課程設(shè)計的格式要求_包裝設(shè)計_任務(wù)書

1、梧州學(xué)院機(jī)械材料與化工系包 裝 設(shè) 計課程設(shè)計任務(wù)書任務(wù)起止日期： 2014 年 6 月 16 日至 2014 年 6 月 22 日止 課題名稱： 班 級： 指導(dǎo)老師： 學(xué)生姓名： 學(xué) 號： 分 數(shù)： 一、需要完成的主要任務(wù)及要求1、設(shè)計任務(wù)根據(jù)包裝設(shè)計課程所學(xué)理論和方法完成一具體產(chǎn)品包裝課程設(shè)計，產(chǎn)品類型可以自定（酒類、食品、飲料、日用化工品等等）。2、設(shè)計要求根據(jù)所選課題完成一個5000字左右的產(chǎn)品包裝設(shè)計報告書（包含調(diào)研報告），內(nèi)容詳實，對問題分析透徹； 根據(jù)調(diào)研報告所發(fā)現(xiàn)的問題，提出解決方案，要求至少3套不同的初步設(shè)計方案，以設(shè)計草圖方式表現(xiàn)，對細(xì)節(jié)應(yīng)有所表現(xiàn)。 從3套方案中選取最為可

2、行的一套方案進(jìn)行深入設(shè)計，要求繪出平面展開圖、立體效果圖（可以是成品照片），并且撰寫設(shè)計說明。 整套包裝至少完成5件以上成品（如包裝容器、包裝盒等實物），并且以實物形式提交。19周一,包裝策劃書和產(chǎn)品包裝設(shè)計方案及展開圖效果圖等打印裝訂成冊進(jìn)行提交（A4紙張幅面）,電子稿統(tǒng)一刻成光碟，以便保存。二、課程設(shè)計的提交材料要求序號材料內(nèi)容備注13套以上草繪方案，A4圖幅；手繪淡彩2計算機(jī)繪制，基本二維尺寸設(shè)計圖AutoCAD3三維效果圖源文件及相應(yīng)jpg文件，效果圖、展板打印若干張，A4圖幅；PS/CDR/3dmax文件均可4根據(jù)設(shè)計思路編制一份設(shè)計說明書 (可以放在設(shè)計報告書，設(shè)計方案部分)；Wo

3、rd200355000字左右的產(chǎn)品包裝設(shè)計報告書（包括市場調(diào)研報告，效果圖）以A4幅面打印裝訂成冊，版式要求按梧州學(xué)院課程設(shè)計相應(yīng)格式進(jìn)行排版。Word20036材料光盤（內(nèi)容是上述材料），每人以自己的姓名學(xué)號命名一個文件夾，將所有文件放置在此文件夾下，以班級為單位，統(tǒng)一刻碟。共用7要求作出成品，即疊出1:1的紙盒或作出模型。不少于5件梧州學(xué)院機(jī)械材料工程學(xué)院包 裝 設(shè) 計課程設(shè)計報告書 課題名稱： 班 級： 指導(dǎo)老師： 學(xué)生姓名： 學(xué) 號： 日 期： 年 月 日目 錄內(nèi)容自動生成（操作方式如圖下）目錄內(nèi)容為宋體小四報告書和任務(wù)書中所有英文和數(shù)字字體為times new roman目 錄 該部

4、分內(nèi)容請你們自己更新一、課題概述- 6 -1.1課題來源- 6 -1.2課題解析- 7 -1.3課題研究現(xiàn)狀- 7 -1.4課題研究意義與目的（- 7 -二、設(shè)計課題的市場分析- 7 -2.1 xxx（你的設(shè)計對象）發(fā)展現(xiàn)狀- 7 -2.2 xxx（你的設(shè)計對象）發(fā)展前景- 7 -2.2 xxx（你的設(shè)計對象）發(fā)展現(xiàn)狀- 7 -2.2 xxx（你的設(shè)計對象）發(fā)展現(xiàn)狀- 8 -三、設(shè)計課題的設(shè)計定位- 8 -3.1 消費人群定位- 8 -3.2 功能需求定位- 8 -3.3 價格定位- 8 -3.4 材質(zhì)與造型分析- 8 -四、方案設(shè)計- 8 -4.1 設(shè)計草圖- 8 -4.2 方案評定- 9

5、-4.3 方案可行性分析- 9 -4.4 方案配色分析- 9 -4.5 方案效果圖- 9 -4.6 產(chǎn)品尺寸圖與爆炸圖- 9 -4.7 設(shè)計展板與設(shè)計說明- 9 -五、設(shè)計總結(jié)- 10 -六、參考文獻(xiàn)- 10 -一、課題概述（黑體四號，格式設(shè)置為標(biāo)題）1.1課題來源（黑體小四，格式設(shè)置為標(biāo)題）正文內(nèi)容 （小四 宋體 行距為固定行距22磅）1.2課題解析（黑體小四，格式設(shè)置為標(biāo)題）正文內(nèi)容 （小四 宋體 行距為固定行距22磅）對你選擇的課題進(jìn)行分析。要求不少于500字1.3課題研究現(xiàn)狀（黑體小四，格式設(shè)置為標(biāo)題）此類包裝研究情況正文內(nèi)容 （小四 宋體 行距為固定行距22磅）1.4課題研究意義與目

6、的（黑體小四，格式設(shè)置為標(biāo)題）能夠解決什么問題，獲得什么效果等正文內(nèi)容 （小四 宋體 行距為固定行距22磅）二、設(shè)計課題的市場分析（黑體四號，格式設(shè)置為標(biāo)題，市場調(diào)研部分）2.1 xxx（你的設(shè)計對象）發(fā)展現(xiàn)狀（黑體小四，格式設(shè)置為標(biāo)題）概述 正文內(nèi)容 （小四 宋體 行距為固定行距22磅）2.2 xxx（你的設(shè)計對象）發(fā)展前景（黑體小四，格式設(shè)置為標(biāo)題）正文內(nèi)容 （小四 宋體 行距為固定行距22磅）2.3現(xiàn)在同類產(chǎn)品包裝設(shè)計對比分析（黑體小四，格式設(shè)置為標(biāo)題）正文內(nèi)容 （小四 宋體 行距為固定行距22磅）簡單概述現(xiàn)有同類產(chǎn)品，寫一小段引言，然后從如下幾個方面分析2.3.1外觀形態(tài)（黑體小四）正

7、文內(nèi)容 （小四 宋體 行距為固定行距22磅）造型、色彩、圖案設(shè)計等2.3.2結(jié)構(gòu)功能（黑體小四）正文內(nèi)容 （小四 宋體 行距為固定行距22磅）2.3.3材質(zhì)特征（黑體小四）正文內(nèi)容 （小四 宋體 行距為固定行距22磅）2.3.4價格因素（黑體小四）正文內(nèi)容 （小四 宋體 行距為固定行距22磅）2.3.52.4 小結(jié)（黑體小四，格式設(shè)置為標(biāo)題）正文內(nèi)容 （小四 宋體 行距為固定行距22磅）總結(jié)前文分析內(nèi)容，說明現(xiàn)有包裝優(yōu)劣，轉(zhuǎn)接下文。三、設(shè)計課題的設(shè)計定位（黑體四號，格式設(shè)置為標(biāo)題，市場調(diào)研部分）3.1 消費人群定位（黑體小四，格式設(shè)置為標(biāo)題）正文內(nèi)容 （小四 宋體 行距為固定行距22磅）3.2

8、 功能需求定位（黑體小四，格式設(shè)置為標(biāo)題）正文內(nèi)容 （小四 宋體 行距為固定行距22磅）3.3 價格定位（黑體小四，格式設(shè)置為標(biāo)題）正文內(nèi)容 （小四 宋體 行距為固定行距22磅）3.4 材質(zhì)與造型分析（黑體小四，格式設(shè)置為標(biāo)題）正文內(nèi)容 （小四 宋體 行距為固定行距22磅）四、方案設(shè)計（黑體四號，格式設(shè)置為標(biāo)題）4.1 設(shè)計草圖（黑體小四，格式設(shè)置為標(biāo)題）正文內(nèi)容 （小四 宋體 行距為固定行距22磅）每一幅草繪方案均要有細(xì)節(jié)和創(chuàng)意說明（直接用手繪或者掃描打印均可，創(chuàng)意說明直接寫或打印在草繪方案旁邊，字跡工整、規(guī)范）4.2 方案評定（黑體小四，格式設(shè)置為標(biāo)題）正文內(nèi)容 （小四 宋體 行距為固定行

9、距22磅）對沒一個創(chuàng)意方案進(jìn)行分析，比較所有方案，選擇最優(yōu)方案，并說明理由。4.3 方案可行性分析（黑體小四，格式設(shè)置為標(biāo)題）正文內(nèi)容 （小四 宋體 行距為固定行距22磅）4.4 方案配色分析（黑體小四，格式設(shè)置為標(biāo)題）正文內(nèi)容 （小四 宋體 行距為固定行距22磅）4.5 方案效果圖（黑體小四，格式設(shè)置為標(biāo)題）正文內(nèi)容 （小四 宋體 行距為固定行距22磅）繪制效果圖插入放置到該處（多角度，包括產(chǎn)品的各個面，360°全方位展示）4.6尺寸圖與平面展開圖（黑體小四，格式設(shè)置為標(biāo)題）正文內(nèi)容 （小四 宋體 行距為固定行距22磅）繪制展開效果圖，展開尺寸圖4.7 設(shè)計展板與設(shè)計說明（黑體小四，格式設(shè)置為標(biāo)題）正文內(nèi)容 （小四 宋體 行距為固定行距22磅）效果圖、局部圖、細(xì)節(jié)圖，設(shè)計說明等（多角度，包括產(chǎn)品的各個面，360°全方位展示）五、設(shè)計總結(jié)（黑體四號，格式設(shè)置為標(biāo)題）正文內(nèi)容 （小四 宋體 行距為固定行距22磅）六、參考文獻(xiàn)（黑體四號，格式設(shè)置為標(biāo)題）參考文獻(xiàn)格式，參考知網(wǎng)上參考文獻(xiàn)的