yán)格的限制性：“三不三不”高度的開放性：高度的開放性：“四自四自”不要脫離材料內(nèi)容不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文或其含意范圍作文不要套作不要套作 不得抄襲不得抄襲自選角度自選角度 自擬題目自擬題目 自定文體自定文體 自定立意自定立意給材料給話題給材料給話題一個(gè)材料一個(gè)材料 一個(gè)話題一個(gè)話題 話題作文：話題作文： 材料作文：材料作文：給材料不給話題給材料不給話題一個(gè)材料一個(gè)材料 多個(gè)話題多個(gè)話題新材料作文新材料作文典型引路典型引路 閱讀下面的

2、文字，根據(jù)要求寫閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于一篇不少于800800字的文章。字的文章。 一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。 一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。 一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上俯沖下一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上俯沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，

3、爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。結(jié)果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這這是一只忘記自己叫什么的鳥。是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛?。∷埠芸蓯郯?！” 要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得

4、抄襲。料的含義作文，不要套作，不得抄襲。過程分析過程分析 本材料的本材料的“主角主角”是是“烏烏鴉鴉”，而不是，而不是“老鷹老鷹”。 面對面對“烏鴉烏鴉”的行為，涉及到的行為，涉及到“牧羊人牧羊人”和和“孩子孩子”兩種不同的評價(jià)。兩種不同的評價(jià)。牧羊人牧羊人 孩孩 子子 烏鴉烏鴉忘了自己叫什么忘了自己叫什么 它也很可愛它也很可愛盲目模仿盲目模仿缺乏自知之明缺乏自知之明一味好高騖遠(yuǎn)一味好高騖遠(yuǎn)聰明反被聰明誤聰明反被聰明誤向強(qiáng)者學(xué)習(xí)，理應(yīng)得到向強(qiáng)者學(xué)習(xí)，理應(yīng)得到鼓勵(lì)鼓勵(lì)“東施效顰東施效顰”未嘗不可未嘗不可有一種拼命追求的精神有一種拼命追求的精神模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)材料類型材料類型故事型

5、：包括梗概故事和片斷故事、故事型：包括梗概故事和片斷故事、寓言故事寓言故事 、漫畫、漫畫論說型：包括名言警句、哲理語段、論說型：包括名言警句、哲理語段、議論片段議論片段 事例型：名人事例，凡人小事事例型：名人事例，凡人小事 詩歌型：詩歌型： 哲理小詩、抒情短詩哲理小詩、抒情短詩等等找關(guān)鍵詞句法找關(guān)鍵詞句法 洛倫茲是一位著名的物理學(xué)家，相對論的核心之一洛倫茲是一位著名的物理學(xué)家，相對論的核心之一洛洛倫茲變換方程便是他的杰作。然而，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這與牛頓的絕對時(shí)倫茲變換方程便是他的杰作。然而，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這與牛頓的絕對時(shí)空觀相矛盾時(shí)，他茫然了，因?yàn)槟鞘墙?jīng)典，不容置疑。一年之空觀相矛盾時(shí)，他茫然了，因?yàn)槟鞘墙?jīng)典，

6、不容置疑。一年之后，愛因斯坦走到這里時(shí)也遇到了同樣的問題，所不同的是，后，愛因斯坦走到這里時(shí)也遇到了同樣的問題，所不同的是，愛因斯坦毫無顧忌地沖破了牛頓力學(xué)的束縛，賦予洛倫茲變換愛因斯坦毫無顧忌地沖破了牛頓力學(xué)的束縛，賦予洛倫茲變換方程以全新的物理涵義，從而導(dǎo)致相對論的誕生。方程以全新的物理涵義，從而導(dǎo)致相對論的誕生。 全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。洛

7、倫茲：洛倫茲：迷信權(quán)威，可能與成功擦肩而過愛因斯坦：愛因斯坦：適當(dāng)?shù)膽岩墒侵钦叩幕鹁?以果溯因法以果溯因法 螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？去，怎么走？”青蛙指著前面說：青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會(huì)兒就會(huì)你一直往前走，一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊。到達(dá)河邊?！?螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來，螃蟹螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)到：遇見了青蛙，指責(zé)到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子。到河的影子?！鼻嗤苷f：青蛙說：“我沒有騙你！叫你

8、一直往前走，你卻我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊。橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！?全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。范圍作文，不要套作，不得抄襲。 對別人的意見不要盲從對別人的意見不要盲從接受別人好的意見的同時(shí)也要結(jié)合自己的實(shí)際情況接受別人好的意見的同時(shí)也要結(jié)合自己的實(shí)際情況幫助別人要多站在別人的角度想問題幫助別人要多站在別人的角度想問題 誤會(huì)源于錯(cuò)誤的溝通誤會(huì)源于錯(cuò)

9、誤的溝通 螃蟹螃蟹 青蛙青蛙綜合綜合提煉本質(zhì)法提煉本質(zhì)法 19871987年，年，7575位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)。有人問一位諾位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)。有人問一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)撸耗谀乃鶎W(xué)校，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最有價(jià)貝爾獲獎(jiǎng)?wù)撸耗谀乃鶎W(xué)校，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最有價(jià)值的東西？出人意料，這位學(xué)者說，是在幼兒園。值的東西？出人意料，這位學(xué)者說，是在幼兒園?！霸谟變簣@在幼兒園學(xué)到什么呢？學(xué)到什么呢？”學(xué)者答：學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴，不把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；做錯(cuò)了事要表示歉意；是自己的東西不要拿；東西要放整齊；做錯(cuò)了事要表示歉意；

10、吃飯前要洗手；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然。從根本上吃飯前要洗手；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然。從根本上我學(xué)到的東西就是這些。我學(xué)到的東西就是這些?！边@位學(xué)者的話代表了科學(xué)家的普遍這位學(xué)者的話代表了科學(xué)家的普遍看法?？捶ā?無私友愛無私友愛的品質(zhì)的品質(zhì) 不貪的不貪的品質(zhì)品質(zhì)嚴(yán)格的嚴(yán)格的習(xí)慣習(xí)慣知錯(cuò)就改知錯(cuò)就改 的品質(zhì)的品質(zhì)良好的生良好的生活習(xí)慣活習(xí)慣 仔細(xì)觀察仔細(xì)觀察的習(xí)慣的習(xí)慣 從小養(yǎng)成良好的品質(zhì)和習(xí)慣，使人終生受益從小養(yǎng)成良好的品質(zhì)和習(xí)慣，使人終生受益做學(xué)問與做人做學(xué)問與做人觀點(diǎn)：觀點(diǎn)：辨明關(guān)系法辨明關(guān)系法 有人做了這樣一個(gè)試驗(yàn)：用鐵有人做了這樣一個(gè)試驗(yàn)：用鐵鏈拴住一只狗，不一會(huì)兒，狗

11、掙鏈拴住一只狗，不一會(huì)兒，狗掙斷鐵鏈跑了。原來鐵鏈上的斷鐵鏈跑了。原來鐵鏈上的100100個(gè)個(gè)環(huán)扣中，環(huán)扣中，9999個(gè)都完好，只有個(gè)都完好，只有1 1個(gè)銹個(gè)銹壞了，結(jié)果整條鐵鏈連狗都拴不壞了，結(jié)果整條鐵鏈連狗都拴不住。住。 小小的過錯(cuò)或疏忽往往會(huì)帶來意想小小的過錯(cuò)或疏忽往往會(huì)帶來意想不到的后果。因?yàn)榈溁汲７e于忽微，不到的后果。因?yàn)榈溁汲７e于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，潰于而智勇多困于所溺；千里之堤，潰于蟻穴。蟻穴。 1 1個(gè)環(huán)扣和其他個(gè)環(huán)扣和其他9999個(gè)環(huán)個(gè)環(huán)扣之間，是依存關(guān)系扣之間，是依存關(guān)系 道理升華法道理升華法 漫畫中，在那么一種簡單、漫畫中，在那么一種簡單、劃一、削足適履的教

12、育方法之劃一、削足適履的教育方法之下，老師不必運(yùn)用自己的智慧，下，老師不必運(yùn)用自己的智慧，學(xué)生也只有成為千孔一面的泥學(xué)生也只有成為千孔一面的泥塑木偶的份！你看，那兩個(gè)拇塑木偶的份！你看，那兩個(gè)拇指輕輕一按，學(xué)生就只有就范，指輕輕一按，學(xué)生就只有就范，就只有成為就只有成為“統(tǒng)一面統(tǒng)一面”似的似的“合格產(chǎn)品合格產(chǎn)品”了。了。 評議千篇一律的讓我們評議千篇一律的讓我們反感的教育反感的教育 憧憬讓我們張揚(yáng)個(gè)性、憧憬讓我們張揚(yáng)個(gè)性、自由飛翔的理想的教育自由飛翔的理想的教育把握情感傾向法把握情感傾向法 當(dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時(shí)，當(dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時(shí)，吸引了無數(shù)好事之徒趨之若鶩。它們提吸引了

13、無數(shù)好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂的奇思妙想。維納斯失出種種接上斷臂的奇思妙想。維納斯失去的手臂就如同一個(gè)充滿誘惑力的圈套。去的手臂就如同一個(gè)充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設(shè)計(jì)能取得普遍但迄今為止仍未有任何設(shè)計(jì)能取得普遍的贊賞。的贊賞。 觀點(diǎn)：應(yīng)順其自然，不能把自己的觀點(diǎn)觀點(diǎn)：應(yīng)順其自然，不能把自己的觀點(diǎn) 強(qiáng)加于人強(qiáng)加于人 貶貶材料作文審題方法小結(jié)材料作文審題方法小結(jié)找關(guān)鍵詞句法找關(guān)鍵詞句法 以果溯因法以果溯因法 提煉本質(zhì)法提煉本質(zhì)法 道理升華道理升華 法法辨明關(guān)系法辨明關(guān)系法 把握情感傾向法把握情感傾向法 巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時(shí)，一巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒

14、時(shí)，一個(gè)記者問他：個(gè)記者問他：“你哪一個(gè)球踢得最好？你哪一個(gè)球踢得最好？”他回答他回答說：說：“下一個(gè)！下一個(gè)！”而當(dāng)他在足壇嶄露頭角，已成而當(dāng)他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進(jìn)一千多個(gè)球后，記者又為世界著名球王，并踢進(jìn)一千多個(gè)球后，記者又問道：問道：“你哪一個(gè)球踢得最好？你哪一個(gè)球踢得最好？”他仍然回答：他仍然回答：“下一個(gè)！下一個(gè)！”不滿不滿現(xiàn)狀現(xiàn)狀永遠(yuǎn)進(jìn)永遠(yuǎn)進(jìn)取，奮取，奮斗拼搏斗拼搏 野兔是一種十分狡猾的動(dòng)物，缺乏經(jīng)驗(yàn)的獵手很難捕獲野兔是一種十分狡猾的動(dòng)物，缺乏經(jīng)驗(yàn)的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因?yàn)橐巴玫剿鼈?。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因?yàn)橐巴?/p>

15、從來不敢走沒有自己腳印的路，當(dāng)它從窩中出來覓食時(shí)，從來不敢走沒有自己腳印的路，當(dāng)它從窩中出來覓食時(shí)，它總是小心翼翼的，一有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)逃之夭夭。但走過它總是小心翼翼的，一有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)逃之夭夭。但走過一段路后，如果是安全的，它返回時(shí)也會(huì)按照原路。獵人一段路后，如果是安全的，它返回時(shí)也會(huì)按照原路。獵人就是根據(jù)野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的就是根據(jù)野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后設(shè)一個(gè)機(jī)關(guān)，第二天早上就可以收獲獵物了。腳印，然后設(shè)一個(gè)機(jī)關(guān)，第二天早上就可以收獲獵物了。 兔子的致命缺點(diǎn)就是太相信自己走過的路了。兔子的致命缺點(diǎn)就是太相信自己走過的路了。 找關(guān)鍵詞句法找關(guān)

16、鍵詞句法走熟悉的路也會(huì)摔倒，走熟悉的路也會(huì)摔倒，不能用一成不變的眼不能用一成不變的眼光去看待不斷變化的光去看待不斷變化的世界世界 不要謹(jǐn)小慎微，要敢于走新路，敢于創(chuàng)新不要謹(jǐn)小慎微，要敢于走新路，敢于創(chuàng)新 某省一扶貧工作團(tuán)，做了件扶貧實(shí)事，向某個(gè)貧困某省一扶貧工作團(tuán)，做了件扶貧實(shí)事，向某個(gè)貧困山區(qū)贈(zèng)送了一批優(yōu)良種羊。幾個(gè)月后去了解情況，村民山區(qū)贈(zèng)送了一批優(yōu)良種羊。幾個(gè)月后去了解情況，村民們說，羊肉的味道很好，請?jiān)偎托﹣?。們說，羊肉的味道很好，請?jiān)偎托﹣?。結(jié)果結(jié)果 送了優(yōu)良種羊送了優(yōu)良種羊 村民說羊肉好吃再送些來村民說羊肉好吃再送些來 原因原因 村民觀念落后，素質(zhì)不高村民觀念落后，素質(zhì)不高 扶貧工

17、作治標(biāo)不治本扶貧工作治標(biāo)不治本立意：立意： “人的素質(zhì)是第一位的人的素質(zhì)是第一位的”“”“標(biāo)本兼治，雙管齊下標(biāo)本兼治，雙管齊下”等等 梟逢鳩。鳩曰：梟逢鳩。鳩曰：“子將安之？子將安之？”梟曰：梟曰：“我將東徙。我將東徙。”鳩曰：鳩曰：“何故？何故？”梟曰：梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙。鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙?！兵F曰：鳩曰：“子能更鳴可矣，不能更鳴，東徙猶惡子之聲。子能更鳴可矣，不能更鳴，東徙猶惡子之聲。” 結(jié)果結(jié)果 梟搬到東邊，村里人照樣討厭它梟搬到東邊，村里人照樣討厭它 原因原因 沒有從根本上解決問題沒有從根本上解決問題 （不能更鳴）（不能更鳴）立意立意 與其改變環(huán)境，不如改變自己與其改變

18、環(huán)境，不如改變自己 治標(biāo)不如治本治標(biāo)不如治本 認(rèn)識(shí)到自己的不足，還要找到完善自我的恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕJ(rèn)識(shí)到自己的不足，還要找到完善自我的恰當(dāng)?shù)姆椒?贏得社會(huì)認(rèn)同，在于完善自己贏得社會(huì)認(rèn)同，在于完善自己以果溯因法以果溯因法 1814 1814年，英國人斯蒂芬遜制造出了世界上第一輛蒸汽機(jī)年，英國人斯蒂芬遜制造出了世界上第一輛蒸汽機(jī)車，當(dāng)時(shí)有人駕著一輛馬車和它賽跑，新生的火車丑陋笨車，當(dāng)時(shí)有人駕著一輛馬車和它賽跑，新生的火車丑陋笨重，走得很慢，漂亮的馬車驕傲地跑在前面。而且火車由重，走得很慢，漂亮的馬車驕傲地跑在前面。而且火車由于沒有裝彈簧，把路基都震壞了。但是斯蒂芬遜并沒有因于沒有裝彈簧，把路基都震壞了。

19、但是斯蒂芬遜并沒有因比賽失敗而灰心，堅(jiān)信機(jī)車具有馬車無法媲美的優(yōu)越性，比賽失敗而灰心，堅(jiān)信機(jī)車具有馬車無法媲美的優(yōu)越性，他不斷實(shí)驗(yàn)不斷改進(jìn)，近他不斷實(shí)驗(yàn)不斷改進(jìn)，近200200年過去了，馬車仍按原來的速年過去了，馬車仍按原來的速度轉(zhuǎn)動(dòng)著輪子，而火車卻在飛速發(fā)展，高速火車的時(shí)速卻度轉(zhuǎn)動(dòng)著輪子，而火車卻在飛速發(fā)展，高速火車的時(shí)速卻已超過了已超過了300300千米，試驗(yàn)性火車速度更加驚人。千米，試驗(yàn)性火車速度更加驚人。贊第一、敢贊第一、敢為天下先為天下先新生事物具有新生事物具有無限生命力無限生命力失敗是成功之失敗是成功之母母認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)堅(jiān)定信念堅(jiān)定信念開拓創(chuàng)新開拓創(chuàng)新永無止境永無止境火車戰(zhàn)勝了馬車火車戰(zhàn)勝了馬車斯蒂芬遜在比賽失敗后沒有灰心喪氣，而是充滿了信心斯蒂芬遜在比賽失敗后沒有灰心喪氣，而是充滿了信心?；疖嚤旧硎蔷哂袕?qiáng)大生命力的新生事物，開始時(shí)雖不火車本身是具有強(qiáng)大生命力的新生事物，開始時(shí)雖不完善，但是它扔有巨大的發(fā)展前途完善，但是它扔有巨大的發(fā)展前途斯蒂芬遜失敗后進(jìn)行冷靜思考分析，從而獲得了新的斯蒂芬遜失敗后進(jìn)行冷靜思考分析，從而獲得了新的認(rèn)識(shí)，使火車得以不斷改進(jìn)認(rèn)識(shí)，使火車得以不斷改進(jìn)果果因因 深秋，黃葉紛紛從枝頭上落